1、课题延续文化血脉单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标v 政治认同：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感v 道德修养: 通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量v 法治观念: 培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。v 健全人格：列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。v 责任意识：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。重难点重点：坚定与增强中国特色社会主义文化自信。难点：新时代价值观多远背景下怎样传承与发展中华优秀传统文化。教学过程教学环节教师活动学
2、生活动设计意图导入新课欣赏视频三星堆文物我怎么这么好看思考：三星堆文物美在何处？观看视频并思考问题从传统文化之美，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。讲授新课一、 中华文化根展示传统节日图片结合生活经验和知识储备，学生思考回答老师的问题。讲授新课思考问题：中华文化是如何形成的呢？为什么这些传统节日能够传承至今？概括明确：（1）产生：各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。提到中华文化，你会想到些什么？根据学生的回答归纳概括：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。思考：为什么中华文化虽历经沧桑仍
3、薪火相传、历久弥新？特点：应对挑战、与时俱进的创造力+海纳百川、有容乃大的包容力源远流长 博大精深思考：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，这三种文化形态的关系中华优秀传统文化、熔铸于革命文化和社会主义先进文化，共同构成中国特社会主义文化。思考：为什么中国最先进的航天器要用最古老的神话命名？播放河南卫视奇妙游视频思考：河南卫视的节目不仅国内大火，而且华春莹等对外代言人都纷纷转发力挺支持，得到了国外友人的点赞支持。中国传统文化节目不仅仅受到国人追捧,外国人也很喜欢,这说明什么？思考：河南卫视火出圈的原因有哪些？这启示我们怎样坚定文化自信，如何对待中华优秀传统文化？二、美德万年长材料：8
4、月26日，驰援重庆的云南消防队员张瑞坤在接受采访时感慨：许多年来，我经历了很多次的“灭火”，但像重庆这样全民上阵，为消防官兵提供后勤保障的场景，我还是第一次遇到。思考：各方力量汇集扑灭山火，展现了哪些中华传统美德？中华民族创造出灿烂的中华文化，形成了代代相传的美德。说一说： 下面历史故事中蕴含哪些中华民族的传统美德？也体现了中华美德的什么特点？中华传统美德的作用：中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。 活动：请你介绍一位你身边
5、你熟悉的道德榜样及其事迹概要。思考：向榜样学习，传承美德，我们该如何做？青少年应怎样弘扬中华传统美德？美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。学生根据自己日常所知，讨论并回答问题学生认真分析材料，借助教材回答问题学生观看视频并思考问题通过具体分析情境材料，引导学生认识到坚定文化自信的重要性阅读材料思考并讨论中华美德的什么特点学生自主思考、回答问题。（学生小组讨论，全员分享交流）通过展示图文，引导学生认识中华文化的产生、特点通过观看视频，分析材料思考问题，逐步理解文化自信通过学生感兴趣的案例资料，让学生深入了解美德就在身边结束新课传统文化的美，在于它的历史，它是先人们的精神积淀，是千百年来的传承。一个民族，一个国家，如果忘记了过去，就无法大踏步地走在世界前面。不论多么发达的高科技，都难以替代历史的一杯黄土；无论我们在这颗星球上能走多远，总要有一点东西，铭记于心。传承优秀传统文化，发展中国特色社会主义文化，延续文化血脉，坚定文化自信，才能让我们的民族之树长青！延续文化血脉，坚定文化自信，传承中华美德，需要你我共同的担当。结合本节课所学内容，谈谈你的感受。（学生分享交流）引导学生树立坚定文化自信，传承和弘扬中华文化。板书设计
