1、 课题 小图形大智慧 课型 研究性学习 领域 人和自我 课时 2 学习目标 1.通过本课的教学让学生了解七巧板，了解关于七巧板的相关知 识，并能用七巧板拼摆出各种不同的图案。 2、初步培养学生的动手操作能力，发展学生的想象力和创造力。 激发学生的探究意识 3、通过小组合作，培养学生互相帮助的观念，帮助不能够完成拼 摆任务的同学，大家共同完成。 重点 能够使用七巧板拼摆各种图案，开发学生的智慧潜能。 难点 开展小组合作学习，互相合作互相帮助。 教具学具 七巧板、白板、实物展台等用具 合作者 老师、同学 活动地点 学校、家庭 第一节 程序 学习内容 学生活动 1.导入新课 2.拼摆七巧板 大家好，
2、今天老师给你们讲一个故事。 在大森林里有一个小姑娘，给她的外婆去送点心， 在森林里迷路了，遇到了一只狐狸，她问狐狸先生 外婆家怎么走。她继续走又遇到一头熊，遇到了猫 头鹰， 还是没找到， 最后遇到了一只善良的小兔子。 如果你是这只小兔子，你会怎么做？ 我们应该把小红帽带到外婆家。 大家注意到了吗，这些故事中的图案都是用什么制 作出来的啊？ 对是七巧板。今天我们就通过七巧板来了解小图形 中的大智慧 你们想要拼摆七巧板吗？ 1.拼动物 拼什么图案呢，我们就拼故事里有爱心的兔子吧。 很多同学都没能拼出兔子来 教师通过白板，把兔子的图形分散开，给学生提示 在提示下所有的同学都拼出了兔子的形象 学生听故
3、事 学生回答 学生回答 学生拼摆 新 抚 区 北 台 小 学新 抚 区 北 台 小 学 XIN FU QU BEI TAI XIAO XUE 3.七巧板介绍 2.整理七巧板 我们拼完以后还要学会整理七巧板，请大家把七巧 板收回到盒子里去。有很多同学不会收 通过白板的演示同学们都把七巧板整理好了。 3.拼人物 大家还想拼摆更复杂的图案吗？我们拼一个人物， 出示小红帽图案 拼的过程中遇到了问题，教师通过白板演示 4.我们还可以拼出不同的人物来 出示几十个人物图案，请同学选择喜欢的拼摆。 请拼好的同学到前面的白板上，在自己拼出来的人 物上画对号。 很快同学们就把所有的人物图案都拼出来了。 5.请你自
4、己设计一个人物拼摆出来 请拼摆好的几位同学利用实物展台进行展示 6.出示组合图形 分析是用几套七巧板拼摆出来的 如果我们想拼摆组合图形，怎么办？ 7.同学合作完成一个七巧板组合图案 在操作之前两个人先讨论一下要怎么拼 8.把两套七巧板放到一起，来拼一个图案 9.两个同学合作，区分和整理好自己的七巧板。 1.七巧板是中国发明的。开始是燕几图 2.还有那些类似的巧板游戏 有八巧板有五巧板有四巧板 3.七巧板有哪些用处？ 七巧板可以用来做广告 七巧板可以设计成各种图案 七巧板还可以拼成各种文字 学生操作 学生操作 学生操作 全部完成所有 人物的拼摆 学生操作 学生回答合作 学生操作 学生操作 学生操作 学生了解七巧 板的各种知识 小图形大智慧 七巧板 白板
