四年级上册作文扩展小学作文—景物篇人教部编版课件.pptx

1、 作文作文 -景物景物的描写的描写四年级01020304思维激发思维整理确立主题细节部分景物描写05060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵景物描写讲师介绍写景物的颜色，就是色泽的描写1.花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。热闹欢腾 生机盎然描写环境：姥姥家养了一只可爱的大公鸡有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。-继续完成我们的小作文吧课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。每间教室都宽敞明亮，红色的外墙，白色的内墙;地面洁净，桌椅整齐，一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之中。教学大楼的

2、前面有四个花坛。校园南侧的那排高大的杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.结尾：向读者发出邀请，并传递了对校园无比热爱的情感。继续完成我们的小作文吧-热闹欢腾 生机盎然-结尾还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。第第1 1步步思维激发思维激发山水、花草、树木，建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写.。世界上从来就不缺少美，而是世界上从来就不缺少美，而是 缺少发现它的眼睛缺少发现它的眼睛.建

3、筑第第2 2步步给景物分组，可以帮助我们找到它们不同的特点和描写方法哦.思 维 收 敛思 维 收 敛帮他们分组吧帮他们分组吧1.1.山水，花草，树木山水，花草，树木2.2.建筑物建筑物3.3.自然现象自然现象.导图展示导图展示第第3 3步步确定主题确定主题1.搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？2.这出景观给你留下印象最深的地方是什么？3.留心观察，对所写景物有明确、具体的了解校园校园（1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。（2）要注意景物的静

4、态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运.动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写1.要把喜爱之情写进作文里。校园（3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。（4）要注意发挥联想、想象。把自己的感情写出来，借景

5、抒情，使文章写得生动，有趣。第第4 4步步-那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。-当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.继续完成我们的小作文吧教学楼的楼梯和走道都非常宽阔，四五个人并排行走也不会觉得拥挤。-花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.热闹欢腾 生机盎然有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。教学大楼的前面有四个花坛。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。-01好词好词02好句好句03好段好段描写环境：安静 热闹 干净整洁 环境优雅 描写气氛：人声鼎沸

6、 书声琅琅 热闹欢腾 生机盎然描写景色：清香四溢 林荫小道 景色迷人 流连忘返 试试吧好词好词好词 -描写环境：描写环境：姥姥家养了一只可爱的大公鸡 1.教学楼的楼梯和走道都非常宽阔，四五个人并排行走也不会觉得拥挤。2.每间教室都宽敞明亮，红色的外墙，白色的内墙;地面洁净，桌椅整齐，描写气氛：描写气氛：1.我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地 拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么描写景色：描写景色：1.清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。试试吧好句好句好句 -一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整

7、个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿翁，在凝视着东方将要升起的旭日.试试吧好段好段速练速练 课堂课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语我们努力着!好段 -微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的

8、时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.（我的学校）开头 托起-巧妙运用拟人句，是文章更生动形象顺畅的将景物描写承接到主题上 当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.（我的校园）结尾读后给读者留下了难忘的印象.写景抒情，意蕴悠远第第5 5步步 在xx镇，闪耀着一颗明珠龙川小学！这颗明珠里，生活着两千多名可爱的学生和一百多名敬业的老师，他们在这如诗如画的校园里快乐地学习、工作着。我就是其中的一个幸福的小孩儿。我爱我的学校，最爱她美丽优雅的环境 赏析：开头开门见山，用明珠比喻校园，更添情感色彩。简易明了，直入主题.开头篇开头篇

9、 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。内容篇内容篇赏析:抓住了最能体现学校特点，又有代表性的 “教学大楼”、“花坛”、“操场”来写，显示了 学校的美丽。我爱我的校园，欢迎来我校参观游览。结尾篇结尾篇结尾：向读者发出邀请，并传递了对校园无比热爱的情感。第第6 6步步思维导图帮你整理思路1.1.开头开头 字数 内容 写作手法2.2.内容内容 景色 氛围 环境3.3.结尾结尾 直抒感情 畅想未来 美好回忆思维导图帮你整理思路自己试试吧.校园校园第第7 7步步根据自己绘制的导图根据自己绘制的导图写出一个写出一个2020字左右的开头字左右的开头例如例如：我的校园是绿色的。教学楼周围花红叶绿，中间的操场绿草如茵，这是一片充满欢笑、生机盎然的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活，快乐地度过每一天。！继续完成我们的小作文吧继续完成我们的小作文吧-交流分享THANK YOUTHANK YOU!啦啦啦