1、第二课时教学内容CLets 语言操作(Practise)DLets Read教学目标1继续巩固新单词“take care of，healthy，keep，exercise，jog”，能默写B部分的短语。2能熟读A部分内容，并且试着背诵。3能够读懂D部分，完成练习。4试着根据关键词复述课文。 教学难点1重点：理解课文大意，根据短文完成练习。2难点：阅读策略培养，短语和第三人称单数的巩固。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warmup/Revision)1Greetings。2Revision。(1)看图说短语，造句，默写单词。(2)复述A部分内容，说说自己在生活
2、中是怎样照顾好自己的。二、新课呈现(Representation)(一)学习C部分Lets Practise1出示不同的图片，学生以组为单位展开讨论：How to take care of ourselves?2分小组展示，边说边做动作，用上新句型“We should”3播放C部分录音，听音跟读。(二)学习D部分Lets Read1呈现D部分插图，介绍：This is Mr Lin. He is an 80yearold man.What is he doing? How does he take care of himself? What does he do in the morning?
3、 What does he eat for lunch? What does he do in the afternoon?2带着问题听D部分录音，联系上下文理解D部分内容。3小组内针对以上问题交流。4跟读D部分短文，根据短文内容将Mr Lin一天的活动列成表格。5播放音频，让学生边听边看课文。回答练习1的问题。师生核对答案，注意回答完整规范。6学生默读课本内容，完成练习2。7Group-work：学生分组根据上下文猜测词义，教师出示生词，学生分组活动，找出词义。三、拓展延伸(Consolidation and extension)1制作自己一天的活动时间表。2小组交流，使自己的活动安排更加合
4、理。3分组展示自己的日程活动时间表。例如：TimeActivitiesIn the morningdo morning exerciserunFor Lunchrice，fish，vegetablesIn the afternoonlisten to musicplay footballIn the eveningread booksgo to bed at 20：30四、作业布置(Homework )1熟读C、D部分内容，背诵D部分内容。2预习E、F部分内容。板书设计Unit3(C，D)We shouldMorning: do tai chi，take a long walk.Afternoon: read newspaper，listen to music.Night：watch TV，go to bed before 10：00 Pm.
