1、 1 父母小时候玩过的游戏 一、谈话导入 1、同学们，平时课间或双休日，你们都喜欢玩什么游戏？ 2、那你们知道在电脑还没有普及的你爸爸妈妈的童年时代，她们都 玩些什么游戏呢？今天，我们就一起来研究研究“父母小时候玩过的 游戏” 。 二、引出研究内容 1、我们先来看看这组图片，出示图片。你知道这些人在干什么吗？ （图片放完，出示所有游戏的名字） 2、这些爸爸妈妈小时候玩的游戏，你会玩哪个？简单说说怎么玩？ （看来有些游戏，大家现在还在玩，大家都很清楚怎么玩。 ） 3、剩下的这些游戏，看来大家还不是很清楚，我们就好好来研究研 究这些老游戏吧！ 三、分组，确定研究内容。 1、为了更好地合作研究，我们
2、要来寻找自己的合作伙伴，今天我们 采用报号的方式来分组。16 号报数，分成 6 组。每组迅速推选出组 长。 2、有了合作伙伴，下面我们要在组长的带领下，小组成员进行讨论： 你们小组最想玩哪个游戏？ 讨论要求： 在老师发出开始的口令后方可讨论； 各组员在组长的安排下进行小声地讨论； 2 少数服从多数，确定小组最想玩的游戏； 听到老师的击掌声，讨论结束。 3、确定小组研究内容。 （老师给你一次换组的机会。 ） 四、选择研究途径 1、每个小组都确定了一个最想玩的游戏，你们会玩吗？那怎么办？ 组长快带领组员想想办法，小组讨论，出示讨论要求： 在老师发出开始的口令后方可讨论； 各组员在组长的安排下进行小
3、声地讨论； 听到老师的击掌声，讨论结束。 2、交流。这些游戏不会玩怎么办？ 上网查资料 查什么？（怎么玩）老师给你们出示的图片就是上网查到的，除了图 片资料，还有什么资料也能通过上网获得？（文字、视频） 请教他人 你准备请教谁？（父母、父母的同龄人、爷爷奶奶） 怎么请教？我们来模拟一下，好吗？（回答没玩过怎么办？怎样把自 己的问题表达清楚？） 3、每个小组都有想玩的游戏了，也知道通过什么途径来了解这些游 戏的玩法了，为了能让大家更好地完成任务，我们一起来填写一张研 究记录表。出示研究记录表。会填吗？（指导填写） 4、有了合理的计划，课余时间就请每个同学选择合适的途径去研究 研究你最想玩的那个游戏，友情提醒每个人要做好记录哟！我们现在 3 全班研究的这几个老游戏， 只是爸爸妈妈童年时代玩的游戏的一小部 分，相信你们在研究的过程中，肯定会有更多的发现，你也可以记录 下你的发现， 下节课我们先小组交流， 然后共同完成这张研究记录表。 “父母小时候玩过的老游戏” 4 （ ）小组研究记录表 组长： 小组成员： 研究途径： 游戏名称 游戏准备器具 游戏规则
