1、 课题 吹泡泡 内容 活动四 课型 活动 教学 目标 1.用几种不同的洗涤用品制作泡泡液，尝试法探究最佳泡泡夜配方，初步尝试 科学探究的基本方法；通过活动认识不同形状的泡泡器吹出的泡泡形状。 2.利用简单的器具进行实验，亲身体验科学探究的基本过程，养成学 生认真观察、及时记录和保持台面清洁等良好的实验习惯，培养学生严谨、求 实的科学态度和不断追求的进取精神。 3.在活动中学会分工和合作，进行交流和讨论，培养学生自主、合作、 探究的学习方式。激励学生从小具有探索精神，学科学、爱科学。 重点 难点 关键 尝试配制泡泡液， 体验科学探究的实验过程， 培养学生探索求知的态度和精神。 利用科学的方法，配
2、制出最佳泡泡液。 教具 投影 学具 教 学 过 程 （一）视频导入，引出课题（一）视频导入，引出课题 1、同学们认真看图片，看完说说你看到了什么？（播放课件图片） 2、学生说出自己所看的的内容，教师引出课题并板书。 （二）实践活动（二）实践活动 1 1、用不同的材料制作泡泡液、用不同的材料制作泡泡液 1）小组合作配制泡泡液，制作完毕后各小组汇报配制泡泡液是否成功及配制方法； 2）交流成功经验，失败的小组再次尝试配制。 2 2、不同形状的泡泡器、不同形状的泡泡器 1）小组讨论猜想“不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡”，填写记录表，并汇报 猜想结果； 2）亲自实践，得出结果，填写记录表，汇报实践结果。 3 3、学生玩泡泡、观察泡泡、学生玩泡泡、观察泡泡 1）学生谈玩泡泡的心情 2）学生感受中的泡泡样子 3）学生还有哪些发现？ 4 4、自主创作，记录吹泡泡的快乐时光、自主创作，记录吹泡泡的快乐时光 1）绘画、写作、拍摄记录快乐时光 2）学生展示记录成果 （三）活动总结，延伸探究（三）活动总结，延伸探究 1、学生谈本节课的收获； 2、本节课学生还有哪些疑问，根据学生说出的疑问，选择自己喜欢的问题课下查 阅资料。
