1、 【活动目标】 知识与技能： 认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规和安全小常识，增强学生 交通安全意识。了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损 失，培养从小遵守交通规则的习惯。 过程与方法： 能够在展示的过程中,学会互相欣赏、互相学习、互相借鉴，逐步形成观察 社会现象的能力，提高自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自 己。 情感、态度与价值观： 1、能够主动关注身边的交通现象，理解和尊重交通警察的劳动；在活动中 培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际 能力、语言表达能力及团结协作精神。 2、在活动中，向学生渗透中华人民共和国道路交通
2、安全法的第二十六 条、第六十一条至第六十三条、第六十六条的内容，让学生自觉遵守交通法规， 形成自我保护意识。 【活动重点】 活动使学生掌握一些常见的交通标志，了解一些基本的交通规则，并自愿 做好交通安全知识宣传员。 【活动难点】 能够自觉遵守交通规则，珍爱生命。 【活动准备】 教具准备：多媒体课件、常见的交通标志若干张。 学具准备：课前搜集有关交通安全方面的材料，材料要内容丰富、形式多样。 【活动流程】 一、展开联想，揭示活动主题 1、播放课件： （交通事故视频） 2、学生谈感受？（学生自由回答） 3、揭题，并板书。 二、学习交通安全知识 1、谈话。让学生交流，我们要如何遵守交通规则吗？ 出示
3、教师收集的资料。相机出示中华人民共和国道路交通安全法 。 第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行， 黄灯表示警示。 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号 灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或 者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。 第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交 通安全的其他行为。 第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛
4、洒物品，不得有影响驾驶 人安全驾驶的行为。 2、引出交通标志。出示课件 3、学生小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种？它们提醒我们过马路时 要怎样做呢？交流、汇报。 三、明确交通事故数据 1、出示课件。了解交通事故数据。 2、谈话归纳遵守交通规则，珍惜和爱护我们的生命。 3、过渡，让学生宣传他人也自觉遵守交通规则。 四、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性 1、请你们小组合作，选择自己喜欢的方式来向人们宣传交通安全知识，开始吧。 （教师巡视） 2、 学生汇报、展示。 五、教师归纳总结 六、拓展延伸 出示课件：同学们，我们每天上学或放学的时候，家长最关心的就是我们 上学或放学路上的交通安全，课下请同学们为校门口设计交通安全警示牌，并 以各种形式向你的朋友、亲人等宣传交通安全知识。 板书： 交通安全 从我做起 遵守交规 珍爱生命
