南木林县XX小学三年级数学上册6多位数乘一位数达标检测卷课件新人教版.pptx

1、第第六六单元单元达标检测卷达标检测卷(时间时间:40:40分钟分钟分值分值:100:100分分)（一）填一填。(20分)1.(0)和任何数相乘都得0。2.124的4倍是(496),6个374是(2244)。3.估算4977时,可以看作(500)7,结果大约是(3500)。4.2504的积的末尾有(3)个0。5.要使32的积是两位数,里最大可以填(3),要使积是三位数,里最小可以填(4)。6.在里填上在里填上”或或=”。06 2000573 1603295 =532978+22 1+3+5+7+0。()5.因数中有几个零,积中就有几个零。()（三）选一选。(10分)1.4638,当8与463中的

2、4相乘时,表示(C)。个个个4002.1328的积的最高位是(C)。A.十位 B.百位C.千位3.不用计算,估计一下乘积最大的算式是(A)。A.2524B.2024C.39924.买2瓶矿泉水需要4元,买15瓶矿泉水需要(B)元。5.153的积是三位数,里最大填(C)。（四）算一算。(38分)1.直接写得数。(10分)307=210 6004=2400323=963024=12081310=0 132=2620003=6000 142=2893+40=1332303=690 432=86909=810412=82805=400 20004=80008004=32001108=880244=96

3、589+0=589139=1172.估算。(8分)1963600 796480 504420002154800 29082400194480025651300 3862403.竖式计算。(6分)875=4354378=34964036=2418(竖式略)(竖式略)(竖式略)7324=29284806=28808817=6167(竖式略)(竖式略)(竖式略)4.判断対错判断対错,并把错误的改正过来。并把错误的改正过来。(2分分)5.列式计算。列式计算。(12分分)(1)285的的4倍是多少倍是多少?2854=1140(2)8个个450相加是多少相加是多少?4508=3600(3)一个因数是一个因

4、数是309,另一个因数是另一个因数是6,积是多少积是多少?3096=1854（五）解决问题。(27分)(1)买6个望远镜需要多少钱?(3分)1806=1080(元)(2)有400元钱,够买5个医药箱吗?(3分)895450(元)450400不够(3)帐篷的价格是望远镜的3倍,1个帐篷多少钱?(3分)1803=540(元)信息窗信息窗2 简单的经过时间计算简单的经过时间计算你知道了什么？你知道了什么？校园歌校园歌曲大联唱曲大联唱 结结束束你能提出什么问题？你能提出什么问题？校园歌曲大联唱一共用了多长时间校园歌曲大联唱一共用了多长时间？时针时针过了过了10。分针走了分针走了35小格。小格。_:_:

5、_开始开始_:_:_结束结束时针时针过了过了10。分针走了分针走了55小格。小格。10351055校园歌曲大联唱一共用了多长时间校园歌曲大联唱一共用了多长时间？10:35 开始开始10:55 结束结束1个大格是5分钟,4个大格一共20分钟。校园歌曲大联唱一共用了多长时间校园歌曲大联唱一共用了多长时间？5535 20分钟=7分钟分钟魔术表演魔术表演9:23开始开始,9:30结束结束,一共用了多长时一共用了多长时间间？30239:239:249:259:269:279:289:299:30答答:一共用了一共用了 7 分钟。分钟。填一填。填一填。小红读书小红读书,_开始开始,_结束结束,一共看了一共

6、看了_分钟。分钟。5:135:5037上课上课:8:10 下课下课:一节课的时间是一节课的时间是40分钟。分钟。503020分钟10+4050分8:50上车上车:7:30 下车下车:7:50乘车用的时间是乘车用的时间是 。20分钟分钟开始开始:12:15 结束结束:吃午餐用的时间是吃午餐用的时间是17分钟。分钟。502030分钟15+1732分12:32开始开始:10:20 结束结束:10:50做游戏用的时间是做游戏用的时间是 。30分钟分钟多彩的分数条多彩的分数条”活动课活动课七七 分数的初步认识一分数的初步认识一清清0”游戏游戏活动活动总览总览抢抢1游戏游戏”活动活动准备准备2活动过程活动

7、过程1活动目的活动目的1.在抢在抢1以及清以及清0的活动中的活动中,感受几分之（一）几分之几与感受几分之（一）几分之几与1”的内在联系的内在联系,丰富并加深対分数的理解。丰富并加深対分数的理解。2.在活动中初步感受时间的随机性在活动中初步感受时间的随机性,逐步增强対分数大小的判逐步增强対分数大小的判断能力断能力,丰富解决问题的经验丰富解决问题的经验,锻炼思维的灵活性。锻炼思维的灵活性。下面的每个直条都表示下面的每个直条都表示1”1”。想一想，想一想，“1”里面有里面有几个几个？有几个？有几个 、或或？1412181161214181161 把第把第111页的直条剪下来页的直条剪下来,再把再把4

8、个彩色直条分别个彩色直条分别折一折折一折,剪出上面这些分数。剪出上面这些分数。照右图的样子一个正方体六个面上分照右图的样子一个正方体六个面上分别标注别标注 、和和 ,两人一两人一组做游戏。组做游戏。14141818116116 1.两人轮流掷正方体两人轮流掷正方体,朝上的面是哪个分数朝上的面是哪个分数,就把表示这就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。个分数的彩条铺在白色直条里面。我第一次掷出我第一次掷出 。14我第一次掷出我第一次掷出 。18 2.谁先把自己的谁先把自己的1”正好填满正好填满,谁就先获得谁就先获得1分。照这样分。照这样玩玩5次次,得分高的人获胜。得分高的人获胜。我最后一次又掷

9、出我最后一次又掷出 ，铺不下怎么办？，铺不下怎么办？14这次掷出的无效，等下次再继续掷，这次掷出的无效，等下次再继续掷，直到正好铺满直到正好铺满“1”为止。为止。1.用两个用两个 的彩条把的彩条把1”铺满。铺满。121 2.两人轮流掷正方体两人轮流掷正方体,朝上的面是哪个分数朝上的面是哪个分数,就从自己就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。的直条中拿走相应长度的彩条。1我掷出的是我掷出的是 ,应该怎样应该怎样拿拿？18可以将其中的可以将其中的1个个 换成换成4个个 后再拿。后再拿。1218还可以怎样拿走还可以怎样拿走？18 3.谁先把自己图中的彩条全部拿走谁先把自己图中的彩条全部拿走,谁就先得谁就先得1分。照这分。照这样玩样玩5次次,得分高的人获胜。得分高的人获胜。通过游戏通过游戏,你対分数又有哪你対分数又有哪些新的认识些新的认识？有什么体会？有什么体会？21看图想一想看图想一想,填一填。填一填。里面有里面有()个个。2141小试牛刀小试牛刀4 里面有里面有()个个。21818 里面有里面有()个个。21161