人教版小学体育与健康水平一(一至二年级)《单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》优质课件2篇.pptx

1、单手正对投掷方向持沙包掷远与游戏人教版 小学体育与健康 水平一指导思想1教材分析2学情分析3教学目标4Contents目录 教学重难点5教学方法67场地器材8教学过程运动负荷89指导思想根据新课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，关注每一位学生的健康发展，提高学生运动兴趣的基本理念。在教与学的过程中，让学生在愉悦的学习氛围中掌握投掷的动作方法，体验运动的乐趣，提高学生的参与意识，促进同学之间相互学习与帮助，培养学生的上肢力量素质、协调性素质和自我保护意识。单手正对投掷方向持沙包掷远是课标学习领域目标中，投掷活动中的技巧教学内容。投掷也是儿童生活中所需要掌握的实用技能，发展学生投掷动作能力，身体

2、协调性的主要内容和手段。因此单手正对投掷方向持沙包掷远是水平一的重点教学内容。通过教学，使学生掌握正确的投掷动作方法。本次课是第三次课，在学习各种方式的抛接沙包动作和持沙包掷远之后，学习单手正对投掷方向持沙包掷远，根据教材特点和前三节课学生的掌握情况，把肩上屈肘、沙包在背后高于头作为本次课的重点进行教学。教材分析学情分析本次课的教学对象是水平一，一年级（4）班的学生，男女生共40人。这一阶段的学生年龄较小，活泼好动，对一切事物都充满好奇，模仿能力较强，特别喜欢形象、直观、有趣的学习内容。身体条件和体能方面差异不大，有利于教师进行集体教学和练习。在教学中采用了情景教学法，激发学生的兴趣，发挥学生

3、的主动性，促进学生身心发展，培养学生集体主义精神，发展爱国主义情怀。教学目标学生知道单手正对投掷方向持沙包掷远的动作方法，了解投掷在国防中的作用和意义1通过学习，85%的学生能够做出单手正对投掷方向持沙包掷远的动作，40%的学生能够动作快速、连贯，将球掷远，发展学生的上肢力量和身体协调素质。2在学练过程中，培养学生的运动兴趣和集体主义精神，发展学生的爱国主义情怀。3重点与难点教学重点：肩上屈肘，沙包在背后要高于头教学难点：动作自然，快速、连贯分解完整练习法重复练习法游戏比赛法情景教学法教学方法1故事情节导入：学生体验一次英勇无敌小战士的表演2集体练习：原地预摆动作：（第一组预摆，第二组加上挥臂

4、，沙包不出手）3近距离投掷，看看我们班的小战士有没有资格参加实战演习4实战演习：（用手雷消灭一波又一波的敌军）基本部分教学过程5教师总结战士们英勇退敌，个个表现非常棒。6平日生活，战士们自给自足播种，收获。（接力）7总结游戏的比赛结果，并积极评价小战士们的表现。标志盘长绳呼啦圈场地器材沙包运动负荷平均心率：110-125次/分练习密度：35%40%左右运动负荷谢 谢！投 掷体育学科：说课流程教教材材分分析析学学情情分分析析教教学学目目标标教教学学内内容容与与过过程程教教育育技技术术的的应应用用教教学学评评价价与与反反思思教 材 分 析体育新课程标准体育新课程标准 1.1.坚持健康第一的指导思想

5、，促进学生的健康成长；坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；2.2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；3.3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；4.4.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。小学三至五年级投掷与游戏教材，是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。通过这些自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法，扩大与提高学生身体活动的范围和幅度，促进学生的身心

6、发展和达成体育教学的目标。学 情 分 析 小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。针对此学情，我设置了时下学生中流行的愤怒的小鸟小游戏，通过小游戏培养学生,在游戏过程中自主掌握学习方法，把握学习规律，让孩子在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度。教 学 目 标学习领域学习领域运动参与运动参与 用活泼、有趣的游戏去吸引学生用活泼、有趣的游戏去吸引学生主动、积极地参与投掷

7、练习和游戏，主动、积极地参与投掷练习和游戏，提高学生兴趣和参与意识，发展学提高学生兴趣和参与意识，发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质愉快的心理素质运动技能运动技能 在游戏的过程中，发展学生自在游戏的过程中，发展学生自然的投掷能力，初步学会正确挥臂然的投掷能力，初步学会正确挥臂的投掷方法，使学生既能投向一定的投掷方法，使学生既能投向一定的远度并能击中一定的目标。的远度并能击中一定的目标。教 学 目 标健康三维观 发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌肉、韧带和左右臂的匀称发展，培养目测力、准确性和肉、

8、韧带和左右臂的匀称发展，培养目测力、准确性和时空感时空感 帮助学生树立安全意识、养成守纪律、听指挥和活帮助学生树立安全意识、养成守纪律、听指挥和活泼好动的良好品质与习惯泼好动的良好品质与习惯 通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作，共同进步识与观念，与同伴友好相处、团结合作，共同进步身体健康身体健康社会社会适应能力适应能力教学内容及过程环节五环节五环节四环节四环节三环节三环节二环节二环节一环节一一、点燃激情，激发兴趣一、点燃激情，激发兴趣二、自主思考，掌握技能二、自主思考，掌握技能三、师生合练，加强沟通三、师生

9、合练，加强沟通四、庆党生日，拓展能力四、庆党生日，拓展能力五、梦想成真，放松心情五、梦想成真，放松心情环节一环节一教育技术应用课课前前回回顾顾投投掷掷动动作作总总结结技术应用点技术应用点游游戏戏尝尝试试与与讨讨论论环环节节教师评价学生自评师生互评教师评价教师评价 通过本课练习，通过本课练习，85%85%的同学能掌握的同学能掌握基本的掷远与投准基本的掷远与投准的正确方法，并使的正确方法，并使自己的掷远、投准自己的掷远、投准能力得到一定的提能力得到一定的提高；高；学生自评学生自评 在活动中，我能与在活动中，我能与同伴友好的相处与合同伴友好的相处与合作，共同探讨正确的作，共同探讨正确的投掷方法，并遵

10、守规投掷方法，并遵守规则和纪律，养成了良则和纪律，养成了良好的集体意识，同时好的集体意识，同时也感谢同学们对我的也感谢同学们对我的帮助帮助评价方式评价方式教学反思教学反思师生互评师生互评学生：老师与我们共同玩学生：老师与我们共同玩愤怒的小鸟愤怒的小鸟，让我们感觉老师，让我们感觉老师既是师长，也是我们的好朋友。既是师长，也是我们的好朋友。教师：和孩子在一起能让我找回儿童时的童真与快乐教师：和孩子在一起能让我找回儿童时的童真与快乐教学评价与反思 这节室内投掷课，是通过最新的教学媒体与教育技术，让学生在室内也能上好体育课，并更好的为室外的动作技术练习做辅助教学，而本课的教学目标就是是通过投掷游戏的创

11、新体验，来启发学生的创新精神和能力，本课主要让学生根据自己的学习与生活经验设计投掷方式，让学生在享受投掷乐趣之余，体验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。淡化投掷教学的竞技性色彩，吸引学生积极参与 学生的身心健康和良好的社会适应能力主要通过运动参与的形式得以实现的，本课淡化投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，进行创新体验与练习，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性。营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导，学生为主体的新课标理念 这节课老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项投掷体验活动中，师生没有隔阂，平等的对话呈现一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。教学反思