偃师市某中学八年级生物下册第六单元第二章第二节变异课件新版冀教版3.ppt

1、第六单元生物的繁衍和发展第六单元生物的繁衍和发展第二章第二章生物的遗传和变异生物的遗传和变异第二节变第二节变 异异1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,并能说出引起两并能说出引起两种变异的原因。种变异的原因。2.说出生物的变异対生物的影响以及対于整个物种的意义。说出生物的变异対生物的影响以及対于整个物种的意义。3.举例说出遗传育种的几种方式以及在生产中的应用。举例说出遗传育种的几种方式以及在生产中的应用。晓刚带同学们去奶奶家玩晓刚带同学们去奶奶家玩,奶奶拿出了大、小两种奶奶拿出了大、小两种花生请他们品尝。他们在吃花生的同时产生了以下疑花生请他们品尝。他们

2、在吃花生的同时产生了以下疑问问:花生果实的大小是由什么造成的花生果实的大小是由什么造成的?”?”请根据以下请根据以下图中几个人的対话与小组讨论后回答以下问题。图中几个人的対话与小组讨论后回答以下问题。(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和同学的说法。(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立,实验的变量应该是 ,实验中栽培大、小两种花生的条件应该是 的。(3)用于实验的花生种子的取样方式应该是()A.随机取样 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的,小花生挑小的 D.小花生挑大的,大花生挑小的 (4)从使实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用以下哪种数量的花生做实验()A.1粒B.1

3、5粒 C.30粒D.50粒(5)晓刚的话是対 同学说的。要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方式是 。乙差别品种的花生相同(意思准确即可)AD甲计算平均值1.1.与同桌讨论与同桌讨论:生物的变异在生活、生产上有何应用。生物的变异在生活、生产上有何应用。(1)在农作物、家禽、家畜中,有许多対人类有益的变异,人类可以_。(2)用杂交的方式,将差别生物个体的性状重新组合,形成新的性状组合的新品种。如_。(3)为培养新的品种,也可以通过改变环境因素来影响遗传物质,使生物产生变异并対变异进行选择,培育出新品种。如用_。根据自己的需要进行选择、培育,获得新的品种,如肉用牛和奶用牛的培育高产不抗倒伏的小

4、麦与产量不高但抗倒伏的小麦杂交,两种小麦的遗传物质重新组合,可以培育出高产同时抗倒伏的小麦新品种用射线照射或用药物处理植物的种子,种子产生变异后进行人工选择,选出有利于生产的变异,培育出新品种 2.2.农业上用射线或药物处理农作物种子农业上用射线或药物处理农作物种子,获得新品种的原获得新品种的原理是射线或药物理是射线或药物()()A.A.直接改变了农作物的某些性状直接改变了农作物的某些性状 B.B.改变了农作物种子中的营养成分改变了农作物种子中的营养成分 C.C.淘汰了农作物的某些不良性状淘汰了农作物的某些不良性状 D.D.使农作物种子里的遗传物质发生了改变使农作物种子里的遗传物质发生了改变D

5、 解析:这是农业育种中常用的方式,通过改变环境因素来影响农作物种子,改变其遗传物质,产生不定向的变异,人类再対变异出的品种进行定向选择,培育出人类需要的新品种。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第5 5节节 遗传与环境遗传与环境知识回顾：知识回顾：1、什么叫基因型？、什么叫基因型？2、什么叫表现型？、什么叫表现型？指生物个体的基因组成。

6、指生物个体的基因组成。指生物个体的某一具体的性状表现。指生物个体的某一具体的性状表现。白色人种白色人种为什么不同人种的肤色的表现型不同为什么不同人种的肤色的表现型不同?因为不同人种的基因型不同。因为不同人种的基因型不同。黄色人种黄色人种棕色人种棕色人种黑色人种黑色人种活动：活动：观察环境条件对生物性状表现的影响观察环境条件对生物性状表现的影响光照处光照处黑暗处黑暗处活动：活动：观察环境条件对生物性状表现的影响观察环境条件对生物性状表现的影响阳光照射的幼苗阳光照射的幼苗黑暗中的幼苗黑暗中的幼苗时间时间/d绿叶苗绿叶苗/株数株数黄白叶黄白叶苗苗/株数株数绿叶苗绿叶苗/%绿叶苗绿叶苗/株数株数黄白叶

7、黄白叶苗苗/株数株数绿叶苗绿叶苗/%12345讨论讨论:请说出本实验研究中，植物幼苗的性状表现请说出本实验研究中，植物幼苗的性状表现发生变化可能是由哪些环境因素造成的？发生变化可能是由哪些环境因素造成的？你的判断依据是什么？你的判断依据是什么？喜马拉雅兔、喜马拉雅兔、25以下以下喜马拉雅兔、喜马拉雅兔、30以上以上 环境条件是使生物的表现型发生改变，还是环境条件是使生物的表现型发生改变，还是使基因型发生改变？使基因型发生改变？你能举出在日常生活中环境你能举出在日常生活中环境 条件影响生物条件影响生物表现型的例子吗？表现型的例子吗？思考思考:基因型往往比较稳定，它决定着表现型，而表基因型往往比较

8、稳定，它决定着表现型，而表现型则易受到环境的影响。总之，表现型是基因型现型则易受到环境的影响。总之，表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。与环境条件共同作用的结果。一猪生九崽，一猪生九崽，连母十个样。连母十个样。玉米幼苗在不同环境中的长势不同玉米幼苗在不同环境中的长势不同不可遗传不可遗传变异变异可遗传变可遗传变异异变异可分为变异可分为哪两种类型？哪两种类型？u变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。u 凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变异。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育异。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦

9、杂交培育出高产抗倒伏小麦。出高产抗倒伏小麦。u不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起的变异叫不可遗传变异。如不同环境中的玉米长的变异叫不可遗传变异。如不同环境中的玉米长势不同。势不同。人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种袁隆平与杂交水稻袁隆平与杂交水稻太空椒太空椒普通青椒普通青椒航天育种航天育种变异变异环境条件环境条件可遗传可遗传变异变异基因型基因型表现型表现型不可遗不可遗传变异传变异包括包括包括包括其改变引起其改变引起其改变引起其改变引起可能改变可能改变决定决定影响影响其改变称为其改变称为小结小结随堂演练随

10、堂演练1.发生可遗传变异的原因是发生可遗传变异的原因是()A.环境变化环境变化 B.温度变化温度变化 C.遗传物质发生变化遗传物质发生变化 D.气候变化气候变化C 2.同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是主要原因是()A.水分不足水分不足 B.阳光不足阳光不足 C.遗传物质的改变遗传物质的改变 D.肥料不足肥料不足B3.农民老王家的一块麦地，由于去年雨水充足收农民老王家的一块麦地，由于去年雨水充足收成喜人，粒大饱满。于是，今年老王以此为良种成喜人，粒大饱满。于是，今年老

11、王以此为良种进行播种，今年的收成是（进行播种，今年的收成是（）A.一定粒大饱满一定粒大饱满 B.不一定粒大饱满不一定粒大饱满C.一定不会粒大饱满一定不会粒大饱满 D.与去年的一样与去年的一样B4.下列生物的变异，能够遗传的是下列生物的变异，能够遗传的是()A.水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加B.蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄C.甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体数增加，其甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体数增加，其含糖量也增加含糖量也增加D.举重运动员经锻炼后胸肌变得发达举重运动员经锻炼后胸肌变得发达C5.5.下列几种变异，哪些是可遗传变异

12、？下列几种变异，哪些是可遗传变异？()()哪些是不可遗传变异？哪些是不可遗传变异？()()A.A.家兔体表的毛家兔体表的毛,有纯白色有纯白色,黑色黑色,蓝灰色等类型。蓝灰色等类型。B.B.玉米粒有黄色玉米粒有黄色,有白色有白色,还有红色的。还有红色的。C.C.同一品种的小麦同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光生长在遮荫处的比生长在阳光充足处的杆细、穗小。充足处的杆细、穗小。D.D.有一对表现正常的夫妇有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。生出一个白化病的儿子。E.E.一对孪生兄弟一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期弟弟长期在在 室内工作室内工作,结果哥哥比

13、弟弟的脸色较黑。结果哥哥比弟弟的脸色较黑。F.F.身材高大的父母身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长其子女由于营养不良而个头长得得 矮小。矮小。A B DC E F同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语P61 想一想想一想 议一议议一议 羊草是我国北方草原的羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度

14、的放牧草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？对羊草的生长有好处吗？适度放牧对羊草的生长有好适度放牧对羊草的生长有好处。动物啃食某些植物后，处。动物啃食某些植物后，会促进植物的分蘖生长，动会促进植物的分蘖生长，动物排出的粪便也可用作植物物排出的粪便也可用作植物生长的肥料。生长的肥料。通过本章学习，你将知道：通过本章学习，你将知道：1、动物对维持生态系统的平衡有什、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？么作用？2、动物在生态系统物质循环中具有、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？什么作用？3、动物对植物的生长、繁殖有什么、动物对植物的生长、繁殖有什么影响？影响？第三章第三章 动物在生物圈中的

15、作用动物在生物圈中的作用两个黄鹂两个黄鹂两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。请同学们想象一个没有鸟、请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？怎样的呢？你知道你知道 动物在自然界中起什么作用吗动物在自然界中起什么作用吗？我们是三胞胎。可爱吧？我们是三胞胎。可爱吧？看你还往哪里跑？看你还往哪里跑？有妈妈和人类的爱，我会健康的长大有妈妈和人类的爱，我会健康的长大加拿大白色小海豹加拿大白色小海豹加拿大人在捕杀小海豹加拿大人在捕杀小海豹被捕杀的小海豹被捕杀的小海豹藏羚羊藏羚羊被捕杀的藏羚羊被捕杀的藏羚羊如果没有动物，如果没有动物，

16、自然界会是怎样的状况？自然界会是怎样的状况？绿色植物会受到影响吗？绿色植物会受到影响吗？动物具有哪些重要作用呢？动物具有哪些重要作用呢？你的心灵会震撼吗？你的心灵会震撼吗？1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着间存在着 、的关系。的关系。在生态系统中，生物的在生态系统中，生物的 、各种生物数量、各种生物数量 和和 总是维持在相对稳定的状态，总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做这种现象叫做 。2.动物作为动物作为 者，直接或间接地以者，直接或间接地以 为食。动为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的物摄取的有机物，有的参

17、与构成动物的身体，有的在它们的体内经过在它们的体内经过 释放能量，供给生命活动释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生的需要，同时也产生 、等物质；等物质；动物的遗体或粪便经过动物的遗体或粪便经过 的分解后，也能释的分解后，也能释放出放出 ，含，含 的无机盐等物质，这些物质的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可以被生产者利用。3.动物在生物圈中的作用是哪些？动物在生物圈中的作用是哪些？自主学习自主学习相互依赖相互依赖相互制约相互制约种类种类所占的比例所占的比例生态平衡生态平衡消费消费植物植物分解分解二氧化碳二氧化碳尿素尿素分解者分解者二氧化碳二氧化碳氮氮 1.20世纪世纪50 60 年代

18、，年代，麻雀麻雀因啄食农作物被列为害鸟。我因啄食农作物被列为害鸟。我国开展了国开展了“剿灭麻雀剿灭麻雀”的运动。的运动。据有关资料记载，上海市曾在据有关资料记载，上海市曾在5 5天内就消灭麻雀天内就消灭麻雀686 172686 172只。获只。获取取雀卵雀卵265 968265 968只。现在，人们只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？什么？思考：思考：当初为什么要当初为什么要“剿灭麻雀剿灭麻雀”？为什么现在要保护麻雀？为什么现在要保护麻雀?观察食物链：观察食物链：麻雀功大于过，麻雀功大于过，所以要保护。所以要保护。我虽然有时危害农作我虽然有时危害农作物，

19、但我也是许多害物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大虫的天敌，功还是大于过的于过的 2.2.呼仑贝尔草原是我国最大的牧业呼仑贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成许多威胁。家畜，对牧业的发展构成许多威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔增加的主化。想一想，野兔增加的主要原因是什么？要原因是

20、什么？思考：野兔数量增加的主要原因是什么思考：野兔数量增加的主要原因是什么？牧草野兔狼牛羊人类捕狼，野兔失人类捕狼，野兔失去了天敌的控制去了天敌的控制 观察食物链观察食物链3.3.某种金合欢有大而中空的刺，某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食侵食”金合欢，这对金合欢金合欢，这对金合欢的生长有害吗？的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果行实验研究的结果金合欢幼苗的生长状况金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁生没有蚂蚁生活的金合欢活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢

21、10个月中的存活率个月中的存活率/%4372幼苗幼苗生长生长的高的高度度/厘厘米米5月月25日至日至6月月16日日06.2031.06月月17日至日至8月月3日日6.210.231.072.9 P62P62讨论讨论3 3：通过对实验数据进行分析，蚂蚁通过对实验数据进行分析，蚂蚁“侵食侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗金合欢，对金合欢的生长有害吗？蚂蚁住在空心蚂蚁住在空心的刺里头，吃的刺里头，吃树叶基部蜜腺树叶基部蜜腺分泌的蜜汁；分泌的蜜汁；蚂蚁为金合欢蚂蚁为金合欢当保护神。当保护神。P P6262讨论讨论1 1：人类能否随意灭杀人类能否随意灭杀某种动物？为什么？某种动物？为什么？不能。不能。因

22、为当某种动物被灭杀后，就会打破生因为当某种动物被灭杀后，就会打破生态平衡，直接或间接地影响其他生物的生存，态平衡，直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统以致影响该动物所生存的整个生态系统。P P6262讨论讨论2 2：生态系统中，各种动物生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么的数量是否会无限增长？为什么？不会。不会。因为生态系统中各种生物之间存在着因为生态系统中各种生物之间存在着营养营养关系，当某种关系，当某种动物动物数量增数量增多多时，以该动物为食时，以该动物为食的动物（的动物（天敌天敌）也会增）也会增多多，从而，从而限制限制了这种动了这种动物的数量。此

23、外动物因生存所需的物的数量。此外动物因生存所需的空间空间和和食物食物有限，其数量有限，其数量不可能无限制不可能无限制的增加。的增加。P P6262讨论讨论4 4：从资料中，我们得到的启示。从资料中，我们得到的启示。各种生物之间相互依赖、相互制约。各种生物之间相互依赖、相互制约。在生态系统中，食物的种类、各种生物在生态系统中，食物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫的状态，这种现象叫生态平衡生态平衡。人为捕杀某种动物、随意引进某种动物人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。都会影响生态平衡。一、动物在维持生态平衡中

24、起着一、动物在维持生态平衡中起着重要作用。重要作用。在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量数量和和所占的所占的比例比例总是维持在总是维持在相对稳定相对稳定的状的状态，这种现象就叫态，这种现象就叫生态平衡生态平衡。植物利用植物利用二氧化碳二氧化碳和和水水制造有机物，制造有机物，是怎样变回二氧化碳和水返回无机环是怎样变回二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？二氧化碳和水的过程会受到影响吗？吸吸吃吃二、促进生态系统的物质循环二、促进生态系统的物质循环枯枝落叶枯枝落叶消费者消费者呼呼遗体和粪便遗体和粪便分解者水水

25、无机盐无机盐生产者生产者光合作用光合作用有机物有机物二、动物促进了生态系统中的物质循环二、动物促进了生态系统中的物质循环（生产者）（生产者）植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌（消费者）（消费者）（分解者）（分解者）水、无机盐水、无机盐氧氧二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用呼呼吸吸作作用用遗体和粪便遗体和粪便枯枝和落叶枯枝和落叶动物除了能维持生态平衡，促进动物除了能维持生态平衡，促进循环外，还有什么作用呢？循环外，还有什么作用呢？三、帮助植物传粉、传播种子三、帮助植物传粉、传播种子帮助植物传粉帮助植物传粉蜜蜂在汲取花蜜，采集花粉时，身上沾满的花蜜蜂在汲取花蜜，采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来

26、，从而帮助植物顺利传粉。粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。鼠尾草帮助植物传粉帮助植物传粉帮助植物传粉帮助植物传粉太阳鸟被誉为太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时，在吸食花蜜的同时，也帮助植物顺利传粉。也帮助植物顺利传粉。帮助植物传播种子帮助植物传播种子 苍耳果实表面的钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，苍耳果实表面的钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。被动物带到远方。帮助植物传播种子帮助植物传播种子苍耳苍耳松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发下的松子在条件适宜时会萌发帮帮助助植植物物传传播播种

27、种子子动物也会对植物造成危害动物也会对植物造成危害蝗蝗灾灾蚜蚜虫虫害害 讨论回答：讨论回答：动物对植物的生长、动物对植物的生长、繁殖有什么影响？繁殖有什么影响？传粉使植物顺利地繁殖后代传粉使植物顺利地繁殖后代传播种子有利于扩大植物的分布传播种子有利于扩大植物的分布范围范围过多时也会对植物造成危害过多时也会对植物造成危害知识梳理：知识梳理：2 2、促进生态系统的物质循环、促进生态系统的物质循环第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用一、动物在生物圈中的作用：一、动物在生物圈中的作用：1 1、在维持生态平衡中起重要作用、在维持生态平衡中起重要作用3 3、帮助植物传粉传播种子、帮助植物

28、传粉传播种子过多时也会对植物造成危害过多时也会对植物造成危害动物在科学技术中的应用动物在科学技术中的应用（P65）仿生仿生:模仿动物的某些模仿动物的某些结构结构和和功功能能来发明创造各种仪器设备。来发明创造各种仪器设备。长颈鹿长颈鹿宇航员宇航员萤火虫萤火虫荧光灯荧光灯天津博物馆天津博物馆悉尼歌剧院悉尼歌剧院乌龟的背甲与薄壳建筑乌龟的背甲与薄壳建筑蜻蜓蜻蜓“美洲狮美洲狮”直升机直升机人造卫星人造卫星蝴蝶翅膀上的鳞片蝴蝶翅膀上的鳞片蝴蝶蝴蝶大白鲨大白鲨索普（索普（Thorpe）身着仿鲨鱼皮泳衣）身着仿鲨鱼皮泳衣回声定位系统回声定位系统蝇的复眼与蝇眼照相机蝇的复眼与蝇眼照相机以以 虫虫 治治 虫虫以

29、以 鸟鸟 治治 虫虫以以 菌菌 治治 虫虫优点优点不会污染环境不会污染环境治虫效率高，并能达到持续控制治虫效率高，并能达到持续控制成本较低成本较低生物防治生物防治1.1.生态平衡是指生态平衡是指()()A A生产者、消费者的比例是稳定不变的生产者、消费者的比例是稳定不变的 B B生产者、消费者、分解者在数量上是稳定生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的不变的 C C所有生物的数量和所占的比例是相对稳定所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的的 D D出生和死亡的动植物数量必须是相等的出生和死亡的动植物数量必须是相等的2.2.下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的下列关于动物在生物圈中作用

30、的表述，不正确的是是()()A.A.动物在维持生态平衡中起着重要作用动物在维持生态平衡中起着重要作用 B.B.动物能直接将无机物合成有机物动物能直接将无机物合成有机物 C.C.动物能帮助植物传播花粉动物能帮助植物传播花粉 D.D.动物能促进生态系统中的物质循环动物能促进生态系统中的物质循环CB3.为了防止鸟吃草籽为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验有人把人工种草的实验区用网子罩起来区用网子罩起来,过了一段时间发现过了一段时间发现,草的叶草的叶子几乎被虫子吃光了子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草而未加罩网的天然草场场,牧草都生长良好牧草都生长良好.请你分析其原因请你分析其原因.破坏了食物链

31、：草破坏了食物链：草食草昆虫食草昆虫食虫鸟，食虫鸟，虫子因失去天敌而大量繁殖。虫子因失去天敌而大量繁殖。P641、这两种方法各有利弊。这两种方法各有利弊。有道理。有道理。蜜蜂的大量失踪将使人类生态系统的未来遭遇蜜蜂的大量失踪将使人类生态系统的未来遭遇很大威胁，农作物可能因此大量减产，人类最终可能面临大很大威胁，农作物可能因此大量减产，人类最终可能面临大规模的食物短缺。规模的食物短缺。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语