古诗文全解全练课件七年级上册古代诗歌背诵默写.ppt

1、首页首页末页末页语文语文七年级上册七年级上册首页首页末页末页语文语文一、观沧海一、观沧海文本背诵名句理解默写自测东临碣碣石，以观沧海。水何澹澹澹澹，山岛竦峙竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。赏析：寥寥十六个字，就写出了沧海之大，写出了一副吞吐日月、含蕴群星的气派。诗中寄托了诗人很深的感慨，我们从中看到诗人开阔的胸怀，表达了诗人为统一中国建功立业的雄心壮志和豪迈气魄。首页首页末页末页语文语文一、观沧海一、观沧海理解默写：理解默写：1.自古以来成就不凡事业的人们，常常具有无比阔大的胸

2、怀，正如曹操观沧海中所描述的那样“，；，。2.曹操观沧海中通过浪漫的想象和大胆的夸张，突出表现大海蕴含深广、吞吐万物的壮阔的语句是：，；，。日月之行日月之行 若出其中若出其中 星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里 日月之行日月之行 若出其中若出其中 星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里首页首页末页末页语文语文二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄文本背诵名句理解默写自测杨杨花落尽子规啼，闻道闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赏析：诗人利用超越了现实的想象，将“愁心”与“明月”两个之间本身并没有必然联系的意象拼结成具有强烈的艺术效果的

3、图画，构成明远哀丽的意境，表达了他对好友强烈而深切的思念。首页首页末页末页语文语文理解默写：理解默写：1.李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与六朝吴声歌曲子夜秋歌中“仰头看明月，寄情千里光”意境相似的名句是：，。2.古时候由于交通不便，亲人朋友聚少离多。于是，富于幻想色彩的诗人们常常因为月亮浮想联翩：李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用“，”抚慰不幸的友人。我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随君直到夜郎西随君直到夜郎西我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随君直到夜郎西随君直到夜郎西二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首页首页末页末页语文语文三、次北固山下三、次北固山下文本背诵名句理解默写

4、自测客路青山外，行舟绿水前。潮潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁雁洛阳边。潮平两岸阔，风正一帆悬。赏析：本句是有名的写景诗。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。描写潮平风正，帆船在广阔的江上行走的景色。现也有用此来形容一种顺应潮流，乘风扬帆的情形。首页首页末页末页语文语文三、次北固山下三、次北固山下文本背诵名句理解默写自测客路青山外，行舟绿水前。潮潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。赏析：本诗的第三联历来脍炙人口。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意

5、。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。首页首页末页末页语文语文三、次北固山下三、次北固山下理解默写：理解默写：1.春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾次北固山下中“，”就给人以乐观积极的力量。2.站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾次北固山下中“，”的美

6、景。潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年首页首页末页末页语文语文四、天净沙四、天净沙 秋思秋思文本背诵名句理解默写自测枯藤藤老树昏鸦鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯涯。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。赏析：干枯的藤条缠绕着光秃秃的老树，上面盘旋着黄昏归巢的乌鸦。这是一幅荒凉的深秋景象。另一边是另一种景象：潺潺的溪流上架着小桥，近旁一些人家，这是一幅恬静宜人的景色。此刻古老的大道上刮起阵阵秋风，漂泊在外的人骑着瘦马迎着秋风缓慢行进。荒凉的深秋景象令他产生悲秋之情，而小桥、流水、人家又触动了他的无限的思乡情怀。悲凉，是

7、前三句写景诗的基调。首页首页末页末页语文语文四、天净沙四、天净沙 秋思秋思文本背诵名句理解默写自测枯藤藤老树昏鸦鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯涯。夕阳西下，断肠人在天涯。赏析：夕阳已经向西，断肠人却仍然远离故乡，浪迹天涯。更引起流浪的人因思乡怀亲的苦痛与哀愁。此句多用于抒发漂泊他乡的游子的思乡之情。首页首页末页末页语文语文四、天净沙四、天净沙 秋思秋思理解默写：理解默写：1.天净沙秋思中描写景物的氛围是萧条冷落、凄凉的诗句是：，。2.表明游子漂泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：，。夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦

8、 小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马首页首页末页末页语文语文五、峨眉山月歌五、峨眉山月歌文本背诵名句理解默写自测峨峨眉山月半轮秋，影入平羌羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝渝州。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。赏析：乍离乡土的青年，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。首页首页末页末页语文语文五、峨眉山月歌五、峨眉山月歌理解默写：理解默写：1.李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：

9、。2.李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：，。夜发清溪向三峡夜发清溪向三峡 思君不见下渝州思君不见下渝州峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流影入平羌江水流首页首页末页末页语文语文六、江南逢李龟年六、江南逢李龟年文本背诵名句理解默写自测岐岐王宅里寻常见，崔崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君 正是江南好风景，落花时节又逢君。赏析：江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。诗人的感慨是很深的，但写到“落花时节又逢君”时，却黯然而收，在无言中包孕着深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。首页首页末页末页语文语文六、江南逢李龟年六、江南逢李龟年理解默写：理解默写

10、：1.杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的两句是：，。2.杜甫春望中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该诗中与此相类似的诗句：，。正是江南好风景正是江南好风景 落花时节又逢君落花时节又逢君正是江南好风景正是江南好风景 落花时节又逢君落花时节又逢君首页首页末页末页语文语文七、行军九日思长安故园七、行军九日思长安故园文本背诵名句理解默写自测强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。遥怜故园菊，应傍战场开。赏析：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧

11、直接表现出来；二是以想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。首页首页末页末页语文语文七、行军九日思长安故园七、行军九日思长安故园理解默写：理解默写：1.这首诗写了重阳节这一中国传统节日，从“，”可以看出。2.表达诗人的思乡之情，寄托诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：，。遥怜故园菊遥怜故园菊 应傍战场开应傍战场开强欲登高去强欲登高去 无人送酒来无人送酒来首页首页末页末页语文语文八、夜上受降城闻笛八、夜上受降城闻笛文本背诵名句理解默写自测回乐烽前沙似雪，

12、受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。赏析：这两句诗写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切，描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。首页首页末页末页语文语文八、夜上受降城闻笛八、夜上受降城闻笛理解默写：理解默写：1.夜上受降城闻笛中借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的句子是：，。2.由听觉形象地把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：，。不知何处吹芦管不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡一夜征人尽望乡回乐烽前沙似雪回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜受降城外月如霜首页首页末页末页语文语文九、秋九

13、、秋 词词(其一其一)文本背诵名句理解默写自测自古逢秋悲寂寥寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赏析：这两句诗意境开阔，情调昂扬，表现了诗人的豪情壮志，我们从中可以看出他在政治上遭受挫折之后，不但不悲观失望，相反，他仍然乐观向上，坚持理想，继续战斗。白鹤凌云这一形象，其实也就是他自身的写照。首页首页末页末页语文语文九、秋九、秋 词词(其一其一)理解默写：理解默写：1.刘禹锡在秋词中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：，。2.刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句

14、是：，。自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄首页首页末页末页语文语文十、夜雨寄北十、夜雨寄北文本背诵名句理解默写自测君问君问归期未未有期，巴山夜雨涨秋池。何当何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。赏析：这两句诗写得情真意切，字字均是肺腑之言。诗人的相思之苦，无以复加，转而想象夫妻团聚之时，坐西窗，剪花烛，夜深谈，以此聊慰思念之情。现实和想象在此交织，分离和团聚在此重叠，构思独特，耐人寻味，因而历来为人传诵。首页首页末页末页语文语文十、夜雨寄北十、夜雨寄北理解默写：理解默写：1.李商隐的夜

15、雨寄北中写诗人夫妻(或友人)相互思念而无法团聚的抑郁愁苦之情的两句是：，。2.李商隐的夜雨寄北中表达诗人的美好愿望和对妻子(或友人)的无限思念及温柔安慰的两句是：，。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时君问归期未有期君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池首页首页末页末页语文语文十一、十一月四日风雨大作十一、十一月四日风雨大作(其二其二)文本背诵名句理解默写自测僵僵卧孤村不自哀哀，尚思为国戍戍轮台。夜阑阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。赏析：诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，

16、一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。首页首页末页末页语文语文理解默写：理解默写：1.陆游的十一月四日风雨大作(其二)中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：，。2.陆游在十一月四日风雨大作(其二)中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：，。夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台十一、十一月四日风雨大作十一、十一月四日风雨大作(其二其二)首页首页末页末页语文语文十二、潼十二、潼 关关文本背诵名句理解默写自测终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。赏析：大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。首页首页末页末页语文语文十二、潼十二、潼 关关理解默写：理解默写：1.潼关中写出了古城的高耸、辽远的句子是：，。2.潼关中反映出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：，。河流大野犹嫌束河流大野犹嫌束 山入潼关不解平山入潼关不解平终古高云簇此城终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声秋风吹散马蹄声首页首页末页末页语文语文谢谢！谢谢！