1、一、活动目的: 1、知道船、车、飞机等交通工具变化的概况;了解与交通工具有关 的一些因素。 2、培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创 新的意识。 3、培养学生的观察能力和想像能力。 二、活动准备: 1、收集各种交通工具的图片 2、调查一种交通工具的变化情况 三、活动过程: 1、创设情景,导入新课 师讲述:星期天,小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路 上,一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望,就是 找不到过河的桥,这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗? 揭示课题:交通工具的变化 2、交通工具的巨大变化 出示交通工具发展变化图, 引导学生交通工具是怎样变
2、化的? 观察比较:独木船和牛车各有什么特点? 小组讨论: 人们为什么要用牛来拉车?以后又想到用什么来推动车 子行驶? 提问:当你看到空中小鸟自由自在地飞来飞去,受到了什么启发? 3、交通工具变化的因素和发展方向 想一想:你乘坐过的交通工具中哪一种最令你满意,为什么? 小组讨论:交通工具还存在哪些方面的不足? 集体交流,小结:未来的交通工具会更坚固、安全、舒适,而 且具有保护环境和节约能源的特点。 4、设计未来的自行车 提问:在我日常生活中,使用最多的交通工具是什么? 写一写,画一画:自行车可能怎样改进?小组讨论一下,把设 计的方法写下来,也可以简单地用图画表示出来。 5、活动评价 谈谈这节课的收获。