1、钉纽扣 教学目标：教学目标： 1、 通过活动使学生认识各种各样的纽扣，了解纽扣的作用，知道不同纽扣的钉法。 2、 在掌握不同纽扣的钉法的基础上，学生能快速、熟练地钉纽扣，锻炼手部肌肉，提高动手能力。通过实际操作、设计，使学生初步形成 独立地思考问题、解决问题的能力，培养学生的合作和探究意识。 3、 在活动中不仅培养学生的合作和探究意识，同时使学生懂得自己的事情自己做。 教学重点、难点教学重点、难点： 通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会钉纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。 教学准备教学准备： 教师准备：现代纽扣图片、传统纽扣图片、钉纽扣需要的工具与材料（针、线、纽扣、指
2、铁箍、剪刀、布） 、小药箱、 学生准备：传统纽扣的收集、钉纽扣需要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布） 教学过程教学过程： （一）解题导入 在日常生活中，每当衣服破了，纽扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是谁帮你做的呢？想不想自己来学钉纽扣？谁钉过纽扣，说说你是怎 么钉的？ （二）看看说说 （出示图片，各种各样的纽扣） 1、纽扣的种类 从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣； 从形状分：方形扣、圆形扣等； 从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等。 2、说说不同纽扣的钉法（重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法） （三） 想想试试 钉纽扣首先要学会什么？（出示图片穿针、引线、打结） 学生练习，
3、互教互学（可在小组练习，然后可用实物投影展示学生穿针、引线、打结的过程）。重点模仿穿针和打止结。 （四） 探究学习 1、仔细观察课文插图，自学钉纽扣的方法。 2、学生自己在不快上练习钉双眼扣和钉四眼扣； 3、说说钉纽扣的注意点； 提示：定位、捏紧、对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。 4、讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么呢？ （1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记好。 （2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。 （五）评评议译 1、各个小组展示钉好的纽扣，讨论： （1）钉纽扣时，在定位、进针、打结等操作步骤上各要注意什么？ （2）说说还有什么钉纽扣的方法。 （3）以后纽扣掉了，你会怎么做？ 2、推选代表说说钉纽扣的过程。 3、小组评价。 小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。 （六）课外延伸 把自己第一次钉纽扣的过程写下来，感受劳动的快乐。
