小学三年级下学期语文《跟踪台风的卫星》课件.ppt

1、 台风 卫星 苏教版小学语文三年级下册第五单元苏教版小学语文三年级下册第五单元 自由朗自由朗读课文读课文1.1.能正确、流利、有感情地朗能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。读课文，并能分角色朗读。2.2.了解第三代气象卫星的主要了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造长大用科学为人类、为社会造福的志趣。福的志趣。躲躲 避避 暴暴 雨雨 嘲嘲 笑笑慌慌 张张 隔隔 离离 懒懒 散散b bo chob bo chohung g lnhung g ln 盯住盯住 厉害厉害 监视监视 气象卫星气象卫星狂怒狂怒 泄气泄气 跟踪跟踪

2、 谈笑风生谈笑风生舒展舒展 猛然猛然 港湾港湾 波浪滔滔波浪滔滔怒吼怒吼 狂暴狂暴 蹦跳蹦跳 猛扑过来猛扑过来嘲笑嘲笑 疯狂疯狂 行踪行踪 暴跳如雷暴跳如雷 “你是谁？竟敢你是谁？竟敢盯住我！盯住我！”“哈，哈，”小星星笑了笑说，小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。到你消失为止。”“小东西！小东西！”台台风狂怒地嚷着：风狂怒地嚷着：“你可知道我的厉你可知道我的厉害？鱼儿见我钻进害？鱼儿见我钻进深水，船儿见我避深水，船儿见我避进港湾，树儿见我进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿把腰弯。嘿嘿”台风暴跳如雷，像头

3、台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。一点也不惊慌。“哈！这里的人们早就听说哈！这里的人们早就听说你快要来了。你快要来了。”气象卫星自豪地气象卫星自豪地说，说，“每隔二十五分钟，我就向每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。他们报告一次你的行踪。”无论台风多么狂怒，多无论台风多么狂怒，多么凶猛，气象卫星都能紧紧么凶猛，气象卫星都能紧紧地跟着他、监视他，向人类地跟着他、监视他，向人类报告他的一举一动，使我们报告他的一举一动，

4、使我们不再受到台风的伤害，科技不再受到台风的伤害，科技的力量无穷，的力量无穷，“人定胜天人定胜天”。识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友

5、，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴在相应的事物旁。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被

6、称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字

7、，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6教学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写

8、字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二

9、课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜入水下。他们开），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点指导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）