四年级语文下册语文园地二(人教版)正式版课件.ppt

1、 人教版小学语文实验教科书四年级下册人教版小学语文实验教科书四年级下册 语文园地二语文园地二 维维持持 财富财富 精精湛湛 器重器重 属属于于 百货百货 情形情形 道道德德 号码号码 橡橡皮皮 尊尊严严 逃难逃难 善善良良 朴实朴实 款款待待 例外例外 喉喉结结 赞赞赏赏 僵僵硬硬 捶捶背背 许配许配 拨拨电话电话 缓缓缓缓驶驶过过 闷闷不乐闷闷不乐 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲惫疲惫不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴 是一种美德是一种美德既体现了一个人的道德修养，既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。增进友谊。待人以至诚，

2、才能换取真挚的友待人以至诚，才能换取真挚的友谊谊-卡耐基卡耐基（美国）（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回你必须以诚待人，别人会以诚回报报-李嘉诚李嘉诚（中国）（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。严感。艾琳艾琳 卡瑟卡瑟（美国（美国 ）和蔼可亲的态度是永远的介绍信和蔼可亲的态度是永远的介绍信-弗兰西斯弗兰西斯 培根培根（英国（英国）如果是你遇到这种情况，你会如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？待人呢？要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样要

3、注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等请等等-多用礼貌用语多用礼貌用语）要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（己的诚意来。（态度诚恳态度诚恳）要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人的意见。（也就是要做到以理服人-以理服人以理服人）同学，

4、你这样做是不对的，校园是我们的家，我们同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，我们大家都应该来爱护它，这样我们的校园才会越来越大家都应该来爱护它，这样我们的校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下别人也往地上扔美，现在你往地上扔垃圾，等一下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园不是要变成垃圾站了，再说垃圾，这样我们的校园不是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影响你的班级，使你的班级也因为这样的话，也会影响你的班级，使你的班级也因为你的这种行为而口分。这样你不时在拖班级的后腿你的这种行为而口分。这样你不时在拖班级的后腿了？了？生生:(:(听后，意识到了自己的错误，低着头，小声地说）听后，意识到了

5、自己的错误，低着头，小声地说）你说的有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾你说的有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提醒别的同学也不捡起来！以后我也会注意的，并提醒别的同学也不扔垃圾。扔垃圾。回忆一下回忆一下,在你的生活中你真诚待人在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子诚待人的例子 。话题话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每一件事？要求要求：1、小组内每个成员都说说自己遇到过的类似的情况 2、自己是怎么做的，怎么样做才是以诚待人？3、就如何做到“以诚待人”，每个人想好一条建议别人有事找父母亲，父母亲不在别人

6、有事找父母亲，父母亲不在家；家；路上，有人向你问路，你真诚地路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；告诉他怎么走。；搀扶同学到医务室擦药；搀扶同学到医务室擦药；劝告小同学不要乱摘花草树木；劝告小同学不要乱摘花草树木；诚恳严肃地帮同学指出缺点；诚恳严肃地帮同学指出缺点；倡议倡议 当别人感谢我们的时候当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的谢，这是我应该做的;当客人来家里的时候当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西的时候当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主我们应该及时还给失主;当有别的学校老师来我们学校

7、的时候当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主我们应该主动向他们问好动向他们问好;当我们要像别人借东西的时候当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳我们应该态度诚恳;当我们去看望病人的时候当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰我们应该送去自己的慰问和祝福问和祝福;当你和别人有约定的时候当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约我们应该按时赴约;当你不能帮助别人的时候当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他我们应该真诚地拒绝他;当我们遇到同学伤心的时候当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮我们都应该真诚地帮助别人助别人语文园地二 习作 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里

8、话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！对老师说对老师说 对爸爸妈妈说对爸爸妈妈说 对同学、朋友说对同学、朋友说 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说对清洁工阿姨、邮递员叔叔说我想对我想对_说：说：我想对大山说：我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、沉稳。我崇拜你的伟岸、沉稳。”我想对江河说：我想对江河说：“我欣赏你的执著、坚定。我欣赏你的执著、坚定。”我想对老师说：我想对老师说：“请您多一些理解与宽容。请您多一些理解与宽容。”我想对父母说：我想对父母说：“感谢你们对我多年的付出。感谢你们对我多年的付出。”我想对我想对说：说：明确和谁说心里话明确和谁说心里话明确说的内容和要求明确说

9、的内容和要求（1 1、说的内容可以是一件、说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的等；等；2 2、也可以是向对方提一些建议、意见、要、也可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。）求等，说说自己的想法，表达感激之情。）习作时可以自由选择第一人称习作时可以自由选择第一人称“我我”，也可以用第，也可以用第二人称二人称“你，您你，您”。1 1、弄清楚什么是心里话，准备像哪些、弄清楚什么是心里话，准备像哪些人去说心里话，说哪些心里话。人去说心里话，说哪些心里话。2 2、说的心里话要真实，要表达出自己、说的心里话要真

10、实，要表达出自己的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹议。体裁上可以用书信、日记或其他。议。体裁上可以用书信、日记或其他。（注：书信格式：称呼正文祝（注：书信格式：称呼正文祝福语署名日期）福语署名日期）3 3、写作文，要注意把内容写具体，结、写作文，要注意把内容写具体，结构安排合理，语句通顺自然。构安排合理，语句通顺自然。你们成长过程中的心里话想对谁说？你们成长过程中的心里话想对谁说？为什么说成长过程的心里话？说什么成为什么说成长过程的心里话？说什么成长过程的心里话？长过程的心里话？老师，我想对您说同学，我想对您说妈妈，我想对您说 亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年

11、多了，亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。会，把憋在心里的话告诉您。奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味话，我的心里真不是滋味.奶奶，我想对您说奶

12、奶，我想对您说 例文导读例文导读 记得一个星期天下午，一个同学来找我。当记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：学，不问青红皂白就说：“去去去去，伟翔不在家。去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。去你家了。”奶奶，您知道，听了

13、同学的话，我的心奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？里有多难受吗？奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶

14、总是轻声细语、我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。亲爱的奶奶，您能答应吗亲爱的奶奶，您能答应吗?分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容体，要有具体的事例，要入情入为了让内容体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。解，对别人提要求要合理。妈妈，我想对您说妈妈，我想对

15、您说 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。神处看到了小小的我。是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。而且是徒步行走。“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，太小，能走那么长的路吗？路

16、上出了事怎么办，还是别去了。还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？却还是那样小呢？还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。您发现了。“拿铁锹干什么呀？拿铁锹干什么呀？”我说：我说：“学校学校劳动。劳动。”“”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？这铁锹太沉了吧，你

17、能拿得动吗？”我低着头说了声：我低着头说了声：“能！能！”不行！坚决不行！我不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。听了妈妈的话，哭着跑了出去。妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！吧！”妈妈，我长大了！妈妈，我长大了！【简评简评】从文章的两件事中可以看出，从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼

18、爱女儿的母亲，作妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表者说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活语言描写十分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力。意切颇具感染力。老师，我想对你说老师，我想对你说 我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说，我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说，虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直虽然我们天天见面，

19、可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会

20、尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。我知道以我平时的学习成绩肯定评不上我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生文明学生”，同学也不会，同学也不会选我当选我当“三好学生三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小

21、时候学习不好都被老师赶过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望些鼓励，我决不会辜负您的期望!老师，希望你以后对我是另外一种态老师，希望你以后对我是另外一种态度。度。同学，我想对你说同学，我想对你说你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自

22、己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。同学，你热爱班级，可是有时同学，你热爱班级，可是有时“懒虫懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫懒虫”似乎有点似乎有点厉害，让我顿时丧失

23、了信心。厉害，让我顿时丧失了信心。你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。同学，我想对你说：同学，我想对你说：“赶快捉掉你的赶快捉掉你的懒虫懒虫和和调皮虫调皮虫吧！这吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。样才能让你的成绩更上一层楼。”扫路工人们，我想对你说扫路工人们，我想对你说窗外下起了

24、鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原来是一位扫路工人。来是一位扫路工人。记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友出去玩。记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友出去玩。走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶走到一个十字路口，我累了

25、，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶正在专心的做她的工作正在专心的做她的工作扫马路。我的注意力突然放在了她身上。只扫马路。我的注意力突然放在了她身上。只见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然，这位老奶奶腿一松，跌见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然，这位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的马路上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。倒在了僵硬的马路上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。“老奶奶，您没事吧老奶奶，您没事吧”我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼睛，连忙说：睛，连忙说：“好孩子，我没事好孩子，我没事我没事我没事”。她晃。她晃

26、晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起了大街。晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起了大街。此时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。此时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。，我想对你说，我想对你说和说说心里话和说说心里话我的心事我的心事我有一个小秘密我有一个小秘密，你错怪我了，你错怪我了说句心里话说句心里话老师，我想跟您说说心里话老师，我想跟您说说心里话 ，请听听我的心声，请听听我的心声六看：六看：一看：叙事是否具体，是否符合中心需要；一看：叙事是否具体，是否符合中心需要；二看：段落是否分明，层次是否清楚；二看：段落是否分明，层次是否清楚；三

27、看：句子是否完整、连贯、通顺；三看：句子是否完整、连贯、通顺；四看：词句是否准确、搭配的是否得当；四看：词句是否准确、搭配的是否得当；五看：字是否写的正确；五看：字是否写的正确；六看：标点用的是否恰当。六看：标点用的是否恰当。修改符号修改符号v删除符号删除符号v添加符号添加符号v移动符号移动符号语文园地二语文园地二 我的发现我的发现 日积月累日积月累 趣味语文趣味语文一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。中彩那天公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来就是宝，做生意讲实在是万年牢。万年牢言必信，行必果。论语子路与朋友交，言而有信。论语学而己所不欲，勿施于人。论语颜渊精诚所至，金石为

28、开。后汉书广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼。孟子梁惠王上日积月累言必信，行必果言必信，行必果 解释信：守信用；解释信：守信用；果：果断，坚决。果：果断，坚决。说了就一定要守信用，说了就一定要守信用，做事一定要办到做事一定要办到,不拖不拖拉。拉。与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。出自论语出自论语 学而学而【原文】子夏曰：【原文】子夏曰：“贤贤易色，贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。吾必谓之学矣。”解释交朋友的时候，要守信用

29、、重承诺。不能够说话不算话。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。出自论语出自论语 颜渊颜渊解释解释欲：想做的事；勿：欲：想做的事；勿：不要；施：施加。不要；施：施加。自己不希望他人对待自己的言自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对行，自已也不要以那种言行对待他人。待他人。精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。【出处】【出处】后汉书后汉书 广陵思王荆传广陵思王荆传 解释比喻以至诚之心做事，解释比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。任何困难都可以克服。西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为作战非常勇

30、敢，被称为“飞将军飞将军”。有一次，他去冥山。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的石头中去了

31、。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。受到损伤。人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。石那样坚硬的东西也会被感动的。”“”“

32、精诚所加，金石精诚所加，金石为开为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。事，任何困难都可以克服。林暗草惊风林暗草惊风,将军夜引弓。将军夜引弓。平明寻白羽，平明寻白羽，没在石棱中。没在石棱中。爱人者，人恒爱之；敬人爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。者，人恒敬之。出自孟子出自孟子 离娄下。离娄下。解释解释 ：爱别人的人，：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。的人，别人总会尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。及人之幼。【出处】：【出处】：孟子

33、孟子 梁惠王上梁惠王上 解释在赡养孝敬自己的长辈时解释在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。的小孩。鲁班开始拜师的时候，克服了许多磨难，经历了种种考验，鲁班开始拜师的时候，克服了许多磨难，经历了种种考验，最后最后 ，师傅终于答应收他为徒。，师傅终于答应收他为徒。尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要做尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要做到到 ；。既然你答应了朋友就应该努力去做到。要知既然你答应了朋友就应该努力去做到。要知道，

34、道，一个失信的人是得不到别人尊重，一个失信的人是得不到别人尊重的。的。精诚所至，金石为开精诚所至，金石为开 老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼与朋友交，言而有信与朋友交，言而有信 确实地相信叫确实地相信叫确信确信。非常地相信叫非常地相信叫深信深信。坚决地相信叫坚决地相信叫坚信坚信。忠诚地信仰叫忠诚地信仰叫笃信笃信。对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫自信自信。履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫守信守信。取得别人的信任叫取得别人的信任叫取信取信。讲究诚信和信用叫讲究诚信和信用叫诚信诚信。他很（），及时给我送来了我需要的图书。当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶

35、过，才（）这辆车已属于我们家。这次考试我准备充分，我（）我能顺利通过。对着流星许个愿，愿望就会实现她对这个说法（）不疑。奶奶是个基督教徒，她（）上帝会拯救她的灵魂。现在全社会都在讲（），创建（）学校，打造（）城市等。这次女排比赛，我（）中国队会夺冠。你这样满口谎言，怎能（）于人。守信守信取信取信自信自信深信深信笃信笃信诚信诚信确信确信坚信坚信诚信诚信诚信诚信藏在心里不公开的笑叫 苦笑无拘无束纵情地笑叫 傻笑不愉快而勉强地笑叫 哈哈大笑无意义的一味地笑叫 暗笑狡猾阴险的笑叫 奸笑众人大声的笑叫 假笑故意做出的笑叫 哄堂大笑藏在心里不公开的笑（）无拘无束纵情地笑（）不愉快而勉强地笑（）无意义的一味

36、地笑（）抑制不住的开心地笑（）狡猾阴险的笑（）众人大声的笑（）故意做出的笑（）真诚友好的笑（）轻蔑、讽刺的笑（）哈哈大笑、开怀大笑哈哈大笑、开怀大笑暗笑暗笑奸笑奸笑捧腹大笑捧腹大笑傻笑傻笑苦笑苦笑讥笑、嘲笑讥笑、嘲笑微笑微笑假笑假笑哄堂大笑哄堂大笑诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问

37、题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望

38、都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。

39、谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地

40、平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？

41、我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右

42、。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴

43、霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川；仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为

44、星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是

45、最大的福分。胖子临走说了一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。我背负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。无论是一片坦途的光明，还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发抚琴 一马天涯 四季流浪