1、力 在 哪 里 苏教版小学科学四年级上册第四单元1、“找”人 体 中 的 力2、“找”生活 中 的 力 为什么鞋底要设计成这样凹凸不平？为什么鞋底要设计成这样凹凸不平？(摩擦力摩擦力)为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？(弹力弹力)为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？(浮力浮力)1、如何“看”到力核桃夹核桃夹 夹碎核桃夹碎核桃红旗飘扬红旗飘扬作用物体效果力力无处不在无处不在，且是，且是无形无形的，的，但是我们可以但是我们可以体验体验和和观察观察到它作用在物体上时产生到它作用在物体上时产生的的效果效果。2、“表现”力
2、的存在器材：弹簧器材：弹簧 橡皮泥橡皮泥 塑料杯塑料杯 玻璃珠玻璃珠 小车小车 橡皮筋橡皮筋 实验要求：实验要求：1.1.借助材料盒中的器材，借助材料盒中的器材，“表现表现”出力的出力的存在。存在。2.2.及时填写好实验报告单。及时填写好实验报告单。3.3.实验完成后把材料及时放回材料盒中。实验完成后把材料及时放回材料盒中。实 验 记 录 单1实验名称：力的作用效果选用的器材力的“表现”我们的发现：小游戏：巧力弹球1、将弹珠放在起点位置，用手轻轻弹。2、弹珠停在最小的圆圈内则记3分，依次为2分、1分。3、每人3次机会。实 验 记 录 单2力有大小和方向。1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提
3、出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。3.处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。4.不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗5.经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品6.经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力7.作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品8.乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。9.文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。10.外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
