1、第1章 认识数据与大数据信息技术（高中）信息技术（高中）1.1 数据、信息与知识必修必修1 1 数据与计算数据与计算陆丰市龙山中学 陈永拥数据、信息和知识的定义信息的特征数据、信息与知识的关系学习目标123信息的五个特征数据、信息与知识的关系12重点难点课堂导入谁能说：“12311231345345”这串数字的含义？数据来源的不同，决定了数据的多样性。从各个途径获取的大量的、庞杂的数据，需要经过一定的处理，才能从中提取有意义、有价值的内容。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据，从中寻找规律，积累了丰富的知识，成为人类社会的宝贵财富。开始这串数字，我们不能确定它的含义，它只是数据。
2、当我们对数据进行一些处理后，就能获取其中的信息。而且，在对数据进行处理时，还需要掌握一定的知识，不然后也不知道其含义。学校代码学校代码年级代码年级代码班别班别学生数学生数男生数男生数女生数女生数158100320213542529158100320219542628数据的表现形式可以是文字，图形，图像、音频、视频等。数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。1.2.1 数据1.2.2 信息:1、信息的定义123知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和。知识是人类认识客观世界的成果。知识是可以继承和传递的。1
3、.2.3 知识:医生从中获取蕴含着有用的信息数据、信息和知识的有关系分析时，就需要结合特定的环境与应用者的知识结构。数据数据147175270170360172对事物的符号记录对事物的符号记录信息列表并计算三名高一男生的体重指数（BMI），计算公式为：体重指数（BMI）=体重/身高2经过处理的数据知识国家有关部门根据学生体质健康数据，进行统计分析，全面了解学生健康状况及变化趋势，制定了国家学生体质健康标准，其中高一男生的正常体重指数为16.523.2通过组织化、结构化的信息，形成解决问题的方法和途径。序序号号体重体重kg身高身高mBMIkg/m21471.7515.352701.7024.223601.7220.28图1.2.1 数据、信息、知识、智慧的关系小 结思考与练习1、根据下图说明数据、信息、知识与智慧的关系。参考答案：思考与练习参考答案：https:/ 谢！THANKS！
