部编版人教版四年级语文下册全套课件14小英雄雨来-002.ppt

1、抗日战争时期，有一个十二岁抗日战争时期，有一个十二岁的小英雄在一次掩护交通员的过程的小英雄在一次掩护交通员的过程中，不幸被鬼子抓住了中，不幸被鬼子抓住了这位小这位小英雄是谁？他的命运如何呢？到课英雄是谁？他的命运如何呢？到课文中看看吧！文中看看吧！小英雄雨来小英雄雨来1414课题解读：课题解读：“小英雄雨来小英雄雨来”指抗日战争时期的一位指抗日战争时期的一位名字叫雨来的少年英雄。名字叫雨来的少年英雄。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文

2、结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.我要认识我要认识8 8个生字。个生字。2.2.我要了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，我要了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，理解理解“有志不在年高有志不在年高”等句子的意思。等句子的意思。（重点）（重点）3.3.我能学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。我能学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。（难点）（难点）管桦：管桦：(1921(19212002)2002)，原名鲍化普，原名鲍化普，著名著名作家、诗人作家

3、、诗人。他的中篇小说。他的中篇小说小英雄雨小英雄雨来来，早在，早在5050多年前就已被选入全国中多年前就已被选入全国中小学语文教科书，感染和教育了几代人。小学语文教科书，感染和教育了几代人。主要作品：中篇小说主要作品：中篇小说小英雄雨来小英雄雨来荆各庄的故事荆各庄的故事、长篇小说、长篇小说将军河将军河及及管桦中短篇小说集管桦中短篇小说集等。等。黝黝()()黑黑 脊脊()背背上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：瞎、挪、枕瞎、挪、枕晋、冀、絮、歪、劈晋、冀、絮、歪、劈yuyujj还还拧拧hunhun（归还还清）（归还还清）hihi（还是还有）（还是还有）nnnn（拧脾气）（拧脾气）nnnn（拧

4、成拧毛巾）（拧成拧毛巾）nnnn（拧巴拧螺丝）（拧巴拧螺丝）灾难；灾祸。本课指屋子遭到了鬼子的搜查。灾难；灾祸。本课指屋子遭到了鬼子的搜查。用力支撑。用力支撑。脚步不稳，身体歪斜。本课指雨来被鬼子打了一拳，脚步不稳，身体歪斜。本课指雨来被鬼子打了一拳，脚步不稳，身体歪斜。脚步不稳，身体歪斜。比喻不识字的人，文盲。比喻不识字的人，文盲。推来推去。本课指鬼子使劲把雨来推来推去。推来推去。本课指鬼子使劲把雨来推来推去。连续不断地自言自语。本课指雨来自言自语。连续不断地自言自语。本课指雨来自言自语。不一定年纪大的人才有抱负。指人贵有志，不一定年纪大的人才有抱负。指人贵有志，不能用年龄来衡量。不能用年龄

5、来衡量。劫难：劫难：挣扎：挣扎：趔趄：趔趄：睁眼瞎：睁眼瞎：推推搡搡：推推搡搡：嘟嘟囔囔：嘟嘟囔囔：有志不在年高：有志不在年高：凶恶凶狠凶恶凶狠都有都有“凶暴、可怕凶暴、可怕”的意思。的意思。“凶恶凶恶”侧重指凶暴、恶劣，可以形容人的外貌；侧重指凶暴、恶劣，可以形容人的外貌；“凶狠凶狠”侧重凶暴、狠毒，语意较重，也可以形容侧重凶暴、狠毒，语意较重，也可以形容动作有力。动作有力。1.1.他勇敢地和凶恶的歹徒搏斗，获得了大家的赞誉。他勇敢地和凶恶的歹徒搏斗，获得了大家的赞誉。2 2.他在球队里以扣球凶狠著称。他在球队里以扣球凶狠著称。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题

6、：核心问题：雨来为什么被称为雨来为什么被称为“小英雄小英雄”？串珠问题：串珠问题：1.1.课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？2.2.课文每一部分可以加上什么小标题？课文每一部分可以加上什么小标题？3.3.课文哪些部分写得特别详细？表现了雨来怎样的品质？课文哪些部分写得特别详细？表现了雨来怎样的品质？4.4.从全文看，雨来成为小英雄有哪些条件？从全文看，雨来成为小英雄有哪些条件？点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1

7、5自然段自然段)写雨来的游泳本领高。写雨来的游泳本领高。第二部分第二部分(第第614自然段自然段)写雨来上夜校，接受爱国主义写雨来上夜校，接受爱国主义教育。教育。第三部分第三部分(第第1524自然段自然段)写雨来掩护区交通员李大叔。写雨来掩护区交通员李大叔。第四部分第四部分(第第2541自然段自然段)写雨来和鬼子进行不屈的斗争。写雨来和鬼子进行不屈的斗争。第五部分第五部分(第第4246自然段自然段)写芦花村的人们误以为雨来牺写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。牲了。第六部分第六部分(第第4755自然段自然段)写雨来并没有死。写雨来并没有死。晋晋(jnjn)察冀察冀(jj)边区的北部有一条还边区的北

8、部有一条还 hunhun 乡河，河里长着乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮(xx)就飘飘就飘飘悠悠(yuyu)悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。作者为什么将芦花村写得如此之美？作者为什么将芦花村写得如此之美？用用“白雪白雪”“”“鹅毛鹅毛”芦花，形象地写出了芦花的洁白与芦花，形象地写出了芦花的洁白与轻盈。这四句话生动地描写了小村庄的美丽风光：长

9、满芦苇的还乡轻盈。这四句话生动地描写了小村庄的美丽风光：长满芦苇的还乡河、黄绿的芦苇、飘悠的苇絮、雪白的芦花河、黄绿的芦苇、飘悠的苇絮、雪白的芦花如此美丽的家乡岂如此美丽的家乡岂容敌人侵略？此处容敌人侵略？此处从侧面烘托了雨来和家乡的人们参加保从侧面烘托了雨来和家乡的人们参加保家卫国的抗日战争的正义行为。家卫国的抗日战争的正义行为。阅读方法解密：阅读方法解密：品析环境描写的方法品析环境描写的方法概念：概念：环境描写，是指对人物所处的具体的自然环境环境描写，是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。和社会环境的描写。作用：作用：对人物的行为、心理、性格等起烘托作用。对人物的行为、心理、性格

10、等起烘托作用。答题模式：答题模式：通过通过环境描写，烘托了环境描写，烘托了行为行为(心心理或性格理或性格)。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。这里为什么专门交代雨来游泳本领高？这里为什么专门交代雨来游泳本领高？“不但不不但不还要还要”生动地表现了雨来游泳本生动地表现了雨来游泳本领高超。正因为雨来有高超的游泳本领，所以后来雨来领高超。正因为雨来有高超的游泳本领，所以后来雨来既能成功逃掉妈妈的一顿打，也能成功从敌人的枪口下既能成功逃掉妈妈的一顿打，也能成功从敌人的枪口下脱险。这

11、样写为下文故事情节的发展埋下了脱险。这样写为下文故事情节的发展埋下了。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！往河沿跑！往河沿跑！”“往河沿跑往河沿跑”言下之意是什么？言下之意是什么？“往河沿跑往河沿跑”言下之意是往河沿跑，然后跳到河里，言下之意是往河沿跑，然后跳到河里，妈妈就打不着了。借铁头之口，暗示雨来游泳本领高。妈妈就打不着了。借铁头之口，暗示雨来游泳本领高。雨来听出了话里的意思，转身

12、就朝河沿跑。妈妈雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅的像条小泥鳅(qiqi)，怎么也抓不住。，怎么也抓不住。此处比喻表达了作者怎样的思想感情？此处比喻表达了作者怎样的思想感情？“浑身光溜溜浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作这里把雨来比作“小泥鳅小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样点。作者这样，表达了对雨来的喜爱之情。，表达了对雨来的喜爱之情。“浑身光溜溜浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。写出

13、了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作这里把雨来比作“小泥鳅小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特点。，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样比喻，表达了对雨来的喜爱之情。作者这样比喻，表达了对雨来的喜爱之情。雨来的家庭环境对雨来成为小英雄产生了怎样的影响？雨来的家庭环境对雨来成为小英雄产生了怎样的影响？爸爸全副武装准备赶往集合地，妈妈到东庄转达区上爸爸全副武装准备赶往集合地，妈妈到东庄转达区上的通知，舅舅要带村里的民兵到区上集合，由此可以看出的通知，舅舅要带村里的民兵到区上集合，由此可以看出雨来一大家人都是抗日的积极分子，雨来就是在这样一个雨来一大家人都是抗日的积极分子，雨来就是在这样一个革命家庭中

14、耳濡目染，逐渐成长为小英雄的。革命家庭中耳濡目染，逐渐成长为小英雄的。第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。这里为什么特别强调课本是这里为什么特别强调课本是“红布包着红布包着”的？的？这里特别强调课本是这里特别强调课本是“红布包着红布包着”的，一是同上文的，一是同上文雨来向妈妈要红布包书皮相照应，二是红布红艳艳的，雨来向妈妈要红布包书皮相照应，二是红布红艳

15、艳的，非常容易引人注意，为下文课本被敌人发现埋下非常容易引人注意，为下文课本被敌人发现埋下。他撒腿就往后院跑。背后咔他撒腿就往后院跑。背后咔(kk)啦一声枪栓啦一声枪栓(shunshun)响，有人大声叫道：响，有人大声叫道：“站住！站住！”雨来没理他，脚下像踩雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。着风，一直朝后院跑去。雨来雨来“一直朝后院跑一直朝后院跑”的意图是什么？的意图是什么？“脚下像踩着风脚下像踩着风”是是的说法，说明雨来跑得快。的说法，说明雨来跑得快。雨来雨来“一直朝后院跑一直朝后院跑”，是为了把敌人引开，保护李大，是为了把敌人引开，保护李大叔。此处叔。此处，表现了雨来的机智勇敢。

16、，表现了雨来的机智勇敢。雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎 zhzh，识字，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：看，问他：“谁给你的？谁给你的？”雨来说：雨来说：“捡来的！捡来的！”面对鬼子的盘问，雨来一句面对鬼子的盘问，雨来一句“捡来的捡来的”，近乎脱，近乎脱口而出的回答，没有丝毫的慌张。此处口而出的回答，没有丝毫的慌张。此处，体，体现了雨来是个机智的孩子。现了雨来是个机智的孩子。鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军

17、是爱护的！不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给说着，就叫人给他松绑。他松绑。鬼子的态度为什么会发生这么大的变化？鬼子的态度为什么会发生这么大的变化？这里的这里的和和，揭示了鬼子，揭示了鬼子“温和温和”的伪善。鬼子这样的态度，是想采用哄骗的手段，让雨的伪善。鬼子这样的态度，是想采用哄骗的手段，让雨来上当，说出交通员李大叔的下落。来上当，说出交通员李大叔的下落。雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进

18、系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟雨来用手背抹了一下鼻子，嘟(dd)嘟嘟囔囔(nnnn)囔地说：囔地说：“我在屋里，什么也没看见。我在屋里，什么也没看见。”面对敌人的哄骗，雨来面对敌人的哄骗，雨来“用手背抹了一下鼻用手背抹了一下鼻子子”“”“嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔”佯装傻乎乎的样子敷衍敌人。这里运佯装傻乎乎的样子敷衍敌人。这里运用用、表现了雨来的机智。表现了雨来的机智。雨来摇摇头，说：雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。我在屋里，什么也没看见。”面对敌人的威胁和利诱，雨来仍以面对敌人的威胁和利诱，雨来仍以“我在屋里，什我在屋

19、里，什么也没看见么也没看见”镇定回答。第二次同样内容的镇定回答。第二次同样内容的，表现了雨来坚定的立场。表现了雨来坚定的立场。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来的两只耳朵，向两边拉。这个比喻句表达了作者怎样的思想感情？这个比喻句表达了作者怎样的思想感情？用用“鹰的爪子鹰的爪子”来来扁鼻子军官伸出的两只大手，扁鼻子军官伸出的两只大手，以及以及“扭扭”“”“拉拉”等等，表现了敌人的凶狠，表，表现了敌人的凶狠，表达了作者对

20、鬼子的厌恶和憎恨之情。达了作者对鬼子的厌恶和憎恨之情。“有志不在年高。有志不在年高。”这句话是什么意思？这句话是什么意思？这句话意思是说，有志气不在于年纪大小，人贵在这句话意思是说，有志气不在于年纪大小，人贵在有志，不能用年龄来衡量。这是人们对雨来的赞扬，雨有志，不能用年龄来衡量。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。的人们。积累：积累：1.1.你还知道哪些你还知道哪些“有志不在年高有志不在年高”的孩子？的孩子？_示例：示例：甘罗、王二小、刘胡兰。甘罗、王二小、刘胡兰。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的

21、，河水打大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩着漩(xunxun)涡涡(ww)哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。这里的环境描写起什么作用？这里的环境描写起什么作用？还乡河静得能听到还乡河静得能听到“哗哗哗哗”的流水声和草窝里虫子的流水声和草窝里虫子的叫声。动静结合、以动衬静的的叫声。动静结合、以动衬静的，烘托了人们因，烘托了人们因失去雨来而悲伤难过的心情。失去雨来而悲伤难过的心情。雨来为什么被称为雨来为什么被称为“小英雄小英雄”？雨来虽然只有雨来虽然只有1212岁，只是个孩子，但是他能够机智地岁，只是个孩子，但是他能够机智地掩护交通员李大叔，尤其在雨

22、来被鬼子抓去后，面对敌人掩护交通员李大叔，尤其在雨来被鬼子抓去后，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打，他始终不说出李大的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打，他始终不说出李大叔的下落，最后在敌人将他押下去枪毙时，雨来钻进河里叔的下落，最后在敌人将他押下去枪毙时，雨来钻进河里成功脱身。正因为雨来小小年纪，却表现得如此勇敢、机成功脱身。正因为雨来小小年纪，却表现得如此勇敢、机智、爱国，所以他被称为智、爱国，所以他被称为“小英雄小英雄”。1.1.课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？课文分六部分，讲了课文分六部分，讲了“雨来游泳本领高雨来游泳

23、本领高”“”“雨来上雨来上夜校接受爱国主义教育夜校接受爱国主义教育”“”“雨来掩护区交通员李大雨来掩护区交通员李大叔叔”“”“雨来和鬼子进行不屈的斗争雨来和鬼子进行不屈的斗争”“”“芦花村的人们误芦花村的人们误以为雨来牺牲了以为雨来牺牲了”“”“雨来没有死雨来没有死”这六件事。这六件事。2.2.课文每一部分可以加上什么小标题？课文每一部分可以加上什么小标题？课文每一部分可以分别加上这样的小标题：课文每一部分可以分别加上这样的小标题：(1)(1)游游泳本领高；泳本领高；(2)(2)上夜校念书；上夜校念书；(3)(3)掩护李大叔；掩护李大叔；(4)(4)勇斗勇斗鬼子；鬼子；(5)(5)宁死不屈；宁

24、死不屈；(6)(6)机智逃生。机智逃生。(或者选用课文原或者选用课文原句作小标题：句作小标题：(1)“(1)“望着妈妈笑望着妈妈笑”；(2)“(2)“我们爱自己的我们爱自己的祖国祖国”；(3)“(3)“把缸挪回到原地把缸挪回到原地”；(4)“(4)“什么也没看什么也没看见见”；(5)“(5)“有志不在年高有志不在年高”；(6)“(6)“雨来没有死雨来没有死”。)3.3.课文哪些部分写得特别详细？表现了雨来怎样的品质？课文哪些部分写得特别详细？表现了雨来怎样的品质？课文将课文将“雨来掩护区交通员李大叔雨来掩护区交通员李大叔”“”“雨来和鬼雨来和鬼子进行不屈的斗争子进行不屈的斗争”这两部分写得特别

25、详细。这两部这两部分写得特别详细。这两部分通过语言、动作、神态等描写，表现了雨来机智勇分通过语言、动作、神态等描写，表现了雨来机智勇敢、热爱祖国的品质敢、热爱祖国的品质。4 4.从全文看，雨来成为小英雄有哪些条件从全文看，雨来成为小英雄有哪些条件？首先，家乡环境造就了雨来，还乡河为雨来练就首先，家乡环境造就了雨来，还乡河为雨来练就游泳好本领提供了场地。游泳好本领提供了场地。其次，教育其次，教育环境塑造了雨来，环境塑造了雨来，雨来上夜校受到爱国主义教育，奠定了敢于同敌人斗雨来上夜校受到爱国主义教育，奠定了敢于同敌人斗争的思想基础。再者，家庭环境影响了雨来，积极抗争的思想基础。再者，家庭环境影响了

26、雨来，积极抗战的父母为雨来树立了榜样。最后，革命战的父母为雨来树立了榜样。最后，革命干部干部感染感染了了雨来，交通员李大叔雨来，交通员李大叔“常在雨来家落脚常在雨来家落脚”，他与敌人，他与敌人斗争的言行处处感染着雨来。当然，雨来的机智勇敢斗争的言行处处感染着雨来。当然，雨来的机智勇敢和高超的游泳本领，是他成为小英雄的主要条件。和高超的游泳本领，是他成为小英雄的主要条件。小英雄雨来小英雄雨来“雨来没有死雨来没有死”勇敢机智勇敢机智热爱祖国热爱祖国游泳本领高游泳本领高“望着妈妈笑望着妈妈笑”上夜校念书上夜校念书“我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国”掩护李大叔掩护李大叔 “把缸挪回到原地把缸挪回到原地

27、”勇斗鬼子勇斗鬼子“什么也没看见什么也没看见”宁死不屈宁死不屈 “有志不在年高有志不在年高”机智逃生机智逃生本文主要通过记叙雨来掩护革命干部和与日寇英本文主要通过记叙雨来掩护革命干部和与日寇英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。勇敢机智的优秀品质。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法取主舍次法：取主舍次法：对于讲了几件事的文章，先分清事情对于讲了几件事的文章，先分清事情的主次，然后抓住主要的事来概括主旨。如本文讲的主次，然后抓住主要的事来概括主旨。如本文讲了六件事，其中了六件事，其中“掩护交通员李大

28、叔掩护交通员李大叔”“”“勇斗鬼子勇斗鬼子”写得比较详细，可以抓住这两件事概括主旨。写得比较详细，可以抓住这两件事概括主旨。鸡毛信（节选）鸡毛信（节选）华山华山抗战时期，海娃是龙门村儿童团团长。抗战时期，海娃是龙门村儿童团团长。一天，爸爸把一封信交给海娃，严肃地说：一天，爸爸把一封信交给海娃，严肃地说：“这这是攻打鬼子的路线图，你一定要想办法把它交给八路军是攻打鬼子的路线图，你一定要想办法把它交给八路军张连长。张连长。”海娃看信封上面插了鸡毛，知道这是重要的海娃看信封上面插了鸡毛，知道这是重要的消息，就拍拍胸脯说：消息，就拍拍胸脯说：“您放心，我一定完成任务！您放心，我一定完成任务！”他藏好鸡

29、毛信，赶着一群羊作掩护，送信去了。他藏好鸡毛信，赶着一群羊作掩护，送信去了。海娃忙着赶路，在山沟里碰上了鬼子，他心想：海娃忙着赶路，在山沟里碰上了鬼子，他心想：“要是鬼子搜（要是鬼子搜（su）身，搜到鸡毛信就麻烦了，怎么）身，搜到鸡毛信就麻烦了，怎么办啊？办啊？”他灵机一动，把鸡毛信拴在了他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊老头羊”的尾的尾巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼说：巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼说：“你是小八你是小八路？路？”海娃装作害怕的样子说：海娃装作害怕的样子说：“我是放羊的，没见过我是放羊的，没见过八路。八路。”鬼子把海娃从头到脚搜查了一遍，什么也没有鬼子把海娃从头到脚搜

30、查了一遍，什么也没有发现。之后，鬼子让海娃给他们带路。发现。之后，鬼子让海娃给他们带路。一路上，海娃受尽了折磨。到了深夜，他小心地一路上，海娃受尽了折磨。到了深夜，他小心地把鸡毛信取了下来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了把鸡毛信取了下来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了上来，用抢逼着海娃带路。海娃把鬼子带到了八路军埋上来，用抢逼着海娃带路。海娃把鬼子带到了八路军埋伏圈附近的山路上，乘鬼子没有防备，拼命往山上爬去。伏圈附近的山路上，乘鬼子没有防备，拼命往山上爬去。身后响起了鬼子的枪声，有一枪还打中了海娃的手。想身后响起了鬼子的枪声，有一枪还打中了海娃的手。想到鸡毛信的重要，海娃忍着疼痛继续向山上爬，嘴里还

31、到鸡毛信的重要，海娃忍着疼痛继续向山上爬，嘴里还高声喊着：高声喊着：“八路军叔叔，快打鬼子啊八路军叔叔，快打鬼子啊”张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来，把鬼张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来，把鬼子打了个落花流水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连子打了个落花流水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的情况，成功地捣（长根据信上的情况，成功地捣（do）毁了敌人的炮楼，）毁了敌人的炮楼，打了个大胜仗。打了个大胜仗。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。(夏日绝句夏日绝句李清照李清照)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(从军行七首从军行七首(其四其四)王

32、昌龄王昌龄)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍僵卧孤村不自哀，尚思为国戍(sh)(sh)轮台。轮台。(十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(凉州词凉州词王翰王翰)【孙叔敖孙叔敖(oo)勇斩双头蛇勇斩双头蛇】孙叔敖孙叔敖少年时家境贫寒，母子相依为命。十三岁的少年时家境贫寒，母子相依为命。十三岁的孙叔敖，有一次上山砍柴遇见一条大蛇，长着两个脑袋。孙叔敖，有一次上山砍柴遇见一条大蛇，长着两个脑袋。(转下页转下页)他思忖他思忖(cncn)：曾

33、听乡里人传说人见到双头蛇：曾听乡里人传说人见到双头蛇要死。逃跑回家也是死，反不如拼死一搏，为乡里除此要死。逃跑回家也是死，反不如拼死一搏，为乡里除此祸害。经过一场人与双头蛇的搏斗，他终于将双头蛇砍祸害。经过一场人与双头蛇的搏斗，他终于将双头蛇砍死在山坡上。后来，孙叔敖长大成人，做了楚国的令尹。死在山坡上。后来，孙叔敖长大成人，做了楚国的令尹。他还没正式上任，老百姓就已经很信赖他了。他还没正式上任，老百姓就已经很信赖他了。、给加点的字注音。、给加点的字注音。苇絮（苇絮（）挪回（挪回（）枕头（枕头（）睁眼瞎（睁眼瞎（）炕上（炕上（）晋察冀（晋察冀（）jnjnxxnunuzhnzhnxixiknkn

34、 二、多音字组词。二、多音字组词。hunhun（）unun（）hihi（）unun（）zhzh（）zz （）扎扎还还冠冠扎辫子扎辫子归还归还还是还是冠军冠军鸡冠花鸡冠花挣扎挣扎三、读句子，写出加点词语的近义词和反义词。三、读句子，写出加点词语的近义词和反义词。1.1.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。十家小房屋都罩在柔软的芦花里。运义词：运义词：（）反义词：反义词：（）2.2.鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄偷染已经从鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄偷染已经从水底游到远处去了。水底游到远处去了。近义

35、词：（近义词：（）反义词：（反义词：（）松软松软坚硬坚硬急忙急忙从容从容四、给句子加点字选择正确的解释。四、给句子加点字选择正确的解释。1.1.要不，将来闹个睁眼瞎。（要不，将来闹个睁眼瞎。（）A.A.不安静不安静 B.B.发生灾害发生灾害 C.C.干，弄，搞干，弄，搞2.2.水面上露出个小脑袋来。（水面上露出个小脑袋来。（）A.A.露水露水 B.B.显出，表现出显出，表现出 C.C.没有遮盖没有遮盖3.3.李大叔常在雨来家落脚。（李大叔常在雨来家落脚。（）A.A.使下降使下降 B.B.止息，停留止息，停留 C.C.跌入，陷入跌入，陷入B BC CB B五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.1.苇塘的芦花被风吹起来。（改成苇塘的芦花被风吹起来。（改成“把把”字句）字句）_2.2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改成比喻句改成比喻句)_3.3.交通员李大叔在地洞里等了好久。交通员李大叔在地洞里等了好久。(缩句缩句)_风把苇塘的芦花吹起来。风把苇塘的芦花吹起来。雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。李大叔等了好久。李大叔等了好久。