1、站报纸 【教学目标】 1 1、通过游戏，让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点，寻求、交流 获得成功的方法和技能；培养学生团结合作、勇于竞争的精神；激发学生参与活 动的兴趣和热情；培养学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。 2 2、使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力， 构建有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制。 3 3、通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果； 做任何事情都要积极动手动脑、善于反思和总结；明白成功与否与良好方法、团 结程度、心理素质等有关系。 【教学重点】 通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动
2、要有预见性，要能预测结果。 【教学难点】 使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力。 【教具准备】： 1、每组几张统一规格的报纸。铅笔、尺子。 一、活动： 1、黑熊和棕熊 2、猜谜 一张纸，四方方， 国家大事它来装。 衣食住行全都有， 天文地理它也装。 语文数学和英语， 不会它也来出招。 谜底：报纸 3、出示报纸 （1）“报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能了解发生在世界上的许多事 情，增长好多知识。” 早在距今 2000 年前，中国就出现过类似的文书抄本，称 为邸报。原藏于敦煌莫高窟的唐代进奏院状，是中国已知的最早的一份 手抄邸报，距今已有 1000 多年了。（图
3、示）1609 年，索恩在德国出版了艾维 苏事务报，每周出版一次，这是世界上最早定期出版的报纸。 （2）老师搜集了中国近代的一些报纸图片给大家欣赏，如果有兴趣，可以继续 上网搜索一些有关中国报纸类的信息。 （3）报纸的作用 我们除了通过报纸来了解信息，还可以利用废旧报纸做一些有趣的纸工。 二、基本活动： 1、测量 （1）谁知道一张报纸的长和宽各是多少厘米？ （2）请让我们动手测量和计算一下吧！把结果记录在表格中。 学生测量、计算并记录。 测量结果记录表（单位：厘米） 长 宽 2、预测“站报纸”人数 （1）预测一下，在一张打开的报纸上能够站多少人？ 让学生打开报纸，平铺在地上，预测一下，报纸上能站多少人。 3、现在让我们来进行一个“站报纸”游戏的比赛。 游戏规则： (1)以小组为单位进行游戏。 (2)在报纸上坚持站 1 分钟，身体的各部位都不能与报纸外的任何地方接触，就 算完成一轮游戏。 (3)最后，在一张打开的报纸上最站最多人数的组获胜。 三、分析大家的成绩，寻找改进的方法，提高合作的效率。 1、宣布获胜小组； 2、各小组讨论，成功或失败的原因 3、大家一起总结一下，怎样能站的人最多
