1、“站报纸”游戏 活动目标 1、使学生了解报纸的多种用途，了解报纸的发展，了解猜测与实际 的差距，改进猜测方法。 2、通过活动提高学生的动手能力、团队合作能力、创新能力。 3、通过活动培养学生的创新精神、合作意识、团结协作精神。 活动过程 一、 创设情境， 引人主题 师： 大家看一看， 我手里拿的是什么？ （生： 报纸） 师：报纸能为我们做什么？ 师：除了这些，你们知道吗，我 们还可以用它来做游戏。 （板书：站报纸游戏） 师：请你们猜一猜， 一张报纸上能站多少人？ 二、尝试与感受 验证一张报纸上能站多少人。 1、教师组织学生进行站报纸验证，并交流结果。 2、学生以小组为单位进行站报纸验证，并将结
2、果和猜测进行对比， 交流对比结果。 三、交流厅 深入交流，改良结果。 1、教师引导学生交流，寻找和改良能在报纸上站更多的人。 2、学生围绕问题以小组为单位进行交流、实验、汇报。 四、操作室 活动一 “站报纸”小竞赛 通过游戏验证结论。 1、教师引导学生开展游戏小竞赛活动，交流做法。 2、学生以小组为单位进行准备，开展竞赛活动，交流竞赛结果，分 享感受。 3、填写竞赛结果。 （教材 15 页） 活动二 对折大比拼 对折报纸进行竞赛。 1、教师引导学生对折报纸后进行竞赛，尝试多次对折。 2、学生以小组为单位，将报纸对折、再对折进行竞赛，体会区别， 交流感受。 提示：对折后站上去的人数会减少，调整原
3、有思路。站上几个人、什 么样的人、什么顺序。报纸面积减少，站上的人不容易平衡，要注意 安全。 五、 总结 通过本次活动培养了学生猜想验证得出结论的科 学思维习惯，验证和修订了自己对事物的判断。 活动三 用报纸做游戏 活动目标 通过报纸开展游戏， 拓展报纸的使用范围， 开阔学生视野。 1、报纸提水 先将报纸撕成 3 厘米宽的纸条，再固定一头，向一个方 向拧成纸卷，然后将纸卷编成辫子，做成纸绳。利用纸绳来提水，看 谁的纸绳提起的水多。 2、报纸. 活动三 用报纸做游戏 活动目标 通过报纸开展游戏， 拓展报纸的使用范围， 开阔学生视野。 1、报纸提水 先将报纸撕成 3 厘米宽的纸条，再固定一头，向一个方 向拧成纸卷，然后将纸卷编成辫子，做成纸绳。利用纸绳来提水，看 谁的纸绳提起的水多。 2、报纸搭高塔 用相同数量的报纸卷成纸卷，搭建高塔，看谁的塔 搭得高。 瞭望窗 了解更多的报纸。 1、 教师请学生介绍自己了解的报纸种类、 报纸的用途、 报纸的发展。 2、学生介绍自己对报纸的了解，自学“瞭望窗”信息。 3、教师做补充并介绍旧报纸的巧妙用途。 总结 通过本次活动开阔 了学生的视野，培养了学生开拓创新精神和动手实践精神。
