1、 1 小学综合实践活动看电视的学问教学设计 活动主题：你会选择电视节目和控制看电视的时间等综合实践活动 活动目标： 1、收集调查,了解孩子看电视的种类和看电视的时间。 2、通过问卷调查,感受自己和身边的亲人如何选择节目和控制看 电视的时间的实践活动。 3、根据调查,自己给自己体检,发现病症,并讨论解决的办法,给自 己开处方,救治自己. 活动重点：体验体检”过程，教育学生科学的看电视的方法。 活动准备：1.活动前让孩子完成”电视收视调查”调查表。 2.多媒体课件等。 3.体检表 活动环节： 一：问题与思考 谈话引入.师：今天，老师给大家带来了许多朋友，看看谁能叫出他 们的名字！ 见到他们，你高兴
2、吗？这些朋友，我们都是在什么里面认识的？喜欢 看电视的同学请举手。 师：哇，这么多，看来电视已经成了我们大家的好伙伴了，那好，今 天这节课我们就围绕“看电视”这个话题一起来交流。 二、研究与讨论： 1 你会选择电视节目吗? 2 师：最近热播有哪些好看电视？ 你还喜欢看哪些电视节目？ 生答 大屏幕出示： 师：你能介绍这些节目吗？ 生答 总结：你们喜欢的节目真丰富啊，也让老师长了见识，看来你们很会 选择“有营养的电视节目” （板书） 2 你会控制看电视的时间吗？ 大屏幕出示： 图片一：一边看书，一边看电视 图片二：时钟指向 12 时，还在看电视。 师:看了这些图片，你有什么想法？ 生答 得出结论：
3、控制好看电视的时间（板书） 。 过渡 欣赏小作文： 电视食人记 师：谈谈你的想法。完善课题：看电视-的学问。 三：实践与活动： 做电视体检活动 准备：四人一组，人员：2 人，体检员：一人，助手：一人。 师：说纪律 3 角色活动进行中（配乐，拍照） 汇报:体检结果。 主要症状，小处方 教师评价活动和活动主体(照片反馈) 四.收获与总结 谈谈今天你有什么收获？ 思考:看电视除了以上的学问，还有其他的学问吗（或者说还与哪些 领域有关）？举例说明。 （如：文明礼仪，与父母的态度，与学习的关系，与身体健康。 ） 本课评价： （照片出示）表扬孩子的合作性、纪律性、认真态度、和 学习热情等。 五、拓展与创新： 电视伴我健康成长（读读，想想） （资料一）看电视的技巧 （资料二）长时间看电视与疾病 六、活动延伸 拟定一项科学、合理、可行的个人电视节目收看计划
