1、夹豆子教学设计 活动目标: 1、通过夹豆子游戏，观察并发现摩擦力大小与夹豆子效率 的关系，引发思考，得出结论。 2、通过设计改进，实际操作，初步形成思考问题、解决问 题的能力，培养学生的动手能力。 3、在活动过程中体会游戏带来的快乐，并能够与同学分享。 活动准备 黄豆、筷子、纸杯；用来改进筷子的材料，比赛成绩表格、 活动记录纸；秒表等。 活动重难点 通过活动，观察并发现摩擦力大小与夹豆子效率的关系。 活动设计 一、谈话导入 ： 孩子们，你们喜欢做游戏么，说一说你喜欢的游戏，介绍一 下这个游戏的规则。（学生介绍补充） 看来大家都很熟悉这个游戏。 今天我们来玩个你们没玩过的 游戏，就是用筷子来夹豆
2、子。（夹豆子，板题） 二、游戏探究 1、游戏开始前，请你们来制订游戏规则。 （出示 ppt）请以小组为单位，制订游戏规则，研究后统一意见， 记录关键词，选一人汇报。（小组活动，师巡视指导【注意规则 的完善，避免漏洞】） 学生汇报补充，教师板书 （包括对工具，时间，距离，颗数的要求） 这是大家制订的规则，请各位认真遵守。 2、第一轮游戏 来开始我们的第一轮游戏！ 教师计时 30 秒。（3 秒倒数）完成后请小组长统计成绩。 （出示 ppt） 请同学们在我统计成绩的时候思考：为什么有的人夹的多， 有的人夹的少？ 3、小组长汇报成绩。（先完成的三组加分） 思考移动豆子数量多与少的原因， 说一说。 【关
3、注学生心态， 技巧，灵活性几方面的反馈】 （师总结经验）感谢同学们的分享，在第二轮游戏中，你可 以借鉴同学的经验， 或者尝试自己新的方法， 让我们再来比一比。 4、第二轮游戏 教师计时 30 秒。完成后请小组长统计成绩。 小组长汇报成绩。（先完成的三组加分） 你用的新方法效果怎么样？（学生汇报） 两轮游戏成绩对比，说一说。 （学生汇报） 【关注学生技巧， 灵活性几方面的反馈】 三、改进尝试 1、改进方向 妙招我们已经用过了，灵活性需要我们日积月累的练习，要 想现在就能夹更多豆子，我们还有什么方法？（引导学生改进筷 子）为什么这么做？ 2、选择材料（工具：双面胶） 老师这里有一些材料（毛线，橡皮
4、筋，导线，塑料布，粘土， 纸巾），想一想你要选择哪种？为什么选择这种材料来改进筷 子？怎样改进？小组内交流下。组长根据组员汇报来领取材料。 3、小组探究，改进实验，师巡视指导【针对学生遇见的困 难，解决办法】 来介绍一下你的新工具吧！大家都说自己的筷子更好用了， 来比一比！ 4、改进后比赛 5、整理成绩并谈收获 （生汇报，师适度总结） 【引出摩擦力大小对夹豆效率的影 响】） 四、总结提升 今天我们在游戏中观察、联想和探索，利用简单材料来改进 了筷子，大大提高了夹豆子的效率，其实生活中也有许多这样对 生活用品的创意改进，它们不仅方便了生活，还给生活增添了无 限乐趣，不过今天我们只尝试了在筷子上增加材料以便使用，请 回家找其他的材料或方法试一试，让你的筷子用起来更快更省 力！ 板书设计 夹豆子 游 固定距离 戏 规定时间 规 用筷子夹 则 一次一粒
