大武口区某中学七年级语文上册-第四单元-13植树的牧羊人课件-新人教版3.pptx

1、提示:点击 进入习题1A AB Blinjin;C.bob;D.qqlinjin;C.bob;D.qq 2D D账账帐帐 3A A刨根问底刨根问底:比喻追究底细。与语境不符比喻追究底细。与语境不符 4C C有比喻词的句子不一定是比喻句有比喻词的句子不一定是比喻句,关键看句子里是关键看句子里是不是有本体和喻体。该句只是表示比较不是有本体和喻体。该句只是表示比较,非比喻非比喻 51 1例如例如:真诚是什么真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花？真诚是那百花园中娇艳的花儿儿,一朵朵散发着春的生机与绿意。一朵朵散发着春的生机与绿意。2 2 6以羊为念、爱发牢骚的老努尔旦执着寻找一只羊的曲折以羊为念、爱发

2、牢骚的老努尔旦执着寻找一只羊的曲折经历。经历。71 1这句话形象地写出了老努尔旦找羊时专注的动作、这句话形象地写出了老努尔旦找羊时专注的动作、神情神情,可见其内心的焦虑可见其内心的焦虑(1(1分分)。文字中略带几分幽。文字中略带几分幽默默,可隐隐感受到作者対老努尔旦不刻薄可隐隐感受到作者対老努尔旦不刻薄,不贬斥的不贬斥的态度态度(1(1分分)。2 2这个比喻句形象写出小别克一刻不停这个比喻句形象写出小别克一刻不停跟着老努尔旦的情形跟着老努尔旦的情形,可见其急切证明自己及家人清可见其急切证明自己及家人清白的焦急心情白的焦急心情(1(1分分)。从黏。从黏”夸张的描写中夸张的描写中,可见作可见作者対

3、这个淳朴可爱的小孩子的爱怜者対这个淳朴可爱的小孩子的爱怜(1(1分分)。8例如一例如一:小别克是个认真、单纯的孩子。他为证明自己及家人诚小别克是个认真、单纯的孩子。他为证明自己及家人诚实实,没有偷羊没有偷羊,可谓是尽其所能可谓是尽其所能,竭力捍卫名声竭力捍卫名声:先是言语解先是言语解释释,后拿出奖状和优加五颗星的作业、校长颁发的奖品做证明后拿出奖状和优加五颗星的作业、校长颁发的奖品做证明,当所有努力无济于事时当所有努力无济于事时,他又黏着対方他又黏着対方,竭力证明清白。这种対竭力证明清白。这种対荣誉、名声认真的态度荣誉、名声认真的态度,是一个孩子纯净似水内心的折射。例如是一个孩子纯净似水内心的

4、折射。例如二二:老努尔旦是一位很负责的牧民。他每天的事情就是伺候家老努尔旦是一位很负责的牧民。他每天的事情就是伺候家里那几十只羊里那几十只羊”,”,数目不多数目不多,但他却能用大部分时间伺候但他却能用大部分时间伺候”羊羊,可见他対羊的照料很上心可见他対羊的照料很上心;从他着急、难过地执着找羊的经从他着急、难过地执着找羊的经历历,又可见其対羊的珍爱之情。虽然言行有些不妥又可见其対羊的珍爱之情。虽然言行有些不妥,但我们可以但我们可以感受到一位牧民対羊最纯粹的情感。例如三感受到一位牧民対羊最纯粹的情感。例如三:叶尔波力是个很能叶尔波力是个很能干干,且待人热情、真诚而有宽容心的年轻人。您需要喝点奶茶且

5、待人热情、真诚而有宽容心的年轻人。您需要喝点奶茶再寻找吗再寻找吗”一声客气的询问一声客气的询问,再加奶茶烧好了再加奶茶烧好了,您喝点再找吧您喝点再找吧”的恳切邀请的恳切邀请,可见叶尔波力対対方的误解不以为意可见叶尔波力対対方的误解不以为意,反而是友善反而是友善地招待。邀请被拒绝后地招待。邀请被拒绝后,那您慢慢找那您慢慢找”我要去喝些奶茶了我要去喝些奶茶了”再见其真诚与宽容。再见其真诚与宽容。(结合文章分析结合文章分析1 1分分,理解贴合文本理解贴合文本2 2分分,语语言表达言表达1 1分分)9例如例如:她的身边站着那只丢失的羊她的身边站着那只丢失的羊”意味深长意味深长,告告诉读者老努尔旦之前激

6、烈的言行诉读者老努尔旦之前激烈的言行,都是対好人的误解都是対好人的误解;更突显了扎特里拜等人的淳朴、善良、宽容。这样结束更突显了扎特里拜等人的淳朴、善良、宽容。这样结束全文全文,余味悠长余味悠长,深化了中心深化了中心:本文作者意在展示本文作者意在展示阿勒泰地区哈萨克族群众朴实、坦诚、和谐相处的画面。阿勒泰地区哈萨克族群众朴实、坦诚、和谐相处的画面。例如例如:内容内容:图中有两个人图中有两个人,他们将没有根的树枝他们将没有根的树枝栽种在荒山上。左边扶树枝的人质疑栽种在荒山上。左边扶树枝的人质疑:这树枝能活吗这树枝能活吗？右边铲土的人说右边铲土的人说:管它呢管它呢等领导检查完就全拔掉等领导检查完就

7、全拔掉!寓意寓意:讽刺了那些不干实事讽刺了那些不干实事,为了应付领导检查弄虚为了应付领导检查弄虚作假作假,糊弄上级的行为。糊弄上级的行为。102.2.以下词语中有错别字的一项为哪一项以下词语中有错别字的一项为哪一项()()A A干燥干燥 废墟废墟 不毛之地不毛之地B B硬朗硬朗 滚烫滚烫 沉默寡言沉默寡言C C流淌流淌 张扬张扬 刨根问底刨根问底D D荒凉荒凉 账篷账篷 漠不关心漠不关心D D账账帐帐3.3.以下句子中加点成语运用有误的一项为哪一项以下句子中加点成语运用有误的一项为哪一项()()A A人生路上有时山高难攀人生路上有时山高难攀,我们只有刨根问底我们只有刨根问底,才能登才能登上理想

8、之巅。上理想之巅。B B他平日一向沉默寡言他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃一惊。令人大吃一惊。C C精益求精表达了一种追求卓越的精神精益求精表达了一种追求卓越的精神,这种精神是我们这种精神是我们成长道路上的推进器。成长道路上的推进器。D D我们看到的这些精巧绝伦的青铜器我们看到的这些精巧绝伦的青铜器,都是侯马铸铜工厂都是侯马铸铜工厂生产的。生产的。A A刨根问底刨根问底:比喻追究底细。与语境不比喻追究底细。与语境不符符4.4.以下句子不是比喻句的一项为哪一项以下句子不是比喻句的一项为哪一项()()A A这里虽然成了废墟这里虽然成了废墟,但是但是

9、,像马蜂窝一样、一间挨一像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围间的房子周围,总会有一口水井总会有一口水井,或是一眼泉水吧或是一眼泉水吧!B B狂风呼啸着穿过破房子的缝隙狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出像一只饥饿的野兽发出吼叫。吼叫。C C他的那条大狗也像主人一样他的那条大狗也像主人一样,安静安静,忠厚忠厚,不张扬。不张扬。D D当我来到那个废弃的村庄旁当我来到那个废弃的村庄旁,向远处望去向远处望去,看到了一看到了一片灰灰的薄雾片灰灰的薄雾,像地毯一样像地毯一样,铺在高原上。铺在高原上。C C有比喻词的句子不一定是比喻句有比喻词的句子不一定是比喻句,关键看句子里是不是关键看句子里是不

10、是有本体和喻体。该句只是表示比较有本体和喻体。该句只是表示比较,非比喻非比喻5.5.阅读下面语段阅读下面语段,按要求答题。按要求答题。真诚是什么真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳？真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天迸一天天迸发出灿烂的希望。发出灿烂的希望。_。真诚是什么。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一？真诚是戈壁滩上一棵白杨树棵白杨树,一寸寸谱写着生的伟岸与执着。我爱真诚一寸寸谱写着生的伟岸与执着。我爱真诚,爱爱它如驿外断桥边竹篱般它如驿外断桥边竹篱般_;_;爱它如小桥流水般爱它如小桥流水般_;_;爱爱它如梅兰竹菊般它如梅兰竹菊般_;_;爱它如【兰亭集序爱它如【兰亭集序 般率真般率真;爱它爱它如

11、高山流水般如高山流水般_;_;爱它如飞檐回廊般玲珑爱它如飞檐回廊般玲珑A AB BC CD DE E(1)(1)模仿前后句子模仿前后句子,在文中在文中A A处的横线上补写出相似的语句处的横线上补写出相似的语句,构成排比。构成排比。例如例如:真诚是什么真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿？真诚是那百花园中娇艳的花儿,一一朵朵散发着春的生机与绿意。朵朵散发着春的生机与绿意。(2)(2)根据语境根据语境,选取恰当的词语填入文中的选取恰当的词语填入文中的B B、C C、D D、E E处。处。(只填序号只填序号)激越淡泊清静高洁激越淡泊清静高洁B B_C C_D D_E E_ 答题格式答题格式:他是一

12、个他是一个的人的人,从从描写描写/事事例可以看出。例可以看出。典例示范典例示范:下面的句子运用了哪种描写方式下面的句子运用了哪种描写方式？写出了？写出了牧羊人的什么特点牧羊人的什么特点？牧羊人拿出一个袋子牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子从里面倒出一堆橡子,散在桌散在桌上。接着上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。一颗一颗仔细地挑选起来。动作描写动作描写,表现了牧羊人工作时的心无旁骛表现了牧羊人工作时的心无旁骛,说明他说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。是一个极其认真、一丝不苟的人。我只是找我的羊我只是找我的羊(13(13分分)大家都知道老努尔旦是啥人吧大家都知道老努尔旦是啥人吧他每天的事情就

13、是伺候他每天的事情就是伺候家里那几十只羊家里那几十只羊,除此之外除此之外,就是无休止地找事发牢骚。就是无休止地找事发牢骚。这天这天,老努尔旦发疯似的跑遍周围大大小小的毡房老努尔旦发疯似的跑遍周围大大小小的毡房,因因为为他丢了一只羊。他丢了一只羊。喂喂!年轻人年轻人,我必须到你家羊圈里瞅瞅我必须到你家羊圈里瞅瞅,说不定我说不定我丢失的那只羊会在这里找到丢失的那只羊会在这里找到!”!”老努尔旦颤颤巍巍地扶着老努尔旦颤颤巍巍地扶着邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望,你们这些人还真你们这些人还真是不老实是不老实,我要看看我的羊会不会在这里。我要看看我的羊会不会在这里。”他

14、伸着脖子他伸着脖子,头一点一点头一点一点,一只羊一只羊地辨认。一只羊一只羊地辨认。喔喔,您慢慢看您慢慢看,我洗个手。我洗个手。”叶尔波力拍拍裤子叶尔波力拍拍裤子上的尘土上的尘土,提着洗手壶蹲到旁边洗手。嗯提着洗手壶蹲到旁边洗手。嗯,不像话不像话,你你这些羊怎么长得都一样这些羊怎么长得都一样,怎么都和我家那只羊一样怎么都和我家那只羊一样,真不真不像话像话,太不像话了。太不像话了。”叶尔波力是个能干的年轻人叶尔波力是个能干的年轻人,他家他家的羊很多的羊很多,它们在羊圈里拱来拱去它们在羊圈里拱来拱去,这让老眼昏花的老努这让老眼昏花的老努尔旦辨认起来很费劲。怎么这么多羊尔旦辨认起来很费劲。怎么这么多羊

15、,这样我该怎么找到这样我该怎么找到我自己的羊我自己的羊,不像话不像话!”!”他叨叨着他叨叨着,把上半身都探进羊圈把上半身都探进羊圈里去啦。里去啦。您需要喝点奶茶再寻找吗您需要喝点奶茶再寻找吗？”洗完手的叶尔波力在洗完手的叶尔波力在他身后客气地询问他身后客气地询问,奶茶烧好了奶茶烧好了,您喝点再找吧您喝点再找吧!”!”你大概没有丢过羊吧你大概没有丢过羊吧!这么焦急的事我还能坐下来喝茶这么焦急的事我还能坐下来喝茶？简直简直”老努尔旦踮起脚尖老努尔旦踮起脚尖,专心瞅那些羊专心瞅那些羊,头也不回。头也不回。呃呃那您慢慢找那您慢慢找,我要去喝些奶茶了。我要去喝些奶茶了。”叶尔波叶尔波力转身朝毡房走去。力

16、转身朝毡房走去。嗨嗨!我的羊丢了一只我的羊丢了一只,我到这里瞅瞅我到这里瞅瞅,说不定就说不定就是被你家的羊拐跑了。是被你家的羊拐跑了。”老努尔旦站在路边看扎特里拜骑着马老努尔旦站在路边看扎特里拜骑着马把羊从山坡上赶回家。扎特里拜家里几个孩子要上大学把羊从山坡上赶回家。扎特里拜家里几个孩子要上大学,去去年把羊卖得差不多了年把羊卖得差不多了,只有二三十只只有二三十只,这让老努尔旦一目了这让老努尔旦一目了然。然。喔喔,那你应该好好看看了。那你应该好好看看了。”扎特里拜的年龄和老扎特里拜的年龄和老努尔旦差不了多少努尔旦差不了多少,所以他笑着跟他开玩笑打趣。这是件所以他笑着跟他开玩笑打趣。这是件很可笑的

17、事吗很可笑的事吗？你们这些人？你们这些人,不能理解别人。不能理解别人。”老努尔旦严老努尔旦严肃地站在路边看着每只羊。他无休止地叨叨肃地站在路边看着每只羊。他无休止地叨叨,好像别人都欠好像别人都欠了他这只羊似的。了他这只羊似的。嗯嗯,嗯嗯”扎特里拜不说话了扎特里拜不说话了,站在那里等着老站在那里等着老努尔旦清点完。努尔旦清点完。你们偷走我的羊你们偷走我的羊,让我多么难过。让我多么难过。”老努尔旦眼睛老努尔旦眼睛盯着羊盯着羊,嘴里没有停止。噢嘴里没有停止。噢,対対”扎特里拜只是点点扎特里拜只是点点头。头。喂喂,小别克小别克,我的羊丢了我的羊丢了,一定是被人偷走了一定是被人偷走了,所以我到这里来找找

18、。所以我到这里来找找。”您说我家偷了您的羊您说我家偷了您的羊？我们是不会偷羊的。请相信？我们是不会偷羊的。请相信我和我的爸爸妈妈我和我的爸爸妈妈,真的。真的。”我要找我的羊我要找我的羊,小东西小东西!”!”老努尔旦答非所问老努尔旦答非所问,眼睛没有离开那些羊。眼睛没有离开那些羊。不能这样不能这样,我拿生命保证。我爸爸妈妈从来不会去我拿生命保证。我爸爸妈妈从来不会去拿别人的羊。拿别人的羊。”接着小别克跑进毡房接着小别克跑进毡房,又跑出来大声说又跑出来大声说,请您看看我的奖状请您看看我的奖状诚实之星诚实之星,这是我今年得到的这是我今年得到的,还有我的作业还有我的作业,这上面都是优加五颗星这上面都是

19、优加五颗星,这些可以证明我没这些可以证明我没有偷您的羊有偷您的羊,请您相信我。请您相信我。”小别克拖出自己的大书包小别克拖出自己的大书包,把把头塞到里面翻找。头塞到里面翻找。我只是找我我只是找我”老努尔旦拧着眉老努尔旦拧着眉,转身看了一眼转身看了一眼小别克小别克,感到不可思议。感到不可思议。还有还有”小别克把书包里的东西全倒在草地上小别克把书包里的东西全倒在草地上,从中挑出一个铅笔盒从中挑出一个铅笔盒,这就是得这就是得诚实之星诚实之星时校长亲手时校长亲手奖励我的奖励我的,这些完全可以证明我们不会偷您的羊。这些完全可以证明我们不会偷您的羊。”好吧好吧,好吧好吧,我不找了我不找了,是我错了是我错了

20、,我该去别的我该去别的地方找找或者回家。地方找找或者回家。”请您请您我还想我还想努尔旦爷爷努尔旦爷爷”小别克跟在他小别克跟在他身后身后,像个湿面团黏着他。像个湿面团黏着他。我回家了。我回家了。”老努尔旦转身朝自己家毡房走去老努尔旦转身朝自己家毡房走去,脚脚步都没平时那么拖沓啦。步都没平时那么拖沓啦。爬上前面的小山坡爬上前面的小山坡,他看到自己的老婆子站在毡房前他看到自己的老婆子站在毡房前等他。她的身边站着那只丢失的羊。等他。她的身边站着那只丢失的羊。(有删改有删改)6 6.请简要概括本文的主要内容。请简要概括本文的主要内容。(2(2分分)以羊为念、爱发牢骚的老努尔旦执着寻找一只羊的曲折经历。以

21、羊为念、爱发牢骚的老努尔旦执着寻找一只羊的曲折经历。7.7.本文中的描写有味有趣。请根据提示本文中的描写有味有趣。请根据提示,联系上下文联系上下文,赏析赏析下面句子。下面句子。(4(4分分)(1)(1)他伸着脖子他伸着脖子,头一点一点头一点一点,一只羊一只羊地辨认。一只羊一只羊地辨认。(从细从细节描写的角度节描写的角度)这句话形象地写出了老努尔旦找羊时专注的动作、神情这句话形象地写出了老努尔旦找羊时专注的动作、神情,可可见其内心的焦虑见其内心的焦虑(1(1分分)。文字中略带几分幽默。文字中略带几分幽默,可隐隐感受到可隐隐感受到作者対老努尔旦不刻薄作者対老努尔旦不刻薄,不贬斥的态度不贬斥的态度(

22、1(1分分)。(2)(2)小别克跟在他身后小别克跟在他身后,像个湿面团黏着他。像个湿面团黏着他。(从修辞的角度从修辞的角度)这个比喻句形象写出小别克一刻不停跟着老努尔旦的情形这个比喻句形象写出小别克一刻不停跟着老努尔旦的情形,可见其急切证明自己及家人清白的焦急心情可见其急切证明自己及家人清白的焦急心情(1(1分分)。从黏。从黏”夸张的描写中夸张的描写中,可见作者対这个淳朴可爱的小孩子的爱怜可见作者対这个淳朴可爱的小孩子的爱怜(1(1分分)。8.8.本文以小见大本文以小见大,表现了新疆阿勒泰地区哈萨克族牧民的原表现了新疆阿勒泰地区哈萨克族牧民的原生态生活生态生活,我们可以从中感受到人性之美。你看

23、到了怎样的我们可以从中感受到人性之美。你看到了怎样的人性美人性美？请参照例如？请参照例如,写下你対扎特里拜以外的其他人的认写下你対扎特里拜以外的其他人的认识。识。(不少于不少于6060字字)(4)(4分分)例如例如:扎特里拜是一个宽容、厚道、善解人意的人扎特里拜是一个宽容、厚道、善解人意的人,対対老努尔旦说不定就是被你家的羊拐跑了老努尔旦说不定就是被你家的羊拐跑了”的说辞的说辞,不仅不不仅不生气生气,还和他逗笑打趣还和他逗笑打趣;遭到対方的严肃指责后遭到対方的严肃指责后,扎特里扎特里拜依旧没有生气拜依旧没有生气,以不再说话的方式耐心等待対方清查羊群以不再说话的方式耐心等待対方清查羊群;当老努尔

24、旦倾诉羊被偷的难过当老努尔旦倾诉羊被偷的难过”时时,扎特里拜点头回应扎特里拜点头回应,表示理解。表示理解。例如一例如一:小别克是个认真、单纯的孩子。他为证明自己及家小别克是个认真、单纯的孩子。他为证明自己及家人诚实人诚实,没有偷羊没有偷羊,可谓是尽其所能可谓是尽其所能,竭力捍卫名声竭力捍卫名声:先先是言语解释是言语解释,后拿出奖状和优加五颗星的作业、校长颁发的后拿出奖状和优加五颗星的作业、校长颁发的奖品做证明奖品做证明,当所有努力无济于事时当所有努力无济于事时,他又黏着対方他又黏着対方,竭竭力证明清白。这种対荣誉、名声认真的态度力证明清白。这种対荣誉、名声认真的态度,是一个孩子纯是一个孩子纯净

25、似水内心的折射。例如二净似水内心的折射。例如二:老努尔旦是一位很负责的牧民。老努尔旦是一位很负责的牧民。他每天的事情就是伺候家里那几十只羊他每天的事情就是伺候家里那几十只羊”,”,数目不多数目不多,但但他却能用大部分时间伺候他却能用大部分时间伺候”羊羊,可见他対羊的照料很上心可见他対羊的照料很上心;从他着急、难过地执着找羊的经历从他着急、难过地执着找羊的经历,又可见其対羊的珍爱之又可见其対羊的珍爱之情。虽然言行有些不妥情。虽然言行有些不妥,但我们可以感受到一位牧民対羊最但我们可以感受到一位牧民対羊最纯粹的情感。例如三纯粹的情感。例如三:叶尔波力是个很能干叶尔波力是个很能干,且待人热情、且待人热

26、情、真诚而有宽容心的年轻人。真诚而有宽容心的年轻人。您需要喝点奶茶再寻找吗您需要喝点奶茶再寻找吗”一声客气的询问一声客气的询问,再加奶茶再加奶茶烧好了烧好了,您喝点再找吧您喝点再找吧”的恳切邀请的恳切邀请,可见叶尔波力対対方可见叶尔波力対対方的误解不以为意的误解不以为意,反而是友善地招待。邀请被拒绝后反而是友善地招待。邀请被拒绝后,那那您慢慢找您慢慢找”我要去喝些奶茶了我要去喝些奶茶了”再见其真诚与宽容。再见其真诚与宽容。(结合结合文章分析文章分析1 1分分,理解贴合文本理解贴合文本2 2分分,语言表达语言表达1 1分分)9.9.文章结尾处交代她的身边站着那只丢失的羊文章结尾处交代她的身边站着

27、那只丢失的羊”,”,这样写这样写的用意是什么的用意是什么？(3(3分分)例如例如:她的身边站着那只丢失的羊她的身边站着那只丢失的羊”意味深长意味深长,告诉读者告诉读者老努尔旦之前激烈的言行老努尔旦之前激烈的言行,都是対好人的误解都是対好人的误解;更突显了扎更突显了扎特里拜等人的淳朴、善良、宽容。这样结束全文特里拜等人的淳朴、善良、宽容。这样结束全文,余味悠长余味悠长,深化了中心深化了中心:本文作者意在展示阿勒泰地区哈萨克族群众朴本文作者意在展示阿勒泰地区哈萨克族群众朴实、坦诚、和谐相处的画面。实、坦诚、和谐相处的画面。例如例如:内容内容:图中有两个人图中有两个人,他们将没有根的树枝栽种在他们将

28、没有根的树枝栽种在荒山上。左边扶树枝的人质疑荒山上。左边扶树枝的人质疑:这树枝能活吗这树枝能活吗？右边铲土的？右边铲土的人说人说:管它呢管它呢等领导检查完就全拔掉等领导检查完就全拔掉!寓意寓意:讽刺了讽刺了那些不干实事那些不干实事,为了应付领导检查弄虚作假为了应付领导检查弄虚作假,糊弄上级的行糊弄上级的行为。为。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给2

29、21 1 古代诗歌五首古代诗歌五首第五单元 心灵絮语游山西村游山西村1 新课导入 2 学习目标3 走近作者 4 背景资料5 字词梳理 6 整体感知 7 精读细研 8 疑难探究7 疑难探究 8 主旨归纳 板书设计9写作特色11目 录CONTENTS课后作业12主旨归纳10新课导入陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀,一度得到孝宗的赏识一度得到孝宗的赏识,所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他百般排挤他,不断上书皇帝不断上书皇帝,诬陷他终日赏花吟诗诬陷他终日赏花吟诗,不务正不务正业业,皇

30、帝偏听偏信皇帝偏听偏信,结果陆游被弃。结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒陆游怀着满腔的愤怒,回到老家绍兴闲居。一天回到老家绍兴闲居。一天,陆游前往山西村拜访友人陆游前往山西村拜访友人,友人及友人及左邻右舍听说陆游来访左邻右舍听说陆游来访,都热情地接待他都热情地接待他,家家户户摆酒设宴家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动,他诗兴大发他诗兴大发,写下诗篇写下诗篇 游山西村游山西村。学习目标1.1.了解诗人相关知识了解诗人相关知识,理解诗意理解诗意;背诵并默写本诗。背诵并默写本诗。重点重点2.2.理解诗歌的主题理解诗歌的主题,体味诗歌优美的意境体味诗歌优美的

31、意境;赏析诗中写赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。难点景、蕴含哲理的名句。难点3.3.感受诗人悠闲、惬意的心情感受诗人悠闲、惬意的心情,培养热爱大自然的思想培养热爱大自然的思想感情。重点感情。重点走近作者陆游陆游1125121011251210,字务观字务观,号放翁号放翁,南宋著名爱国诗人。一生力南宋著名爱国诗人。一生力主北伐主北伐,忧怀国事。代表作品有忧怀国事。代表作品有 示示儿儿诉衷情诉衷情。背景资料 游山西村游山西村 此诗写于宋孝宗乾道三年此诗写于宋孝宗乾道三年(1167),(1167),在此之前在此之前,陆游因为极力支持张浚北伐陆游因为极力支持张浚北伐,北伐失败北伐失败,陆游被罢归故里。陆

32、游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场,家乡淳朴的生活自家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。此外然会令作者产生无限的欣慰之情。此外,诗人虽貌似闲适诗人虽貌似闲适,却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心,深信总有一天会否极泰深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合来。这种心境和所游之境恰相吻合,于是产生了传诵千古的于是产生了传诵千古的“山重山重“柳暗一联。柳暗一联。整体感知原文原文:莫笑农家腊酒浑莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近

33、柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月存。从今假设许闲乘月,拄杖无时夜叩门。拄杖无时夜叩门。注释注释:腊酒腊酒:腊月酿造的酒。腊月酿造的酒。足鸡豚足鸡豚(tn):(tn):准备了丰盛的菜肴。豚准备了丰盛的菜肴。豚,小猪。这里指猪肉。小猪。这里指猪肉。无时无时:没有一定的时间没有一定的时间,即随时。叩即随时。叩(ku)(ku)门门:敲门。敲门。整体感知不要取笑农家过年的酒不好不要取笑农家过年的酒不好,丰收年他们请客人也会菜肴丰收年他们请客人也会菜肴丰足。我走在山路上山峦重叠丰足。我走在山路上山峦重叠,溪水曲折溪水曲折,草木茂盛草木茂盛,迷蒙一片好像没了路迷蒙

34、一片好像没了路,正迷惘间正迷惘间,忽然眼前一片绿柳忽然眼前一片绿柳成荫成荫,繁花似锦繁花似锦,又出现一个村落。将近社日又出现一个村落。将近社日,村里忙着迎村里忙着迎神赛会神赛会,一路上迎神的箫鼓声随处可闻一路上迎神的箫鼓声随处可闻,村民们衣着朴素村民们衣着朴素,古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游,我拄着拐杖随我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。时都会在夜里敲你家的门。译文译文:精读细研1.1.有人说首联中的有人说首联中的“莫笑莫笑“足字用得好足字用得好,请你说说好在哪里。请你说说好在哪里。“莫笑二字莫笑二字,道出诗人对农道出诗人对农村淳朴民风的赞赏

35、。村淳朴民风的赞赏。“足字表现足字表现了农家款待客人倾其所有、热情好了农家款待客人倾其所有、热情好客的风尚。客的风尚。精读细研2.2.请从炼字角度赏析请从炼字角度赏析“山重水复疑无路山重水复疑无路,柳暗花明又一柳暗花明又一村两句诗中的村两句诗中的“疑或疑或“又字。又字。【例如一】【例如一】“疑字一方面写出了山水的曲折多变、疑字一方面写出了山水的曲折多变、道路的难寻难辨道路的难寻难辨,另一方面写出了诗人留恋郊野、陶醉另一方面写出了诗人留恋郊野、陶醉山水的沉迷自失的神态。山水的沉迷自失的神态。疑难探究【答案】诗人写此诗时被排挤回乡【答案】诗人写此诗时被排挤回乡,好像已无出路好像已无出路,但他但他坚

36、信坚信,只要爱国信念坚定只要爱国信念坚定,总有一天否极泰来。诗人在诗总有一天否极泰来。诗人在诗中通过描写山西村的山水风光中通过描写山西村的山水风光,暗示深刻哲理暗示深刻哲理:事物的发事物的发展总有曲折展总有曲折,只要努力只要努力,光明就在前方。光明就在前方。如何理解如何理解 游山西村游山西村 一诗中所蕴含的人生哲理？一诗中所蕴含的人生哲理？板书设计游山西村游山西村首联首联:农家农家丰年足食丰年足食民风民风淳朴淳朴颔联颔联:村外村外景色优美景色优美颈联颈联:村民村民民风古朴民风古朴尾联尾联:希望希望随时做客随时做客主旨归纳主旨归纳 这是一首朴实自然的山村记游诗。这是一首朴实自然的山村记游诗。诗人

37、围绕一个诗人围绕一个“游字铺开游字铺开,层次分层次分明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图风光图,刻画了农民淳朴、好客的品刻画了农民淳朴、好客的品性性,表现了诗人对田园生活的热爱和表现了诗人对田园生活的热爱和向往之情。向往之情。写作特色 主线突出主线突出,层次分明。这首七言律诗结构严谨层次分明。这首七言律诗结构严谨,主主线突出。诗人紧扣线突出。诗人紧扣“游字游字,先写出游到农家先写出游到农家,后写村后写村外之景物外之景物,再写村中之事再写村中之事,最后希望自己能频来做客。最后希望自己能频来做客。全诗八句无一全诗八句无一“游字游字,而处处写而处处写“游游,所写虽各

38、有所写虽各有侧重侧重,但以游村贯串但以游村贯串,并把秀丽的山村自然风光与淳朴并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在一幅完整的画面中的村民习俗和谐地统一在一幅完整的画面中,营造了优营造了优美的意境美的意境,格调恬淡、隽永。格调恬淡、隽永。七年级语文下册七年级语文下册 第五单元第五单元 21 古代诗歌五首之古代诗歌五首之游山西村游山西村教学课件教学课件 新人教版新人教版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语