1、第三节自由组合定律（第1课时）第一章 遗传的细胞基础名人趣事：英国有位风流美貌的女演员邓肯，写信向大文豪萧伯纳求婚:“因为你是个天才，我不嫌弃你丑陋，假如我和你结合，咱们的后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳很快就给邓肯回了信:“如果小孩儿生下来，外貌像我，而智慧像你，那不就糟了吗?”1.1.亲代多种多样的性状遵循什么规律传给后代？亲代多种多样的性状遵循什么规律传给后代？2.2.一对相对性状的分离是否会对其他相对性状产生影响？一对相对性状的分离是否会对其他相对性状产生影响？问题探讨为什么圆粒都是黄色，皱粒都是绿色？决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？
2、观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包含了两种类型：一种是颜色和种子形状来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒黄色圆粒的，还有一种是的，还有一种是绿色皱粒绿色皱粒的。的。讨论讨论：黄色的豌豆黄色的豌豆就就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？1.杂交实验图解杂交实验图解自主先学黄色圆粒绿色圆粒(1)性状的显隐性黄色圆粒绿色皱粒(2)F2的四种不同性状组合的数量比例为 。9 3 3 1一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验-1、观察分析，提出问题黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿
3、色皱粒数量 315108101329331:F2F1P黄色圆粒绿色皱粒1.1.单独分析单独分析每一对相对性状每一对相对性状，是否还遵循，是否还遵循分离定律？分离定律？2.2.F F2 2代为什么出现代为什么出现新的性状组合新的性状组合?3.3.为什么为什么F F2 2代不同类型性状比代不同类型性状比9:3:3:19:3:3:1？是？是偶然吗？偶然吗？1.1.不论正交、反交，不论正交、反交，F F1 1都为黄色圆粒。都为黄色圆粒。2.F.F2 2中出现新的性状组合：中出现新的性状组合：3 3、F F2 2出现了四种性状且比例：出现了四种性状且比例：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 9
4、 9：3 3：3 3：1 1。绿色圆粒绿色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒仔细仔细阅读教材阅读教材2626，2727页页的文字，思考孟德尔通过两对相对性状杂交实验，发现的文字，思考孟德尔通过两对相对性状杂交实验，发现了什么现象？提出了什么问题？了什么现象？提出了什么问题？解释：对每一对性状单独分析：问题1：是否还遵循分离定律？种子形状P 圆粒 皱粒F1 圆粒F2 圆粒 皱粒315+108=423101+32=133 3 :1P 黄色 绿色F1 黄色F2 黄色 绿色315+101=416108+32=140 3 :1种子颜色结论：n 每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。n 控制两对相对性状的遗传因子的遗传
5、互不干扰。一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验-1、观察分析，提出问题问题2：F2中出现了两种亲本类型(黄色圆粒和绿色皱粒)，也出现了两种重组类型(绿色圆粒和黄色皱粒)，说明了什么？性状之间发生重新组合?皱粒黄色圆粒绿色两对相对性状的遗传因子间是否也发生了组合?问题3：两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比，与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？（黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 9331（3：1）x（3：1）一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验-1、观察分析，提出问题二、二、对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释2 2
6、、提出假说，解释问题仔细仔细阅读教材阅读教材P26-27P26-27的文字，的文字，再次尝试演绎孟德尔的假说并总结，回答下再次尝试演绎孟德尔的假说并总结，回答下列问题。列问题。假说1：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。F1的遗传因子组成与性状表现分别是什么？F1绿色绿色皱粒皱粒P黄色黄色圆粒圆粒YYRRyyrrYRyr配子黄色黄色圆粒圆粒YyRr二、二、对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释2 2、提出假说，解释问题仔细仔细阅读教材阅读教材，再次尝试演绎孟德尔的假说并总结，并回答下列问题。再次尝试演绎孟德尔的假说并总结，并回答下列问题。假说2：F1
7、在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。（YyRr）Y Y R Ry yr rF1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1。（YyRr）黄色圆粒 1 :1 :1 :1YRyrYryRrRYyYR ry二、二、对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释2 2、提出假说，解释问题仔细仔细阅读教材阅读教材，再次尝试演绎孟德尔的假说并总结，并回答下列问题。再次尝试演绎孟德尔的假说并总结，并回答下列问题。假说3：受精时雌雄配子的结合是随机的（YyRr）4X4=4X4=1616种种9 9种：种：YYRRYYRR、YYrrYYrr、yyRRyyRR
8、、yyrryyrr、YYRrYYRr、YyRRYyRR、YyrrYyrr、yyRryyRr、YyRrYyRr 黄圆黄圆:绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYrF2孟德尔对遗传现象假说图解F F2 2 黄色圆粒黄色圆粒 绿色圆粒绿色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色皱粒绿色皱粒9 9 ：3 3 ：3 3 ：1 1 Y_R_ ：yyR_ ：Y_rr ：yyrrYYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyR
9、ryyRrYYrrYyrrYyrr2/16YyRR2/16YYRr 4/16YyRr1/16YYRR 双显性1/16yyRR2/16yyRr单显性1/16YYrr2/16Yyrr单显性1/16yyrr双隐性双显性状的个体占双显性状的个体占 。双隐性状的个体占双隐性状的个体占 。单显性状的个体占单显性状的个体占 。重组类型的个体占重组类型的个体占 。亲本类型的个体占亲本类型的个体占 。9 916161 116163 38 83 38 85 58 8纯合子纯合子_双杂合子共双杂合子共_单杂合子共单杂合子共_1/41/41/2(YYRR,YYrr,yyRR,yyrr)(YyRr)(YyRR、Yyrr
10、、YYRr、yyRr)F F1 1:Yy(Yy(黄色黄色)1YY:2Yy:1yy1YY:2Yy:1yy1/4 2/4 1/41/4 2/4 1/4 Rr(Rr(圆粒圆粒)1RR:2Rr:1rr1RR:2Rr:1rr1/4 2/4 1/41/4 2/4 1/4逐对分析法）逐对分析法）F1(YyRr)自交，F2的遗传因子组成先从一对性状的遗传因子组成分析：先从一对性状的遗传因子组成分析：再对不同性状的遗传因子组成自由组合：再对不同性状的遗传因子组成自由组合：F2基因型基因型1/4 YY 2/4 Yy 1/4 yy1/4 RR 2/4 Rr 1/4 rr 1/16 YYRR2/16 YyRR2/16
11、 YYRr 4/16 YyRr1/16 yyRR2/16 yyRr2/162/16 YyrrYyrr 1/16 YYrr1/16 YYrr1/16 yyrr先从一对性状的表现分析：先从一对性状的表现分析：再对不同性状的表现自由组合：再对不同性状的表现自由组合：F2表型3/4黄色（Y ）1/4绿色（yy）3/4圆粒（圆粒（R ）1/4 皱粒（皱粒（r r）Rr X Rr 3/4 圆(R )：1/4 皱(rr)Yy X Yy 3/4 黄(Y )：1/4 绿(yy)9/16 黄色圆粒（黄色圆粒（Y R ）3/16 绿色圆粒（yyR ）3/16 3/16 黄色皱粒（黄色皱粒（Y Y rrrr）1/16
12、 绿色皱粒（绿色皱粒（yyrr）F1(YyRr)自交，F2的性状表现逐对分析法）逐对分析法）如何验证上述解释是否正确呢？如何验证上述解释是否正确呢？方法：方法：测交测交，即，即让让F F1 1（YyRrYyRr）与隐性纯合子（与隐性纯合子（yyrryyrr）杂交。）杂交。请同学们以小组为单位，通过课本请同学们以小组为单位，通过课本中给出的资料，中给出的资料，尝试画一下测交遗传图解。尝试画一下测交遗传图解。二、二、对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证3 3、演绎推理二、二、对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证3 3、演绎推理配子配子YR Yr yR yrYR Yr yR
13、yr遗传因子组成遗传因子组成性状表现性状表现YyRrYyRrYyrrYyrryyRryyRryyrryyrr黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒YyRrYyRryyrryyrr1 1 1 11 1 1 1测交测交：yryrF F1 1为杂合子，且产生为杂合子，且产生4 4种数量相等的配种数量相等的配子。子。n 证明证明F F1 1为杂合子的方法为杂合子的方法测交：测交：让让F F1 1与隐性纯合子杂交。与隐性纯合子杂交。n 预期结果：预期结果：根据假说，推出测交后代的性状分离根据假说，推出
14、测交后代的性状分离比为比为1:1:1:11:1:1:1。二、二、对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证4 4、实验检验、实验检验在孟德尔所做的测交实验中，无论以F1做母本还是做父本（即正反交），结果都符合预期设想。性状组合性状组合黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色圆粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒实际籽粒数F1做母本31272626F1做父本24222526不同性状的数量比1 :1 :1:1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的结果三、三、自由组合定律5、得出结论n（与遗传因子的关系与遗传因子的关系）控制不同性状的遗传）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是因子的分离和组合是互不干扰互不干扰
15、的；的；n（时间）（时间）在在形成配子形成配子时：时：l（实质）（实质）l 决定同一性状的成对的遗传因子彼决定同一性状的成对的遗传因子彼此此分离分离；l 决定不同性状的遗传因子决定不同性状的遗传因子自由组合自由组合。观察现象，提出问题提出假说，解释现象演绎推理，实验验证让让F F1 1（YyRr)YyRr)与隐性纯合子与隐性纯合子(yyrr)(yyrr)杂交，由于杂交，由于F F1 1会产生会产生YRYR、YrYr、yRyR、yryr四种配子，且比例是四种配子，且比例是1:11:1：1:11:1，所以测交后代，所以测交后代中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：
16、绿色皱粒=1 1:1 1:1 1:1:1。得出结论自由组合定律自由组合定律孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆做亲本进孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆做亲本进行杂交，无论正交还是反交，行杂交，无论正交还是反交，F F1 1都是黄色圆粒的。都是黄色圆粒的。F1F1自交，自交，F F2 2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:1=9:3:3:1。F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；假说演绎法(1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是与F1性状不同的类型()(2)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律()(3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的黄色圆粒中，只有YyRr是杂合子，其他的都是纯合子()(4)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1形成的雌配子或雄配子都是四种，且四种配子的数量一样多()判断正误【典例】【典例】自由组合定律发生在上图的哪些过程自由组合定律发生在上图的哪些过程？基因分离定律呢？基因分离定律呢？
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