四川省甘孜藏族自治州某小学三年级数学上册-4-万以内的加法和减法（二）2减法（练习课）课件-新人教版.ppt

1、练习课练习课1.1.笔算下面各题。笔算下面各题。35466 508309 10004283 5 4-6 68 8.2.=2885 0 8-3 0 99 9.1.=1991 0 0 0-4 2 82 7 5.=572说一说说一说,笔算笔算时应该注意什时应该注意什么么？2.2.填空。填空。【课本P44页练习九第3题加数加数294359加数加数403471和和780527被减数被减数869692减减 数数578147差差369258加数加数+加数加数=和和和和-加数加数=另一个加数另一个加数被减数被减数-减数减数=差差被减数被减数-差差=减数减数差减数差减数=被减数被减数37723383029132

2、34053.3.填空。填空。【课本P44页练习九第5题被减数被减数459745702963800减减 数数68679564804695差差391661381591054.4.连一连。连一连。【课本P44页练习九第4题5.5.找朋友。找朋友。【课本P45页练习九第9题你是怎么快速找到你是怎么快速找到自己的朋友的自己的朋友的？5.5.找朋友。找朋友。【课本P45页练习九第9题方式一方式一:直接计算。直接计算。=177=177=177=177=439=439=439=439=217=217=217=217=79=79=79=795.5.找朋友。找朋友。【课本P45页练习九第9题方式二方式二:看个位。

3、看个位。99997777再看十位。再看十位。37377711【课本P46页练习九第13题1如果继续摆下去如果继续摆下去,两人摆出的三位数的和接近多少两人摆出的三位数的和接近多少？差呢差呢？你是怎样想的？你是怎样想的？是估算还是精确计算是估算还是精确计算？估成整百估成整百,只看只看百位百位,行吗行吗？6 6+3 3十位数字相加最大十位数字相加最大:9+8=17:9+8=17。十位数字相加最小十位数字相加最小:1+0=1:1+0=1。分两种情况分两种情况:十位进位、十位不进位。十位进位、十位不进位。6 6+3 36 6+3 3十位进位十位进位:98 87 71 11 01 0接近接近1100110

4、057 73 31 11 01 0接近接近10001000十位进位时十位进位时,和还有其他可能和还有其他可能吗吗？6 6+3 36 6+3 3十位不进位十位不进位:10 01 19 9接近接近90090045 59 99 9接近接近10001000十位不进位时十位不进位时,和还有其他可能和还有其他可能吗吗？继续摆下去继续摆下去,它们的和有可能接近它们的和有可能接近11001100、10001000或或900900。6 6-3 3十位数字相减最大十位数字相减最大:10-1=9:10-1=9或或9-0=99-0=9。十位数字相减最小十位数字相减最小:1-0=1:1-0=1。分两种情况分两种情况:十

5、位够减十位够减,十位不够减。十位不够减。6 6-3 36 6-3 3十位够减十位够减:1013接近接近3003009183接近接近400400十位够减时十位够减时,差还有其他可能差还有其他可能吗吗？6 6-3 36 6-3 3十位不够减十位不够减:0912.接近接近2002000192.接近接近300300十位不够减时十位不够减时,差还有其他可能差还有其他可能吗吗？继续摆下去继续摆下去,它们的差有可能接近它们的差有可能接近200200、300300或或400400。小结小结:继续摆下去继续摆下去,它们的和有可能接近它们的和有可能接近11001100、10001000或或900900。继续摆下去

6、继续摆下去,它们的差有可能接近它们的差有可能接近200200、300300或或400400。【课本P46页练习九第13题2准备这样的卡片准备这样的卡片,和同桌两人像这样只摆最高位和同桌两人像这样只摆最高位,说说一说和接近多少一说和接近多少,差接近多少。差接近多少。1.1.【课本P45页练习九第7题10531017952.2.选择合适的方式计算。选择合适的方式计算。【课本P45页练习九第8题980 76 256+475=980 80+4=900+4=9042 5 6+4 7 51 3 7 1 1=7312.2.选择合适的方式计算。选择合适的方式计算。【课本P45页练习九第8题806 327 63

7、8+948 0 6-3 2 79 7.4.=479=638+100 6=738 6=7322.2.每张卡片上的两个数的和是多少每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？差是多少？【课本P45页练习九第10题和和:919:919差差:429:429和和:910:910差差:600:600和和:294:294差差:116:116和和:493:493差差:187:187和和:611:611差差:395:3953.3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。4-4 24 7 14-=133-2=799-4=488+3 468 0 3【课本P45页练习九第11题+4=39916+1=0331+3+1=844

8、3.3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。+54 59 0【课本P45页练习九第11题5+5=1014+1=+1=9或=9当加数百位是当加数百位是8时时,另一个加数的十位可以是另一个加数的十位可以是5、6、7、8、9,対应的和的十位是対应的和的十位是0、1、2、3、4。3.3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。【课本P45页练习九第11题+54 59 05+5=1014+1=+1=9或=9当加数百位是当加数百位是9时时,另一个加数的十位可以是另一个加数的十位可以是0、1、2、3、4,対应的和的十位是対应的和的十位是5、6、7、8、9。练习课第练习课第12课时课时说一说我们已经学过了哪些

9、长度单位说一说我们已经学过了哪些长度单位？毫米毫米厘米厘米分米分米米米101010100100 1 厘米厘米=毫米毫米 10 毫米毫米=厘米厘米 1 分米分米=厘米厘米 10 厘米厘米=分米分米 1 米米=分米分米 10 分米分米=米米1.口答以下问题。口答以下问题。10110 110112 个个 1 厘米里面有几个厘米里面有几个 1 毫米毫米？25 个个 10 厘米里面有几个厘米里面有几个 1 分米分米？2 个个 1 厘米里面有厘米里面有 20 个个 1 毫米。毫米。5 个个 10 厘米里面有厘米里面有 5 个个 1 分米。分米。2.思考后回答思考后回答,说说你是怎么想的。说说你是怎么想的。

10、1.一根一根 4 分米长的绳子分米长的绳子,対折再対折后対折再対折后,每段绳子每段绳子有多长有多长？【教材P25 练习五 第10题求每段绳子多长，就是求每段绳子多长，就是求什么？怎样列式？求什么？怎样列式？绳子对折再对折，将绳子绳子对折再对折，将绳子平均分成了几份？平均分成了几份？1.一根一根 4 分米长的绳子分米长的绳子,対折再対折后対折再対折后,每段绳子每段绳子有多长有多长？【教材P25 练习五 第10题 422 22 1分米分米答答:每段绳子长每段绳子长 1 分米。分米。1.一根一根 2 分米长的绳子分米长的绳子,対折再対折后対折再対折后,每段绳子每段绳子有多长有多长？2分米分米=20

11、厘米厘米204=5厘米厘米答答:每段绳子长每段绳子长 5 厘米。厘米。2.按要求画一画。按要求画一画。【教材P25 练习五 第6题1画一条长画一条长 5 厘米厘米 8 毫米的线段。毫米的线段。2画一条长画一条长 1 分米的线段。分米的线段。用刻度尺画，用刻度尺画，标出起始和末尾的两点，用直直的标出起始和末尾的两点，用直直的线连接两点，并在线段的下方标明所画长度。线连接两点，并在线段的下方标明所画长度。3.在在 里填上合适的单位或数。里填上合适的单位或数。【教材P25 练习五 第7题身长身长 6 一步长一步长 5 厚厚 毫米毫米毫米毫米分米分米14.在在 里填上里填上”或或”。5 分米分米 5

12、毫米毫米 8 毫米毫米 2 厘米厘米 6 厘米厘米 60 毫米毫米 1 米米 7 分米分米 9 毫米毫米 3 分米分米 4 分米分米 4 米米【教材P25 练习五 第8题5.用一根长用一根长 2 米的木料米的木料,锯成同样长的锯成同样长的 4 根做凳子腿。根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少这个凳子的高大约是多少？【教材P25 练习五 第9题 2米米 20 分米分米 204 5分米分米答答:这个凳子的高大约是这个凳子的高大约是 5 分米。分米。练习三练习三 114=14 1014=140 100 60 80 48 100+60+80+48=288 20 40 30 40 50 70 60 70 40 70 40 60 答案不唯一答案不唯一 36 43 108 144 19 23 57 65 15 325 77 17 539 53 18 424 53 954 28 32 56 84 896 69 12 138 69 828 34 49 306 136 1666 2835=980(个个)10+1224=528(瓶瓶)