1、游戏大比拼 活动目标： 1.通过尝试玩“螃蟹运球”的游戏，让学生体验到游戏的快乐， 激发学生创编游戏的兴趣。 2.能小组合作设计各种游戏，活动内容清晰、可行，培养学生的 设计能力。 3.比较顺利地进行小组交流，努力并有条理地完成自己的任务， 培养学生的创新精神和合作意识。 活动重难点： 了解创编游戏的特点，能通过小组合作设计游戏 活动准备： 1.学生提前分组，分成 6 人一组，选出组长 2.记录用的笔、纸，奖励用的贴纸 3.课件 4.五、六种不同的物品 活动年级：四年级 活动过程： 一、谈话引导 1.同学们，你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么游戏？（板书：游 戏） 2.老师也喜欢玩游戏，今天老师给
2、你们带来了一个好玩的游戏， 想不想玩？ （1）出示“螃蟹运球” 玩法：两人一组，分成两组，每组两人背对背站着，背中间夹一 个球，双手不能触碰球，从起点走到终点，先到为胜。比赛中，如果 球落地，参赛队员在原地重新将球夹好，然后继续比赛。 （2）选 4 名学生上台参加比赛，选一名裁判，其他同学做观察 员。 （3）同学们，这个球还可以怎么玩？ 小结：普普通通的球通过我们的智慧可以有这么多玩法。实际上 像这样好玩的游戏还很多。 （出示游戏图片） 二、学生设计游戏 过渡：这是老师设计的游戏，同学们想不想自己设计游戏玩一玩？ （想）这节课我们就来进行游戏大比拼。 （板书：大比拼） 1.结合我们刚才玩的螃蟹
3、运球， 你觉得设计一个游戏需要考虑哪 些因素呢？ 2.小组内讨论交流 3.学生汇报设计游戏需要考虑的因素。 （相机板书： 名称、 材料、 玩法） （1）我们来看看名称，名称就是这个游戏的名字，你觉得这个 名字怎么样？（相机板书：有趣、生动） （2）接下来看看需要的游戏材料， 我们刚刚玩的游戏用的是球， 球可以从学校器材室借，也可以从家里带过来，只要方便拿来都可以 为我们所用（相机板书：方便、易取） （3）游戏的玩法一定要简单好玩，怎样才能让我们的游戏好玩 呢？（相机板书：竞赛、新颖） 4.只要有了这些因素的保障，开动脑筋，团结合作，我们就一定 能设计出好玩的游戏。 （一）一次设计 1.利用老师
4、提供的物品，按照名称、材料、玩法这三个方面进行 设计，比一比哪一小组设计的游戏最有趣、最受大家欢迎？ 2.分小组设计 3.我们请这个小组汇报一下他们的设计。 组织汇报 我们听听其他小组的名称， 哪个好玩？哪个不好玩？不好玩的按 照老师教给大家的方法再做修改。 4.这个小组选用的材料是.材料不一定要多， 根据需要来合 理地使用。 5.我们在说玩法的时候一定要表达清楚，让别人一听就明白了。 我们就请这个小组来现场展示一下。 其他小组同学仔细看看他们 在玩的过程中还能发现什么问题？ （二）二次设计 1.过渡：刚才同学们提的建议和要注意的问题，在你设计的游戏 里有没有出现，请你按照老师教给你的方法再完善一下。 2.我们这次来看看每个小组都给自己设计的游戏， 起了什么好玩 的名字。四个小组依次说完贴到黑板上。 请某一小组先汇报一下材料、玩法。 其他小组依次上台展示。 三、评选优秀游戏 1.各小组商量一下，秉着公平公正的原则，你们觉得哪个游戏可 以评为最佳设计奖？小组讨论并投票。 2.评选最佳合作小组 3.小结：祝贺获奖小组。希望同学们课后玩一玩我们设计的这些 好玩的游戏，好好享受游戏给我们带来的快乐。 板书设计： 游戏大比拼 名称 有趣 生动 材料 方便 易取 玩法 新颖 竞赛
