学考专题四复习 生物的有氧、厌氧呼吸及光合作用ppt课件-2023新浙科版（2019）《高中生物》必修第一册.pptx

1、2023浙江学考专题四复习生物的有氧、厌氧呼吸及光合作用1.1.细胞细胞呼吸的概念是什么？细胞呼吸包括哪两种？主要以哪种呼呼吸的概念是什么？细胞呼吸包括哪两种？主要以哪种呼吸为主？吸为主？2.2.酵母菌酵母菌呼吸方式是什么？呼吸方式是什么？3.3.溴溴麝香草酚蓝水溶液用于鉴定什么？在酸碱里现象有什么不同？麝香草酚蓝水溶液用于鉴定什么？在酸碱里现象有什么不同？鉴定时颜色变化顺序？鉴定时颜色变化顺序？4.4.澄清澄清石灰水用于鉴定什么？现象？石灰水用于鉴定什么？现象？5.5.酒精酒精用什么鉴定？鉴定是颜色如何变化？用什么鉴定？鉴定是颜色如何变化？6.6.需要需要呼吸总反应式呼吸总反应式？C C6

2、6HH1212OO6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 2 6CO 6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量酶酶3 32 2个个ATPATP大量的热量大量的热量1.配制酵母菌培养液。取干酵母6g，分成二等份，分别放入锥形瓶，各加10mL蒸馏水溶解，制成酵母液。需氧组：锥形瓶加240mL5%葡萄糖溶液，加酵母培养液 厌氧组：同上，用植物油封住液面，避免与氧气接触蓝蓝绿绿黄黄溶有溶有重铬酸钾重铬酸钾的浓的浓硫酸硫酸2mL2mL酵母培养液酵母培养液+0.5mL+0.5mL酸性酸性重铬酸钾重铬酸钾+酒精酒精灰绿色灰绿色糖酵解：糖酵解：C C6 6HH1212OO6 6酶酶+4+4HH+

3、能量能量场所：细胞溶胶场所：细胞溶胶柠檬酸循环：柠檬酸循环：酶酶6CO6CO2 2+20+20HH+能量能量场所：线粒体场所：线粒体基质基质电子传递链：电子传递链：酶酶12H12H2 2O +O +能量能量场所：线粒体内膜场所：线粒体内膜24H+6O24H+6O2 2+6H6H2 2O O（大量）（大量）（少量）（少量）（少量）（少量）2C2C3 3HH4 4OO3 3需氧呼吸三个阶段需氧呼吸三个阶段2C2C3 3HH4 4OO3 31010.呼吸速率的概念？呼吸速率的概念？11.11.什么是厌氧呼吸？厌氧呼吸分为几种？哪些生物的什么部位厌什么是厌氧呼吸？厌氧呼吸分为几种？哪些生物的什么部位厌

4、氧呼吸产生酒精或者乳酸？氧呼吸产生酒精或者乳酸？厌氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化厌氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成作用，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物不彻底的氧化产物，同时释放出同时释放出少量能量少量能量,生成生成少量少量ATPATP的过程。的过程。12.12.厌氧厌氧呼吸呼吸第一第一阶段和阶段和需氧需氧呼吸呼吸第一第一阶段相同吗？第二阶段产生阶段相同吗？第二阶段产生能量吗？能量吗？13.13.两种厌氧呼吸的公式？厌氧呼吸第二阶段，哪种厌氧呼吸需要两种厌氧呼吸的公式？厌氧呼吸第二阶段，哪种厌氧呼吸需要NADHNADH还原？还原？14

5、.14.厌厌氧呼吸氧呼吸两个阶段都产生能量吗？两个阶段都产生能量吗？15.15.细胞代谢包括哪两种？细胞分解代谢主要以什么作为呼吸过程细胞代谢包括哪两种？细胞分解代谢主要以什么作为呼吸过程中能量来源？也可以利用什么作为能源？糖类、脂肪、蛋白质可以中能量来源？也可以利用什么作为能源？糖类、脂肪、蛋白质可以直接进入细胞代谢吗？直接进入细胞代谢吗？16.16.细胞呼吸为合成反应提供能量，同时也为合成反应提供什么细胞呼吸为合成反应提供能量，同时也为合成反应提供什么？1818.如何根据氧气的消耗量和二氧化碳的产生量来判断呼吸类型如何根据氧气的消耗量和二氧化碳的产生量来判断呼吸类型？(1)(1)依据依据O

6、O2 2吸收量和吸收量和COCO2 2释放量判断释放量判断不消耗不消耗OO2 2，释放，释放COCO2 2 OO2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量 OO2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量(2)(2)依据乙醇和依据乙醇和COCO2 2生成量判断生成量判断乙醇量乙醇量COCO2 2量量 乙醇量乙醇量COCO2 2量量 只只进行产乙醇的厌氧呼吸进行产乙醇的厌氧呼吸；只进行只进行需氧呼吸或需氧呼吸和产乳酸的厌氧呼吸需氧呼吸或需氧呼吸和产乳酸的厌氧呼吸两种呼吸方式同时进行，且多余两种呼吸方式同时进行，且多余COCO2 2来自来自厌氧呼吸厌氧呼吸只只进行产乙醇的厌氧呼吸进行产乙醇的厌氧

7、呼吸；两种呼吸方式同时进行，且多余两种呼吸方式同时进行，且多余COCO2 2来自需氧呼吸来自需氧呼吸2121、影响呼吸作用的因素有哪些？对应的图是怎样的？、影响呼吸作用的因素有哪些？对应的图是怎样的？(1)(1)温度：温度：通过影响通过影响酶的活性酶的活性影响细胞呼吸的速率影响细胞呼吸的速率(2)(2)OO2 2浓度浓度：在一定范围内，含氧量增加需氧呼吸加强，而厌氧呼吸受抑在一定范围内，含氧量增加需氧呼吸加强，而厌氧呼吸受抑制制(3)(3)COCO2 2浓度浓度：CO CO2 2浓度增加，细胞呼吸的速率下降浓度增加，细胞呼吸的速率下降(4)(4)水分：水分：在一定范围内细胞呼吸强度随含水量的增

8、加而加强在一定范围内细胞呼吸强度随含水量的增加而加强不移不移 左移左移 不移不移 右移右移 实验现象实验现象哪种细胞呼吸方式哪种细胞呼吸方式装置一液滴装置一液滴装置二液滴装置二液滴不移不移不移不移不移不移右移右移左移左移右移右移左移左移不移不移产乳酸的厌氧呼吸产乳酸的厌氧呼吸无无OO2 2的消耗的消耗有有OO2 2的消耗的消耗产生产生COCO2 2等于消耗的等于消耗的O O2 2产生产生COCO2 2多于消耗的多于消耗的O O2 2产乙醇、产乙醇、COCO2 2的厌氧呼吸的厌氧呼吸需氧呼吸和产乙醇、需氧呼吸和产乙醇、COCO2 2的厌氧呼吸的厌氧呼吸需氧呼吸或需氧呼吸和产乳酸的厌氧呼吸需氧呼吸

9、或需氧呼吸和产乳酸的厌氧呼吸外膜外膜内膜内膜基粒基粒类囊体类囊体基质基质在在叶绿体叶绿体基质基质中分布有光合作用所需的中分布有光合作用所需的 ，在在类囊体膜类囊体膜上分布上分布有光合作用所需有光合作用所需和和。色素色素酶酶酶酶1 1.光合作用光合作用的概念和总反应式？的概念和总反应式？O O的追踪以及相关的同位素标记实验？的追踪以及相关的同位素标记实验？3 3.叶绿体叶绿体的结构？色素分布在哪里？酶在哪里？类囊体膜又称的结构？色素分布在哪里？酶在哪里？类囊体膜又称？4.4.光合色素的提取与分离：光合色素的提取与分离：二氧化硅、碳酸钙的作用？二氧化硅、碳酸钙的作用？用什么提取色素？用什么提取色素

10、？(答出具体浓度答出具体浓度)层析液有哪些成分？层析液分离色素的原理？层析液有哪些成分？层析液分离色素的原理？滤液滤液细线为什么要高于层析液细线为什么要高于层析液？使研磨充分和保护叶绿素使研磨充分和保护叶绿素9595%的酒精的酒精不同的色素在层析液中不同的色素在层析液中溶解度不同溶解度不同,在滤纸上的扩散速度也不同在滤纸上的扩散速度也不同（溶解度（溶解度高高扩散得扩散得快快）防止色素溶解在层析液中防止色素溶解在层析液中类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b(占占1/4)1/4)(占占3/4)3/4)橙色橙色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿

11、色溶解度溶解度:胡萝卜素叶黄素胡萝卜素叶黄素 叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b色素含量色素含量:叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b 叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素5.5.叶绿体中的色素有哪些？含量？色素带的颜色分布？叶绿体中的色素有哪些？含量？色素带的颜色分布？类囊体腔内类囊体腔内基质基质水的光解水的光解：HH2 2O O 2 H2 H+O+O2 2+2e+2e-光ATPATP的合成的合成：ADP ADP+Pi+Pi+能量能量 ATPATPNADPHNADPH的合成的合成：NADPNADP+H+H+2e+2e-NADPH NADPH酶酶卡尔文循环示意图卡尔文循环示意图五五碳糖碳糖三碳酸三碳

12、酸三碳糖三碳糖三碳三碳糖合成葡萄糖等有机物糖合成葡萄糖等有机物COCO2 2的固定的固定三三碳酸的还原碳酸的还原五五碳糖的再生碳糖的再生ATPATP提供能量提供能量NADPHNADPH提供能量和氢提供能量和氢ATPATP、NADPHNADPH中活跃中活跃化学能化学能 糖类糖类等有机物中的稳定化学能等有机物中的稳定化学能三碳糖淀粉氨基酸 蛋白质脂质三碳糖细胞呼吸蔗糖其他代谢大部分光合产物光合产物的去路的去路真正真正(总总)光合速率光合速率 =表观表观(净净)光合速率光合速率 +呼吸速率呼吸速率O O2 2的释放量的释放量O O2 2的产生量的产生量=呼吸消耗的呼吸消耗的OO2 2量量+COCO2

13、 2的固定量的固定量COCO2 2的吸收量的吸收量呼吸产生的呼吸产生的COCO2 2量量=+有机物的制造量有机物的制造量 有机物的积累量有机物的积累量呼吸消耗的有机物量呼吸消耗的有机物量=+影响影响光合速率光合速率的因素的因素有哪些？有哪些？外因：光强度、外因：光强度、COCO2 2浓度、温度、水分、矿质元素等浓度、温度、水分、矿质元素等内因：色素含量、酶的数量、活性、五碳糖含量等内因：色素含量、酶的数量、活性、五碳糖含量等光强光强度度光照强度光照强度A AB B净光合净光合速率速率总光合速率总光合速率O O2 2的的吸收吸收量量呼吸速率呼吸速率DDC CE EOOO O2 2的的释放释放量量

14、光饱和点光饱和点：达到最大光合：达到最大光合速率所需的最小光强度速率所需的最小光强度光补偿点光补偿点：呼吸速率等于：呼吸速率等于光合速率时的光强度光合速率时的光强度CO2浓度COCO2 2饱和点饱和点：光合速率达到最大值时的最小：光合速率达到最大值时的最小COCO2 2浓度浓度COCO2 2补偿点补偿点：呼吸速率光合速率时的：呼吸速率光合速率时的COCO2 2浓度浓度COCO2 2浓度只有达到一定值，植物才能进行光合作用浓度只有达到一定值，植物才能进行光合作用A AB B水分和矿质元素水分和矿质元素矿质元素：除矿质元素：除C C、H H、O O以外，由根从土壤中吸收的元素以外，由根从土壤中吸收

15、的元素光照和光照和COCO2 2浓度变化对光合作用物质含量变化的影响浓度变化对光合作用物质含量变化的影响项目项目光照变强、光照变强、COCO2 2不变不变光照变弱、光照变弱、COCO2 2不变不变光照不变、光照不变、COCO2 2增多增多光照不变、光照不变、COCO2 2减少减少三碳酸分子三碳酸分子RuBPRuBPATPATP三碳糖三碳糖NADPHNADPH注：此表只是对变化短时间内各物质的相对量的变化作讨论，注：此表只是对变化短时间内各物质的相对量的变化作讨论，而不是长时间，其中而不是长时间，其中“”“”代表上升，代表上升，“”“”代表下降代表下降改变以下因素改变以下因素 各点的移动情况如何

16、各点的移动情况如何改变因素A点B点C点D点光强度光强度25到30不移不移下移左移右移右移右移左移左移右上移左下移左下移影响光合速率的环境因素：影响光合速率的环境因素：温度、温度、CO2CO2浓度、光强浓度、光强度、光质等度、光质等实验中判断光合速率的指标：实验中判断光合速率的指标：O2O2的释放量、的释放量、CO2CO2的吸收量、的吸收量、有机物的积累量有机物的积累量实验器材：黑藻或金鱼藻，清水，冰块，碳酸氢钠，精密实验器材：黑藻或金鱼藻，清水，冰块，碳酸氢钠，精密pHpH试纸，试纸，100w100w聚光灯，温度计，大烧杯，试管，不同颜色的玻璃纸等聚光灯，温度计，大烧杯，试管，不同颜色的玻璃纸

17、等此图为一株植物夏季此图为一株植物夏季的一天中的一天中COCO2 2吸收和释放变化曲线。请尝试吸收和释放变化曲线。请尝试分析分析以下点和段的光合以下点和段的光合速率和呼吸速率速率和呼吸速率的关系？的关系？a a点点：b b点：点：bcbc段：段：c c点和点和e e点：点：cece段：段：efef段：段：fgfg段：段：早上早上6 6点左右，太阳出来，开始进行光合作用。点左右，太阳出来，开始进行光合作用。光合光合速率速率 呼吸速率。呼吸速率。光合光合速率速率 呼吸速率。呼吸速率。太阳太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。光合作用光合作用日变化曲线分析日变化

18、曲线分析速率速率速率速率植物植物中午温度过高，气孔关中午温度过高，气孔关闭，闭，COCO2 2吸收减少。吸收减少。凌晨凌晨3-43-4点时，温度降低，呼吸作用减弱，点时，温度降低，呼吸作用减弱，COCO2 2释放减少。释放减少。d d点：点：请思考：请思考：该植物积累有机物的时间段？该植物积累有机物的时间段？该植物制造有机物的时间段？该植物制造有机物的时间段？该植物消耗有机物的时间段？该植物消耗有机物的时间段？一天中有机物一天中有机物积累最多积累最多的时间点？的时间点？一天中有机物积累最少的时间点？一天中有机物积累最少的时间点？积累有机物的时间段：积累有机物的时间段：cece段段制造有机物的时

19、间段：制造有机物的时间段：bfbf段段消耗有机物的时间段：消耗有机物的时间段：ogog段段一天中有机物积累最多的时间点：一天中有机物积累最多的时间点：e e点点一天中有机物积累最少的时间点：一天中有机物积累最少的时间点：c c点点速率速率速率速率ABCABC段：段：_CDCD段：段：_D D点：点：_ _ DEFGHDEFGH段：段：_H H点：点：_HIHI段：段：_只进行呼吸作用只进行呼吸作用呼吸作用呼吸作用强度光合作用强度光合作用强度强度呼吸作用呼吸作用强度光合作用强度光合作用强度强度呼吸作用呼吸作用强度光合作用强度光合作用强度强度呼吸作用呼吸作用强度光合作用强度光合作用强度，光合作用逐

20、渐消失强度，光合作用逐渐消失呼吸速率光呼吸速率光合速率，合速率，COCO2 2浓度最低，有机物积累最多浓度最低，有机物积累最多一株植物密封在玻璃容器里，放到一株植物密封在玻璃容器里，放到自然条件下，一天中其自然条件下，一天中其COCO2 2浓度如浓度如图所示，分析以下段或点的光合与图所示，分析以下段或点的光合与呼吸速率关系呼吸速率关系（1）甲图分离光合色素的方法是_，分离后滤纸条上离滤液细线最近的色素带呈_色。（2）光合色素的种类和含量直接影响光合作用中的_阶段，此阶段产生的 ATP和NADPH可用于碳反应中的_（填“”或“”）过程，ATP和NADPH 能为该过程提供的物质是_。（3）卡尔文循

21、环中，CO2与五碳糖结合为六碳分子，进而生成 3-磷酸甘油酸。该五碳糖是_。若有 3 mol CO2进入卡尔文循环，则还原形成的三碳糖为为_mol。纸层析法 黄绿光反应2021年1月学考(7分)下列示意图中，甲为光合色素分离装置，乙为卡尔文循环。回答下列问题：磷酸基团和氢RuBP6处理处理（尿素（尿素kghakgha-1-1）叶绿体数量叶绿体数量（个（个/细胞）细胞）基基粒粒数量数量（个（个/叶绿体）叶绿体）光合作用速率光合作用速率（molCO2molCO2m2m2s s-1-1）低氮（低氮（0 0）9.67.623.1中氮（中氮（150150）13.410.330.6高氮（高氮（300300

22、）8.611.125.62020年7月学考(7分)绿色植物光合作用合成的有机物直接或间接为生物圈中各种生物的生长、发育和繁殖提供物质和能量。回答下列问题：（1）绿色植物的叶绿体进行光合作用时，H2O在类囊体膜中裂解为_，光反应形成的ATP和_是碳反应中将CO2还原为_的能源物质。（2）某研究小组通过对某植物施氮量的改变，进行了“探究环境因素对光合作用影响”的实验，结果如下表：本实验的自变量是_，实验结果说明_ _与该植物光合作用速率呈正相关。若想进一步研究不同施氮量对该植物光合色素含量的影响，可对不同施氮量的该植物进行光合色素含量测定，选择叶片时需要控制_ _（答1点即可）等无关变量一致。提取

23、色素时，通常需加入CaCO3、SiO2和_ _等试剂。H+、e-、O2 NADPH三碳糖施氮量 每个细胞中基粒数量叶片生长部位、叶龄、叶面积95%乙醇2020年1月学考(7分)某同学进行“探究环境因素对光合作用的影响”的活动,以黑藻、NaHCO3溶液、精密pH试纸、100W聚光灯、大烧杯和不同颜色的玻璃纸等为材料用具。回答下列问题:(1)NaHCO3溶液为黑藻的光合作用提供 。(2)选用无色、绿色、红色和蓝色的4种玻璃纸分别罩住聚光灯,用于探究 。在相同时间内，用 玻璃纸罩住的实验组O2释放量最少。光合色素主要吸收 光，吸收的光能在叶绿体内将H2O分解为 。（3）用精密试纸检测溶液pH值来估算

24、光合速率变化，其理由是 ，引起pH值的改变。若将烧杯口密封,持续一段时间,直至溶液pH保持稳定,此时RuBP和三碳酸的含量与密封前相比分别为 。原料CO2光波长对光合作用的影响 绿色红光和蓝紫 H+、e-和O2黑藻将溶液中的CO2转化为有机物 下降、下降（2019年6月）希尔反应是测定叶绿体活力的常用方法。希尔反应基本原理：光照下，叶绿体释放O2，同时氧化型DCIP（2，6一二氯酚靛酚）被还原，颜色由蓝色变成无色。DCIP颜色变化引起的吸光率变化可反映叶绿体活力。研究小组利用菠菜叶进行了叶绿体活力的测定实验。回答下列问题：(1）制备叶绿体悬液：选取10g新鲜的菠莱叶加入研钵，研磨前加入适量的0

25、.35mol/lNaCl溶液和pH7.8的酸碱缓冲液等；研磨成匀浆后，用纱布过滤，取滤液进行 ，分离得到叶绿体；将叶绿体置于 溶液中，以保证叶绿体的正常形态，获得叶绿体悬液。（2）调定叶绿体活力：分组如下，并按下表加入试剂；测定各组吸光率。注：“一”表示不处理或不加入。希尔反应模拟了光合作用中 阶段的部分变化，该阶段在叶绿体的 中进行。氧化型DCIP在希尔反应中的作用，相当于 在该阶段中的作用。煮沸处理后，需向2号试管中加入一定量的 ，以保证各试管中液体的量相等。3号试管的作用是 。试管号磷酸缓冲液（mL）叶绿体悬液（mL）煮沸（min）DCIP（mL）19.40.1 0.529.40.150

26、.539.90.1 离心0.35mol/L NaCl(等渗)光反应类囊体膜蒸馏水NADP+测定该浓度叶绿体悬液自身的吸光率作为对照2018年7月(7分)某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动，其装置如图所示。实验开始时，经抽气处理的叶圆片沉在NaHCO3溶液底部。回答下列问题：（1）光合作用产生的氧气使叶圆片上浮，氧气产生于叶绿体的_，该结构产生的ATP和_将3-磷酸甘油酸还原成_。（2）该小组利用上述装置，以叶圆片上浮时间为观察指标，研究NaHCO3浓度对光合作用的影响。在坐标系中用曲线图预测实验结果，并标注横、纵坐标的名称类囊体膜 NADPH 三碳糖（3）该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对酶促反应的影响。实验设计和结果如下表：注：观察前去除液体中叶圆片或残渣；“+”越多表示溶液绿色越深，“”表示溶液颜色无显著变化该实验的可变因素是_。第3、4、5组的溶液呈绿色，原因可能是_（答出1点即可组别组别12345菠菜叶圆片（片）菠菜叶圆片（片）蒸馏水（蒸馏水（mL）淀粉酶溶液（淀粉酶溶液（mL）纤维素酶溶液（纤维素酶溶液（mL）实验结果实验结果510/58 2/58/2+57/3+56/4+酶的种类和浓度 叶绿体破裂、叶绿素流出