1、绳结的奥秘主题活动 【活动背景】 ： 在我们今天的日常生活中，几乎每一天我们都会要使用到绳结，比如早上上学了，系红 领巾需要用到绳结、穿鞋要系鞋带、女孩子要扎辫子.但我们发现许多学生，特别是三 年级的学生对绳结的了解非常之少，然而绳结在生活中的使用却十分广泛，因此我们开展了 此次活动。 本主题活动属于劳动技术领域，旨通过本主题的活动使学生了解绳结在生产和生活中的 应用，初步学会生活中一些基本的绳结的打法，并能运用于生活中；并从中体验动手创造的 乐趣，提高学生的创新意识。 【活动总目标】 ： 1.通过尝试打绳结，体验动手制作的乐趣，形成学生的创新意识。 2.在打绳结的实践活动中，提升动手实践能力
2、，同时学会与人合作交流的能力。 3.初步学会打绳结的方法，初步掌握打绳结的基本技能。 4.知道绳结的种类和生活中的应用。 【活动对象】 ： 三年级学生 【活动时长】 ：课内 3 课时+课外 【活动主题的简要流程】 活动 阶段 课时 学生主要活动 教师指导策略 第一 阶段 1 课时 1.观察红领巾，发现其系法的奥秘 2.初步了解死结、活结。 3.整理跳绳，学会缩绳结 4.运用缩绳结，模拟整理拔河绳 5.运用生活经验，把两条绳子接起 来，并解开，体验其方法的不方便 6.观看动画，自学接绳结 7.谈一谈绳结在生活中的运用 8.拓展延伸 1.引导观察与发现红领巾结的特 点，引出课题 2.引导学生初识死
3、结、活结 3.组织学生进行整理跳绳的比 赛，引导其发现缩绳结 4.组织学生进行拔河绳的模拟整 理 5.创设情境，让生把两条绳子接 起来 6.组织观看动画，指导学生自学 接绳结 7.引导学生说一说生活中绳结的 运用 8.布置课后拓展延伸 课外 1.观察在生活中运用绳结的地方 对学生的收集进行了解 第二 阶段 1 课时 1.交流收集到的绳结（名称、用途） 2.收集到的绳结的分类， 弄清绳结的 种类。 1.了解收集到的绳结（名称、用 途） 2.引导对收集到的绳结的分类， 弄清绳结的种类。 课外 课后可以布置学生尝试选择自己喜 欢的一种绳结，去进行学习，去发现 绳结的奥秘 了解学生学到的一种绳结 第三
4、 阶段 1 课时 1.小组内互相教学自己学到的一种 绳结 2.说一说自己学会的这个绳结的奥 秘在哪？有什么用途？ 3.学会填写绳结制作活动方案 1.了解学生学到的一种绳结 2.指导学生填写绳结制作活动方 案 3.组织孩子进行互动点评 评价 总结 1+课外 1.作品展示交流 2.畅谈收获与反思 3.填写活动评价表 4.完成体验日记 1.指导学生从“我的收获” 、 “需 要努力地地方”等方面进行总结 和反思。 2.指导学生根据活动评价表的评 价项目，实事求是地进行评价。 第 1 课时（本次研讨课内容） 【活动目标】 ： 1.尝试几种绳结的打法，体验动手制作的乐趣；对学打绳结的过程中，和对不同绳结的
5、 观察分析中，提高观察能力和分析能力。 2.在动手实践中，初步体会绳结的奥秘，感受绳结在生活中的应用。 【活动准备】 ： 多媒体课件，红领巾、粗细绳子、跳绳。 【活动过程】 ： 一、领巾激趣，揭示课题 1.认识红领巾绳结 2.揭示课题： （板书课题）今天就让我们一起走进绳结的世界，去探索绳结当中更多的奥 秘。-板书课题：绳结的奥秘 二、学打绳结，引发探究乐趣 1.了解活结和死结 2.认识缩绳结 绳结在我们的生活中随处可见，有的装饰性强，有的实用性强。 （1）整理跳绳比赛，初学缩绳结 （2）尝试整理拔河绳，巩固缩绳结 活动要求： （1）认真观看视频，看清楚绳结的打法。 （2）小组合作，尝试整理“拨河绳” （3）时间：3 分钟 音量 2 级 3.认识接绳结 三、感受绳结在生活中的应用 师：绳结是人们生产生活最基本的技法，在日常生活中，我们用到绳结的地方可多了， 比如- 四、活动拓展 师：小小的绳节给我们的生活带来了方便，绳结的奥秘还有很多呢！同学们，绳结的世 界精彩无限，等待我们大家一起去探索，去发现。课后请同学们带上你们的慧眼，到生活中 去观察，发现生活中哪里有用到绳结，把你看到的记录下来。下节课我们再来交流。
