1、 1 生命之源生命之源水水综合综合实践活动实践活动教学设计教学设计 一、活动目的： 1了解水在动植物的生长和人类社会发展中起的重大作用，了解地球上 水资源现状，教育学生要珍惜水资源，保护水资源。 2通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学 生语言表达、运用资料、计算等能力。 3锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 4树立节约用水的意识，让学生能够珍惜、爱护日常生活中的每一滴水。 培养学生的环保意识。 二、活动准备： 1课前布置学生搜集有关水的重要性、水资源现状、水污染、浪费水的 现象等资料、图片。 2课件。 3搜集资料，了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作
2、用。 4通过上网查资料了解我国水资源的现状。 三、活动过程： 1导入，今天我们来上一节与我们生命息息相关相关的综合实践课，大 家跟我一起来猜谜语，同学们你们知道：“世界上什么东西最宝贵吗？有的人 可能会说是黄金，也许有的人会说是珠宝。我说的不是他们，它是一种没有 颜色、没有气味、没有味道的透明液体，谁能猜出来。 2.呈现学习目标 （1）水的重要性。 （2）水资源的现状。 （3）水资源引发的思考。 3.了解水的重要性 学生通过各种形式展示水的重要性，教师进行总结，用课件出示水的重 2 要性。 4汇报，了解水资源现状。 请同学介绍地球水资源的现状，地球上到底有多少水资源，看地球上是 水多还是陆地多
3、。 水资源现状组说明，利用收集的资料、图表等。教师小结，运用图片及 文字介绍：地球上三分之二以上是水，但可供人类直接使用的淡水资源却很 少。 这就说明淡水资源是有限的。 水浪费组出示生活中浪费水的资料及相关图片、漫画。说明水浪费的严 重性。看一幅真实的水浪费的生活场景，想象一下，什么原因？在我们的周 围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗？ 看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10 天就会漏掉 1000 千克水，这些水可供炼钢 40 千克，发电厂 100 度，生产化肥 500 千克。 师：节约用水，就是创造财富。 算一算：每人每月节约 2 千克水，全校
4、 1500 名师生一个月可节约水多少 千克？ 一千克水可以生产铅笔 3000 支计算，这些水可以生产多少支铅笔？ 师：真是不看不算不知道，一看一算吓一跳 水污染组出示生活中水污染的资料及相关图片，说明水污染的严重性。 教师小结根据以上分析我们应该做些什么? 5.水资源引发的思考。 小组为单位，说说自己的想发和见解。 6做节水小卫士。 同学们，为了我们的地球，为了人类的生存，节约用水，人人有责。我 们用什么办法来号召人们节约用水？小组合作讨论、交流、汇报展示。 四、活动总结与延伸： 通过今天的活动，你有什么收获？请小组讨论来总结一下(朗诵有关水的 诗歌)。课后向家人、社会广泛宣传节水的重要性。 3
