1、钉纽扣 总目标 1. 在探索听纽扣的程序和方法。 2. 引导学生主动获得生活中更多的自理方法。 3. 鼓励学生在生活中坚持自己的是自己做。 具体目标 1. 知道纽扣的程序和方法。 2. 学会穿针引线的技能。 3. 提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。 4. 提高动手能力，合作与交流能力，创新能力。 5. 关注自身与他人的活动安全，提高自理能力。 6. 学会初步设计和制作纽扣色彩画。 7. 引导学生做一些简单的家务，培养学生的劳动意思。 安排三课时 第一阶段 钉纽扣初尝试 教学目标 1.了解纽扣的作用和种类。 2.学会穿针引线的技能， 3.在教师指导下，依据图示尝试峰值两眼纽扣。 4.提高动
2、手操作能力，合作与交流能力，探究能力。 5.提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。 6.关注自身与他人的活动安全。 7.能认真欣赏同伴的作品，愿意交流自己的活动感受。 教学准备 布料，纽扣，剪刀，针，线。 教学过程 激发兴趣 引发课题 1. 提出问题，了解纽扣的作用，找出解决问题的方法。 2. 出事活动主题： 钉纽扣初尝试。 探究与交流 1. 学生观察各种纽扣， 小组内探究他们的区别。 2. 交流探究结果。 3. 依据不同的标准对纽扣进行分类。 钉两眼纽扣 1. 准备材料。 2. 学习穿针引线。 3. 动手缝制。 4. 整理用具和环境。 展示与感受 1. 展示成果。 2. 说说破你在缝制过程
3、中遇到的问题和解决的方法。 课后作业 搜集个钟造型的纽扣。 第二阶段 钉纽扣在挑战 教学目标 1. 能对实验纽扣的缝制方法进行简单的设计。 2. 熟练掌握穿针引线的技能。 3. 掌握各种纽扣的缝制方法。 4. 提高动手操作能力，合作能力，探究能力。 5. 提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。 6. 关注自身与他人的活动安全。 7. 能认真欣赏和诚实评价同伴的作品，愿意交流自己的活动感受。 教学准备 布料，纽扣，剪刀，针，线，带扣眼的衣服。 教学过程 激发兴趣 引出课题 1. 观察实验纽扣 2. 引出活动课题：钉纽扣在挑战。 钉四眼纽扣 1. 小组交流，设计四眼纽扣的钉法，并画出设计图。 2
4、. 每人选出一种钉法，准备好衣服和适合的纽扣，选择合适的线。 3. 穿针引线，确定好纽扣的位置。 4. 钉好纽扣，并扣好纽扣。 5. 整理用具和环境。 展示与评价 1. 展示成果。 2. 说说你在缝制过程中遇到的问题和解决的方法。 3. 投票选出缝制最有创意，最精细的作品。 钉纽扣在挑战 1. 小组内展示成果。 2. 说说你在缝制过程中遇到的问题和解决的方法。 3. 投票选出缝制最有创意，最精细的作品。 第三阶段 ： “瞭望窗”和学习活动评价 教学目标 1 能积极准备活动材料。 2 学会初步设计和制作纽扣彩笔画。 3 提高动手操作能力，合作与交流能力，床新能力， 4 关注自身能力与他人的活动安全。 5 培养劳动意识，提高自理能力。 教学过程 激发兴趣 引出课题 1. 小组内交流纽扣的用途。 2. 欣赏纽扣彩色画笔。 纽扣彩色画笔 1. 小组设计纽扣彩色笔画。 2. 小组成员合作完成纽扣彩笔画。 3. 整理用具和环境。 4. 展示作品。 评价与交流 1. 小组内交流; 你还打算学习那小本领。 2. 完成“评价建议单” 。
