1、 教材简析教材简析 节约用水一课选自安徽大学出版社编写的综合实践活动四年 级上册第一单元“水的世界” 。这一单元分别安排了“奇妙的水” “有 限的淡水” “节约用水”三个子课题，旨在让学生知道水的重要性，了解世 界及我国水资源现状，从而产生珍惜水，保护水，合理利用水的意识。 活动目标活动目标 1.通过课前观察、记录，整理出浪费水的现象。 2.通过视频、图片及动手实践等形式，寻求节约用水的方法。 3.体会水资源的珍贵，养成节约用水的好习惯。 活动重难点活动重难点 重点：多种方式寻求节水方法。 难点：懂得水资源的珍贵，养成节约用水的好习惯。 活动准备活动准备 老师准备量杯、一次性水杯、瓶装纯净水及
2、多媒体课件；学生通过观 察、实践、搜集资料完成作业预习单，准备白色卡纸，水彩笔。 活动过程活动过程 一、 激趣导入，产生节水意识。 1. 看，水精灵来了。 （播放水精灵自我介绍课件） 2.通过水精灵的介绍，你知道了什么？面对有限的淡水资源，我们该 如果节约用水呢？（板书课题：节约用水） （设计意图：兴趣是最好的老师。通过卡通人物水精灵的自我介绍导 入，带领学生再次回顾了上节课内容的同时，激发了孩子探究欲望，从而 引出活动主题节约用水。 ） 二、 汇报交流，发现浪费现象。 (一) 我观察 我发现 你搜集到了生活中有哪些浪费水的现象？ 学生汇报交流。 （设计意图： 让孩子亲力亲为去发现问题， 为探
3、究节水方法做好铺垫。 ） （二）我实验 我记录 1.汇报实验数据。 2. 动手量一量。 将水龙头一个小时的滴水量用量杯，一次性纸杯等东西亲自量一量。 3算一算，比一比。 将水龙头一天的滴水量与一瓶纯净水做比较。 1.汇报交流“水龙头滴水”实验数据。 2. 动手量一量。 将实验中测量的水龙头一个小时的滴水量通过用量杯，一次性纸杯等 东西亲自量一量。 3算一算，比一比。 将实验中测量的水龙头一天的滴水量与一瓶纯净水做比较。 （设计意图：这个环节通过孩子们动手操作，将抽象的数字具象化， 既激发了他们的兴趣，又让他们对浪费水的现象有了更深的感受。 ） 三、 合作探究，寻求节水方法。 1. 合作探究节水
4、方法。 4 人一小组，合作探究：比一比，看谁的节水方法多。 2拓展了解节水方法。 生活中你见过节水设施吗？工业、农业方面也采取了许多节水方法， 你知道吗？ （设计意图：在小组合作探究中培养学生的团队精神，既解决了实际问 题，又提升了学生解决问题的能力。 ） 四、 创新活动，宣传节约用水 1.赏节水宣传画，读节水标语。 2. 创编节水标语，绘节水标语。 （设计意图： 节约用水， 人人有责， 让孩子成为节水活动的积极参与者， “小手拉小手，小手拉大手”带动周围更多的人加入节水行列。 ） 五、 总结收获，课外拓展延伸 1.梳理总结谈收获。 关于如何节约用水，你有什么收获？ 2.课外延伸促发展。 （1）了解“世界水日” “中国水周”和中国节水标志的相关知识。了 解“世界水日”的相关知识。 （2）和父母共同制定家庭节水计划，并认真实施。 （3）创设节水宣传画，在校园内开展一次节水宣传活动。 （学生可自主选择感兴趣的一项活动开展。 ） （设计意图：主题延伸是综合实践活动的升华阶段，能进一步加深学生 的实践体验，培养创新品质。 ） 六、六、 说活动板书说活动板书 （设计意图:板书对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作 用。本课板书，是在学生理解领悟的过程中动态生成的，简单扼要，便于 学生记忆。)
