1、绳结的奥秘主题活动 【活动背景】 : 在我们今天的日常生活中,几乎每一天我们都会要使用到绳结,比如早上上学了,系红 领巾需要用到绳结、穿鞋要系鞋带、女孩子要扎辫子.但我们发现许多学生,特别是三 年级的学生对绳结的了解非常之少,然而绳结在生活中的使用却十分广泛,因此我们开展了 此次活动。 本主题活动属于劳动技术领域,旨通过本主题的活动使学生了解绳结在生产和生活中的 应用,初步学会生活中一些基本的绳结的打法,并能运用于生活中;并从中体验动手创造的 乐趣,提高学生的创新意识。 【活动总目标】 : 1.通过尝试打绳结,体验动手制作的乐趣,形成学生的创新意识。 2.在打绳结的实践活动中,提升动手实践能力
2、,同时学会与人合作交流的能力。 3.初步学会打绳结的方法,初步掌握打绳结的基本技能。 4.知道绳结的种类和生活中的应用。 【活动对象】 : 三年级学生 【活动时长】 :课内 3 课时+课外 【活动主题的简要流程】 活动 阶段 课时 学生主要活动 教师指导策略 第一 阶段 1 课时 1.观察红领巾,发现其系法的奥秘 2.初步了解死结、活结。 3.整理跳绳,学会缩绳结 4.运用缩绳结,模拟整理拔河绳 5.运用生活经验,把两条绳子接起 来,并解开,体验其方法的不方便 6.观看动画,自学接绳结 7.谈一谈绳结在生活中的运用 8.拓展延伸 1.引导观察与发现红领巾结的特 点,引出课题 2.引导学生初识死
3、结、活结 3.组织学生进行整理跳绳的比 赛,引导其发现缩绳结 4.组织学生进行拔河绳的模拟整 理 5.创设情境,让生把两条绳子接 起来 6.组织观看动画,指导学生自学 接绳结 7.引导学生说一说生活中绳结的 运用 8.布置课后拓展延伸 课外 1.观察在生活中运用绳结的地方 对学生的收集进行了解 第二 阶段 1 课时 1.交流收集到的绳结(名称、用途) 2.收集到的绳结的分类, 弄清绳结的 种类。 1.了解收集到的绳结(名称、用 途) 2.引导对收集到的绳结的分类, 弄清绳结的种类。 课外 课后可以布置学生尝试选择自己喜 欢的一种绳结,去进行学习,去发现 绳结的奥秘 了解学生学到的一种绳结 第三
4、 阶段 1 课时 1.小组内互相教学自己学到的一种 绳结 2.说一说自己学会的这个绳结的奥 秘在哪?有什么用途? 3.学会填写绳结制作活动方案 1.了解学生学到的一种绳结 2.指导学生填写绳结制作活动方 案 3.组织孩子进行互动点评 评价 总结 1+课外 1.作品展示交流 2.畅谈收获与反思 3.填写活动评价表 4.完成体验日记 1.指导学生从“我的收获” 、 “需 要努力地地方”等方面进行总结 和反思。 2.指导学生根据活动评价表的评 价项目,实事求是地进行评价。 第 1 课时(本次研讨课内容) 【活动目标】 : 1.尝试几种绳结的打法,体验动手制作的乐趣;对学打绳结的过程中,和对不同绳结的
5、 观察分析中,提高观察能力和分析能力。 2.在动手实践中,初步体会绳结的奥秘,感受绳结在生活中的应用。 【活动准备】 : 多媒体课件,红领巾、粗细绳子、跳绳。 【活动过程】 : 一、领巾激趣,揭示课题 1.认识红领巾绳结 2.揭示课题: (板书课题)今天就让我们一起走进绳结的世界,去探索绳结当中更多的奥 秘。-板书课题:绳结的奥秘 二、学打绳结,引发探究乐趣 1.了解活结和死结 2.认识缩绳结 绳结在我们的生活中随处可见,有的装饰性强,有的实用性强。 (1)整理跳绳比赛,初学缩绳结 (2)尝试整理拔河绳,巩固缩绳结 活动要求: (1)认真观看视频,看清楚绳结的打法。 (2)小组合作,尝试整理“拨河绳” (3)时间:3 分钟 音量 2 级 3.认识接绳结 三、感受绳结在生活中的应用 师:绳结是人们生产生活最基本的技法,在日常生活中,我们用到绳结的地方可多了, 比如- 四、活动拓展 师:小小的绳节给我们的生活带来了方便,绳结的奥秘还有很多呢!同学们,绳结的世 界精彩无限,等待我们大家一起去探索,去发现。课后请同学们带上你们的慧眼,到生活中 去观察,发现生活中哪里有用到绳结,把你看到的记录下来。下节课我们再来交流。