社区护理课程教学大纲(DOC 24页).doc

1、社区护理课程教学大纲课程简介一、课程简介社区护理学是与医学、护理学、社会学、老年学、康复学、预防医学和人文学科等密切相关，并在实践中逐步形成发展的一门护理应用学科。随着护理内涵和护理对象的拓展，社区护理学的教学以介绍社区护理的基本知识和技能着手，将理论与社区护理实践紧密结合，指导社区护理实践。主要内容包括社区护理评估、社区特殊群体的保健、社区康复、慢性病的家庭护理等。总之社区护理学是护理学中的一门核心课程。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够掌握社区护理的基本知识、社区护理的范畴，运用社区评估程序进行社区评估，熟悉社区特殊群体和慢性病的管理和康复，注重用比较的观念、发展的观念学习和理解老年

2、人正常老化和病理改变经常并存的特点，着重从功能的角度出发，学会正确的理解、评估和帮助老年人，了解社区护理的发展和流行病学研究，为今后从事社区护理工作奠定良好的基础。三、时数分配章节授课内容授课时数实验时数第一章社区护理2第二章护理程序在社区护理中的应用45第三章家庭与家庭访视3第四章社区健康教育24第五章流行病学在社区护理中的应用4第六章学龄前儿童的保健和护理2第七章青少年的保健护理自学第八章成年期社区保健自学第九章老年护理概述12第十章老化理论0.5第十一章老年人健康评估1.5第十二章老年人的健康保健1第十三章老年人的心理卫生2第十四章老年人的日常生活护理3第十五章老年人的安全用药与护理23

3、第十六章老年人常见健康问题的护理6第十七章老年人常见疾病的护理5第十八章社区康复概述2第十九章康复医学评定2第二十章神经系统常见病损康复3第廿一章骨关节病损康复3第廿二章社区妇女预防保健2第廿三章社区常见慢性病病人的护理与管理2.5第廿四章社区传染病病人的护理与管理0.5第廿五章社区临终关怀与护理2考试2合计5616第一章 社区护理学习目的和要求掌握社区、社区卫生服务、社区护理的基本概念；社区护理工作的范畴和特点。熟悉健康的影响因素，社区护理中的伦理问题。了解社区护理的发展。课程内容一、 社区社区的定义、构成要素与由来；社区的分类和功能。二、 健康及影响健康的因素健康的概念和发展；影响健康的各

4、类因素三、 社区卫生服务社区卫生服务的概念、内容；社区卫生服务的特点；组织形式；全科医师的主要职责。四、 社区护理社区护理的概念，特点和发展过程；社区护理的工作范围；社区护士的职责、角色与能力；发展社区护理的意义；护理伦理在社区护理中的应用。五、 医疗卫生服务体系六、 国外与国内医疗卫生体制。考核知识点一、社区的定义、构成要素和功能。二、健康的概念及其影响因素。三、社区卫生服务的概念、工作范围和特点。四、全科医师的主要职责。五、社区护理的概念和特点。六、社区护士的职责、角色与能力。七、护理伦理在社区护理中的应用。考核要求一、掌握社区的定义、构成要素和功能；社区卫生服务的概念、工作范围和特点；社

5、区护理的概念和特点；社区护士的职责、角色与能力。二、熟悉健康的概念及其影响因素；护理伦理在社区护理中的应用。三、了解全科医师的主要职责。第二章 护理程序在社区护理中的应用学习目的和要求掌握社区健康评估的内容和方法。熟悉家庭评估的方法和内容。了解社区评估和实施措施的影响因素。课程内容一、 护理程序概述护理程序的定义、步骤和特点；应用护理程序的重要性。二、 护理评估社区健康评估的意义，评估的内容，评估的方法；家庭评估的内容和方法；个人评估活动。三、 护理诊断护理诊断的提出、分类、组成和陈述；有关社区的护理诊断。四、 护理计划确定护理诊断的排列顺序；制定目标；拟定护理措施；书写护理计划。五、 护理实

6、施影响实施的因素；具体实施。六、 护理评价。小组活动社区健康评估并完成评估报告。考核知识点一、 社区健康评估。二、 家庭评估的内容和方法。三、 确定社区护理问题，制定护理目标及计划四、 影响实施的因素。考核要求一、 掌握社区健康评估，确定社区护理问题并能制定护理目标及计划。二、 熟悉家庭评估的内容和方法。三、 了解影响护理措施在社区中实施的因素。第三章 家庭与家庭访视学习目的和要求掌握家庭评估内容、方法和资料分析。熟悉家庭护理的内容，工作职责。了解家庭与健康的关系。课程内容一、家庭家庭的定义、类型和作用；家庭生活周期与家庭内外资源；家庭的健康管理；家庭护理相关理论；家庭护理工作方法。二、家庭访

7、视家庭访视的目的和优缺点；家庭访视的对象及访问次数；家庭访视护士的职责和访视活动；协议在社区护理中的应用。三、护理程序与家庭护理家庭评估内容和资料分析；家庭护理问题确定；制定护理目标和护理计划；实施与评价四、家庭护理工作内容五、危机家庭；问题家庭；家庭健康档案。考核知识点一、 家庭的定义、类型和作用。二、 家庭的健康管理。三、 家庭护理相关理论和工作方法。四、 家庭访视的目的，家庭访视护士的职责和访视活动。五、 家庭评估内容和资料分析。六、 家庭护理工作内容。考核要求一、 掌握家庭评估内容和资料分析；家庭的定义；家庭护理相关理论和工作方法。二、 熟悉家庭访视的目的，家庭访视护士的职责和访视活动

8、；家庭护理工作内容。三、 了解家庭的健康管理。社区评估报告汇报（讨论）学习目的和要求掌握社区评估的方法和主要内容。课程内容以56人小组为单位，通过自身实践结合文献检索，形成书面社区评估报告并汇报。考核知识点社区评估包含的内容；汇报的形式和方法；小组的参与和协作。第四章 社区健康教育学习目的和要求掌握社区健康教育的方法和步骤。熟悉社区健康教育的相关理论。了解社区健康教育的影响因素。课程内容一、 社区健康教育的概念二、 社区健康教育的定义、对象、形式、特点和意义。三、 社区健康教育的相关理论四、 行为及健康相关行为；影响学习的因素、社区健康教育的相关理论；健康教育的模式五、 社区健康教育的步骤六、

9、 评估、诊断、计划、实施和评价考核知识点一、 社区健康教育的定义、特点和意义。二、 社区健康教育的相关理论。三、 影响健康教育的因素。四、 健康教育的模式。五、 社区健康教育的步骤考核要求一、 掌握社区健康教育的定义、特点；健康教育的模式。二、 熟悉社区健康教育的相关理论；社区健康教育的步骤。三、 了解影响健康教育的因素。社区健康教育实践（讨论）学习目的和要求掌握社区慢性病健康教育主要内容和方法。课程内容以56人小组为单位，设计社区常见慢性病、肿瘤的健康教育方案并汇报。考核知识点健康教育的内容；教育形式的可行性和有效性；口头汇报；小组成员的参与和协作。第五章 流行病学在社区护理中的应用学习目的

10、和要求掌握社区护理中常用流行病学研究方法、概念和指标。熟悉各种流行病学研究方法的具体实施和各自的特点。了解流行病学在社区护理中的发展。课程内容一、 概述流行病学定义和内涵；历史回顾；应用。二、 常用的疾病和其他统计学指标社区健康状况的常用指标；社会经济指标；卫生资源指标；卫生服务指标；社会效益和经济效益指标；卫生服务需要指标。三、 流行病学研究方法介绍描述性研究；病例对照研究；队列研究；实验研究的目的、用途；设计与实施；资料收集；优缺点等。四、 病因概念和因果联系推断病因概念；病因研究的逻辑思维方式；因果联系的推断；病因流行病学研究中存在的问题。考核知识点一、 流行病学定义和内涵。二、流行病学

11、在社区护理中的应用。常用的疾病和其他统计学指标。各种流行病学研究方法的用途，设计和优缺点。病因研究的逻辑思维方式和因果联系的推断。考核要求一、 掌握流行病学定义和内涵；流行病学在社区护理中的应用；各种流行病学研究方法的用途，设计和优缺点。二、 熟悉常用的疾病和其他统计学指标。三、 了解病因研究的逻辑思维方式和因果联系的推断。第六章 学龄前儿童的保健和护理学习目的和要求掌握学龄前儿童和家庭的保健指导与社区护理。熟悉学龄前儿童和家庭的常见健康问题。了解学龄前儿童生长发育特点。课程内容一、 学龄前儿童的生长发育二、 儿童体格的生长发育；心理及性格的发育。三、 儿童的预防接种与计划免疫四、 儿童计划免

12、疫步骤、宣传及注意事项。五、 学龄前儿童的健康促进六、 学龄前儿童及家庭的健康指导；幼托机构的健康指导。 七、 学龄前儿童常见健康问题与护理八、 眼的感染；损伤或伤害；鼻出血；心理行为异常。考核知识点一、儿童体格、心理及性格的生长发育。二、儿童计划免疫步骤及注意事项。三、学龄前儿童及家庭的健康指导。 四、幼托机构的健康指导。五、学龄前儿童常见健康问题与护理。考核要求一、掌握儿童计划免疫步骤及注意事项；学龄前儿童常见健康问题与护理；学龄前儿童及家庭的健康指导。二、熟悉儿童体格、心理及性格的生长发育。三、了解幼托机构的健康指导。第七章 青少年的保健护理（自学）学习目的和要求掌握青少年及其家庭的保健

13、指导与社区护理。熟悉青少年及其家庭的常见健康问题。了解青少年生长发育特点。不作考核第八章 成年期社区保健（自学）学习目的和要求掌握成年期的保健指导与社区护理。熟悉成年期的常见健康问题。了解成年期的特点。不作考核第九章 老年护理概述学习目的和要求掌握老年人的年龄划分标准、老化的定义、人口老龄化。熟悉健康老龄化的政策、老年护理学的研究内容与特点。了解人口老龄化的现状与趋势、老年护理工作的目标与原则、面临的问题与对策。课程内容一、老年人与人口老龄化人的寿命和老年人的年龄划分、人口老龄化、人口老龄化的对策。二、老年护理学概述老年护理学及其相关概念、目标和原则、老年护理的道德准则和执业标准。三、老年护理

14、学的发展老年护理学的发展、我国老年护理的发展。考核知识点一、老化的定义、老年人的年龄划分标准、健康期望寿命。二、我国人口老龄化趋势及特点、人口老龄化的影响和对策。三、老年护理学及其相关概念、老年护理的目标和原则。考核要求一、掌握老化的定义、老年人的年龄划分标准、健康期望寿命。二、熟悉我国人口老龄化趋势及特点、人口老龄化的影响和对策。三、熟悉老年护理的目标和原则。四、了解老年护理学及其相关概念。第十章 老化理论 学习目的和要求掌握老化的生物学理论、老化的心理学理论、老化的社会学理论对护理工作的指导意义。熟悉基因程控理论、免疫理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、隐退理论、活跃理论、持续理论、次文

15、化理论的主要观点。了解人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、年龄阶层理论的基本概念。课程内容一、 老化的生物学理论基因程控理论、免疫理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、其它理论、老化的生物学理论与护理。二、 老化的心理学理论人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理。三、 老化的社会学理论隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、老化的社会学理论与护理。考核知识点一、基因程控理论、免疫理论、神经内分泌理论、隐退理论、活跃理论、次文化理论的主要观点。二、人格发展理论、年龄阶层理论的基本概念。三、老化的生物学理论、老化的心理学理论、老化的社会学理论对护理工

16、作的指导意义。考核要求一、掌握老化的生物学理论、老化的心理学理论、老化的社会学理论对护理工作的指导意义。二、熟悉基因程控理论、免疫理论、神经内分泌理论、隐退理论、活跃理论、次文化理论的主要观点。三、了解人格发展理论、年龄阶层理论的基本概念。第十一章 老年人的健康评估 （理论+讨论）学习目的和要求掌握躯体健康评估的内容熟悉健康评估原则、认知状态、情感状态、人格评估内容熟悉生活质量的内涵、生活质量的综合评估内容了解健康史采集、身体评估的内容和要求、辅助检查的内容了解角色评估、家庭评估、环境评估、文化评估内容课程内容一、概述老年人健康评估的原则、老年人健康评估的注意事项、老年人健康评估的内容。二、老

17、年人躯体健康的评估健康史的采集、身体评估、功能状态评估。三、老年人心理健康的评估情绪和情感的评估、认知的评估、压力与应对的评估。四、老年人社会健康的评估角色功能评估、环境评估、文化与家庭的评估。五、老年人生活质量的评估生活质量的内涵、生活质量的综合评估。考核知识点一、躯体健康评估的内容、身体评估的一般原则、检查内容。二、常用的功能评估的工具：日常生活能力量表（ADL）、功能活动调查表、中文版简易智力状态检查（MMSE）、生活满意指数A（LSIA）、老年人生活质量评定表、老年人抑郁量表的使用方法。考核要求一、掌握常用的功能评估工具熟悉躯体健康评估的内容、检查内容。二、熟悉老年人认知状态评估的常用

18、方法。三、了解身体评估的一般原则。四、了解辅助检查常见指标中老年人与中、青年的差异。五、了解老年人认知状态、情感状态、压力应对、人格评估和社会健康评估的内容。病例讨论学习目的和要求巩固理论教学中老年人健康评估的内容。课程内容用日常生活能力量表对三位居家老人的自理能力进行评价，并做分析。以小组为单元进行交流。第十二章 老年人的健康保健 学习目的和要求掌握老年保健的基本原则。熟悉老年保健的概念、老年保健的任务、老年保健的策略与措施。了解老年保健的重点人群、国内外老年保健的发展。课程内容一、概 述老年保健的概念（自学）、老年保健的重点人群（自学）、老年保健服务对象的特点。二、老年保健的发展（自学）国

19、外老年保健的发展、国内老年保健的发展。三、老年保健的基本原则、任务和策略老年保健的基本原则、老年保健的任务、老年保健的策略与措施。考核知识点一、老年保健的概念、老年保健的重点人群，老年人的患病特点、老年患者的用药特点老年人口对保健服务利用的特点对老年问题采取的解决方法。二、国内外老年保健的特点。三、老年保健的原则、策略与措施。考核要求一、掌握老年保健的原则。二、熟悉老年保健的概念；老年保健的重点人群；老年人的患病特点。三、了解老年人口对保健服务利用的特点；对老年问题采取的解决方法；国内外老年保健的特点；老年保健的原则、策略与措施。 第十三章 老年人的心理卫生学习目的和要求熟悉老年人的心理特点；

20、老年人心理变化的影响因素；老年人心理发展的主要矛盾；老年人常见的心理问题；维护增进老年人心理健康的原则和措施。了解老年人的心理特点、影响因素。课程内容一、老年人的心理特点及影响因素老年人的心理特点；老年人心理变化的影响因素；老年人心理发展的主要矛盾。二、老年人心理健康的评估（见第十一章）三、老年人常见的心理问题焦虑、抑郁、孤独、自卑、其他。四、老年人心理健康的维护与促进老年人的心理健康、老年人心理健康的维护与促进。考核知识点一、老年人的心理特点；老年人心理变化的影响因素；老年人心理发展的主要矛盾。二、老年人常见的心理问题：孤独、自卑。老年人心理健康的标准。三、维护增进老年人心理健康的原则和措施

21、。考核要求一、熟悉老年人的心理特点；老年人心理变化的影响因素。二、熟悉老年人常见的心理问题：孤独、自卑。三、熟悉老年人心理健康的标准；维护增进老年人心理健康的原则和措施。四、了解老年人心理发展的主要矛盾。第十四章 老年人的日常生活护理 学习目的和要求掌握老年人饮食与排泄、休息与活动、性需求和性生活卫生的内容。熟悉老年人对环境的要求及安排、沟通的技巧、皮肤清洁与衣着卫生的要求。了解老年人日常生活护理的注意事项。课程内容一、 日常生活护理的注意事项（自学）对老年人主动性的关注、对老年人安全的保护、对老年人个别性的保护、环境的调整及安排。二、 沟通（自学）非语言沟通的技巧、语言沟通的技巧。三、 皮肤

22、清洁与衣着卫生皮肤清洁、衣着卫生（自学）。四、 饮食与排泄营养与饮食、排泄。五、 休息与活动休息与睡眠、活动。六、性需求和性生活卫生概述、影响老年人性生活的因素、对老年人性生活的护理评估、老年人性生活的护理与卫生指导。考核知识点一、环境的调整与安排；皮肤瘙痒的护理。二、营养需求；噎呛的防护措施；二便失禁的护理；促进睡眠的有效方法。三、检测运动；活动强度适宜方法。四、影响老年人性生活的因素；对老年人性生活的护理评估；老年人性生活的护理与卫生指导。考核要求一、掌握皮肤瘙痒的护理、噎呛的防护措施；二便失禁的护理；检测运动；活动强度适宜方法；对老年人性生活的护理评估；老年人性生活的护理与卫生指导。二、

23、熟悉促进睡眠的有效方法；皮肤瘙痒的护理。三、了解对环境的调整与安排。第十五章 老年人的安全用药与护理学习目的和要求掌握老年人的用药原则、老年人安全用药的护理。熟悉老年人常见药物不良反应和原因。了解老年人药物代谢和药效学特点。课程内容一、老年人药物代谢和药效学特点老年人药物代谢特点、老年人药效学特点。二、 老年人常见药物不良反应和原因老年人常见药物不良反应、老年人药物不良反应发生率高的原因。三、老年人的用药原则受益原则、5种药物原则、小剂量原则、择时原则、暂停用药原则。四、老年人安全用药的护理全面评估老年人用药情况、密切观察和预防药物不良反应、提高老年人服药依从性、加强药疗的健康指导。考核知识点

24、一、老年药动学改变的特点和药效学特点。二、老年人常见药物不良反应和药物不良反应发生率高的原因。三、老年人用药的受益原则、5种药物原则、小剂量原则、择时原则和暂停用药原则。四、老年人安全用药的护理。考核要求一、掌握老年人用药的受益原则；5种药物原则；小剂量原则；择时原则和暂停用药原则；老年人安全用药的护理。二、熟悉老年人常见药物不良反应和药物不良反应发生率高的原因。三、了解老年药动学改变的特点和药效学特点。第十六章 老年人常见健康问题与护理（理论+讨论）学习目的和要求掌握常见健康问题的护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。熟悉各系统的老化改变、常见健康问题的定义。了解常见健康问题对老

25、年人的危害。课程内容一、各系统的老化改变呼吸系统的老化改变；循环系统的老化改变；消化系统的老化改变；泌尿系统变化的特点；内分泌系统变化的特点；运动系统变化的特点；神经系统变化的特点；感觉器官变化的特点。二、老年人常见健康问题与护理跌倒的定义、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。疼痛的定义、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。便秘的定义、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。大便失禁的定义、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。尿失禁的定义、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。营养缺乏消瘦：护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和

26、护理评价。听力障碍的定义、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。视觉障碍：护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。口腔干燥：护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。考核知识点一、各系统的老化改变所致的功能变化和易产生的问题或疾病。二、各种常见健康问题的定义。三、跌倒的内外因素、常见的护理诊断/问题、预防、处理和健康指导。四、疼痛的分类、评估的方法、用药护理、运动锻炼的适应征和作用。五、便秘的内因、常见护理诊断/问题、护理要点、健康指导。六、大便失禁的病理生理基础、护理评估、常见护理诊断/问题、护理要点、健康指导。七、尿失禁的内因、临床分型、常见护理诊断/问题、治

27、疗和护理和健康指导。 八、营养缺乏消瘦的常见原因、表现、评估方法、常见护理诊断/问题、护理要点。九、听力障碍的常见原因、评估方法、常见护理诊断/问题、护理要点、健康指导。十、视觉障碍的相关因素、辅助检查方法、常见护理诊断/问题、护理要点、健康指导。十一、口腔干燥的原因、常见的护理诊断/问题、护理要点、健康指导。考核要求一、掌握各种常见健康问题的护理诊断/问题、护理要点、健康指导。二、熟悉各种常见健康问题的定义、常见原因、临床分型、评估方法。三、了解各系统的老化改变所致的功能变化和易产生的问题或疾病。第十七章 老年人常见疾病与护理（理论+讨论）学习目的和要求掌握老年人常见疾病的护理评估、护理诊断

28、、护理目标、护理措施。熟悉老年人常见疾病的定义。了解老年人常见疾病的病因与发病机制。课程内容一、老年期抑郁症病人的护理老年期抑郁症的定义、病因与发病机制、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。二、老年期痴呆病人的护理老年期抑郁的定义、病因与发病机制、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。三、老年胃食管反流病病人的护理胃食管反流病的定义、病因与发病机制、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。四、老年骨质疏松症病人的护理骨质疏松症的定义、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。五、老年退行性骨关节病病人的护理退行性骨关节的定义、护理评

29、估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。六、老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理慢性阻塞性肺部疾病的定义、临床表现、治疗与护理要点。七、老年高血压病病人的护理高血压的定义、临床表现、治疗与护理要点。八、老年冠心病病人的护理冠心病的定义、临床表现、治疗与护理要点。九、老年脑梗死病人的护理脑梗死的定义、临床表现、治疗与护理要点。十、老年糖尿病病人的护理糖尿病的定义、临床表现、治疗与护理要点。考核知识点一、老年期抑郁症的定义、病因与发病机制、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价。二、老年期痴呆的定义、病因与发病机制、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。三、胃食管

30、反流病的定义、病因与发病机制、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。四、骨质疏松症的定义、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。五、退行性骨关节病的定义、护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施和护理评价。六、慢性阻塞性肺部疾病的定义、临床表现、治疗与护理要点。七、高血压的定义、临床表现、治疗与护理要点。八、冠心病的定义、临床表现、治疗与护理要点。九、脑梗死的定义、临床表现、治疗与护理要点。十、糖尿病的定义、临床表现、治疗与护理要点。考核要求一、掌握老年期抑郁症、老年期痴呆、胃食管反流病、骨质疏松症、退行性骨关节病的护理评估、护理诊断/问题、护理措施。二

31、、掌握老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压、冠心病、脑梗死、糖尿病患者的治疗与护理要点。三、熟悉各种常见疾病的定义；老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压、冠心病、脑梗死、糖尿病的临床表现。病例讨论学习和目的要求巩固理论教学中老年患者精神心理、消化、泌尿生殖、运动系统问题或疾病的临床表现；用药问题和护理。了解精神心理、消化、泌尿生殖、运动系统问题或疾病老人护理的新技术和新发展。课程内容骨质疏松症、骨关节炎、跌倒、疼痛、性功能障碍、二便失禁、老年期抑郁症、老年期痴呆老人护理和用药护理的病例讨论。第十八章 社区康复概述学习目的和要求掌握社区康复的基本概念熟悉社区康复的原则熟悉开展社区康复的优点熟悉社区康复的基本

32、模式、工作内容了解社区康复开展的发展过程了解社区康复工作的程序及社区康复的实施体系熟悉残疾的定义、致障碍（残）原因、残疾分类、评定、康复目标和治疗原则课程内容一、社区康复的定义二、社区康复与机构康复的区别三、社区康复的原则和目标四、社区康复的网络和管理五、残疾的定义、致障碍（残）原因、残疾分类、评定、康复目标和治疗原则考核知识点一、社区康复的定义二、社区康复的原则和目标三、社区康复的基本模式、工作内容四、残疾的定义、致障碍（残）原因、残疾分类、评定、康复目标和治疗原则考核要求一、掌握社区康复的基本概念二、熟悉社区康复的原则和目标；社区康复的基本模式、工作内容；熟悉残疾的定义、致障碍（残）原因、

33、残疾分类、评定、康复目标和治疗原则。第十九章 康复医学评定学习目的和要求熟悉肌张力、肌力评定和关节活动范围测定、步态分析、平衡与协调能力评定掌握日常生活活动能力评定、独立生活能力评定、生存质量评定、了解心肺运动试验、感觉功能评定了解言语功能评定与吞咽功能评定课程内容一、肌张力评定痉挛的评定、弛缓性麻痹的评定、肌张力评定的注意事项二、肌力评定手法肌力检查、简单器械的肌力测试、等速肌力测试、测试禁忌证三、关节活动范围测定测量工具与方法、主要关节测量方法、测量的准确性与影响因素、评定分析及测量注意事项四、步态分析步态周期、临床步态、三维步态分析、常见异常步态五、平衡与协调功能评定平衡功能、协调功能评

34、定六、心肺运动试验心电运动试验、呼吸和气体代谢测定七、感觉功能评定浅感觉检查、深感觉检查、复合感觉检查、注意事项八、日常生活活动能力评定ADL定义、范围、评定目的、分类、评定方法、实施及注意事项九、独立生活能力评定评定的内容、方法、结果判断十、生存质量评定概念、内容、常见评定方法考核知识点一、痉挛的评定、弛缓性麻痹的评定、肌张力评定的注意事项二、手法肌力检查、简单器械的肌力测试、等速肌力测试、测试禁忌证三、关节活动范围测定的测量工具与方法、主要关节测量方法、测量的准确性与影响因素、评定分析及测量注意事项四、步态周期、临床步态、常见异常步态五、平衡功能、协调功能评定六、心电运动试验、呼吸和气体代

35、谢测定七、浅感觉检查、深感觉检查、复合感觉检查及注意事项八、ADL定义、范围、评定目的、分类、评定方法、实施及注意事项九、独立生活能力评定的内容、方法、结果判断十、生存质量评定的概念、内容、常见评定方法考核要求一、掌握ADL定义、范围、评定目的、分类、评定方法、实施及注意事项；二、掌握独立生活能力评定的内容、方法、结果判断；三、掌握生存质量评定的概念、内容、常见评定方法。二、熟悉痉挛的评定、弛缓性麻痹的评定、肌张力评定的注意事项；手法肌力检查、简单器械的肌力测试、等速肌力测试方法、测试禁忌证；关节活动范围测定的测量工具与方法、主要关节测量方法、测量的准确性与影响因素、评定分析及测量注意事项；步

36、态周期、临床步态、常见异常步态的分析；平衡功能、协调功能评定方法三、心电运动试验、呼吸和气体代谢测定方法和正常数值及意义；浅感觉检查、深感觉检查、复合感觉检查方法、注意事项第二十章 神经系统康复学习目的和要求掌握脑卒中的康复意义、常用康复治疗方法掌握小儿脑瘫的康复意义、常用康复治疗方法掌握脊髓损伤的康复意义、常用康复治疗方法熟悉脑卒中的常用评定方法熟悉小儿脑瘫损伤的评定、预防熟悉脊髓损伤的常用评定方法课程内容一、脑卒中的康复评定昏迷和脑损伤评定、脑卒中运动功能评定二、脑卒中的康复治疗急性期和恢复期的处理三、脑卒中合并症和并发症的康复处理，包括肩痛、肌痉挛和吞咽障碍的处理四、小儿脑瘫的定义和分类

37、五、小儿脑瘫的康复评定六、小儿脑瘫的康复治疗七、脊髓损伤的康复评定，包括损伤水平和程度的评定八、脊髓损伤的康复治疗，包括截瘫、神经源性膀胱和肠道、压疮等康复处理考核知识点一、脑卒中的康复评定二、脑卒中急性期和恢复期的处理三、脑卒中合并症和并发症的康复处理，包括肩痛、肌痉挛和吞咽障碍的处理四、小儿脑瘫的定义和分类五、小儿脑瘫的评定六、小儿脑瘫的康复治疗七、脊髓损伤的康复评定，包括损伤水平和程度的评定八、脊髓损伤的康复治疗，包括截瘫、神经源性膀胱和肠道、压疮等康复处理考核要求一、掌握脑卒中的康复判定、常用康复治疗方法；小儿脑瘫的常用康复治疗方法；脊髓损伤的常用康复治疗方法。二、熟悉脑卒中的常用评定

38、方法；小儿脑瘫损伤的评定、预防；脊髓损伤的常用评定方法。第廿一章 骨关节病损康复学习目的和要求 掌握手外伤后的康复手法掌握骨折、骨关节损伤术后康复基本方法熟悉颈椎病、腰椎间盘突出症的康复治疗原则熟悉人工关节置换术后的康复了解颈椎病、腰椎间盘突出症的基本治疗方法 课程内容一、骨折、骨关节手术后的康复骨折后康复机制、评定方法、治疗；骨性关节炎的康复评定、治疗。二、手外伤及手神经损伤的康复手外伤的概念、康复评定、治疗。三、人工关节置换术后的康复手术前后康复评定和治疗。四、颈椎病、椎间盘突出症的康复 颈椎病的发病机制、分型、一般状况评定和专项评定、康复治疗。考核知识点一、骨关节病、骨折后的常用康复治疗

39、方法。二、颈椎病、腰椎间盘突出症的康复治疗原则。三、骨关节病、骨折后的评定。四、手功能的康复评定、治疗方法。五、颈椎病、腰椎间盘突出症的基本治疗方法。 考核要求一、掌握骨关节病、骨折后的常用康复治疗方法；颈椎病、腰椎间盘突出症的康复治疗原则。二、熟悉骨关节病、骨折后的评定；熟悉手功能的康复评定、治疗方法。三、了解颈椎病、腰椎间盘突出症的基本治疗方法。第廿二章 社区妇女预防保健学习目的和要求掌握社区妇女围婚期、围生期和围绝经期的保健指导。熟悉社区妇女预防保健工作任务和目的。了解社区妇女预防保健意义。课程内容一、 妇女预防保健的意义与组织机构二、 妇女预防保健工作的目的；妇女预防保健工作的组织机构

40、；妇女预防保健工作的任务。三、 妇女围婚期保健四、 婚前教育和医学检查；婚后受孕的保健指导。五、 妇女围生期保健六、 妊娠期妇女保健；产后妇女的护理。七、 妇女围绝经期保健八、 围绝经期妇女的生理变化；围绝经期妇女的保健。考核知识点一、 妇女预防保健工作的目的和任务。二、 婚前教育，医学检查的意义和内容。三、 婚后受孕的保健指导。四、 妊娠期妇女保健。五、 产后妇女的护理。六、 围绝经期妇女的生理变化和保健。考核要求一、 掌握婚后受孕的保健指导；妊娠期妇女保健；产后妇女的护理。二、 熟悉婚前教育，医学检查的意义和内容；围绝经期妇女的生理变化和保健。三、 了解妇女预防保健工作的目的和任务。第廿三

41、章 社区常见慢性病病人的护理与管理学习目的和要求掌握社区常见慢性病的护理和康复指导。熟悉社区常见慢性病的健康教育。了解社区常见慢性病的档案管理和资料保存。课程内容一、 心血管疾病病人的家庭护理二、 冠心病病人的家庭护理；高血压病人的家庭护理。三、 脑血管病人的家庭护理四、 脑血管病的危险因素；脑血管病的先兆症状；临床表现；自我检查法；脑血管病人的家庭护理；脑血管病的高危人群的管理五、 糖尿病病人的家庭护理六、 糖尿病的病因；临床表现；家庭护理七、 慢性阻塞性肺疾病病人的家庭护理八、 概述；发病特点；临床特点；家庭护理要点。九、 社区恶性肿瘤病人的护理与管理十、 危险因素；常见恶性肿瘤的临床表现

42、；社区护理与管理考核知识点一、 冠心病病人的家庭护理。二、 高血压病人的家庭护理。三、 脑血管病的先兆症状、临床表现、自我检查法和家庭护理。四、 脑血管病的高危人群的管理。五、 糖尿病的家庭护理。六、 慢性阻塞性肺疾病病人的家庭护理要点。七、 社区恶性肿瘤病人的护理与管理。考核要求一、 掌握冠心病、高血压、脑血管病、糖尿病和慢性阻塞性肺疾病病人的家庭护理。二、 熟悉社区恶性肿瘤病人的护理与管理。三、 了解脑血管病的高危人群的管理。第廿四章 社区传染病病人的护理与管理学习目的和要求掌握社区传染病的管理原则和上报制度。熟悉艾滋病在社区预防和健康教育工作。了解结核病和病毒性疾病管理。课程内容一、 社

43、区传染病人的预防及管理原则管理传染源；切断传播途径；保护易感人群；家庭隔离技术。二、 病毒性疾病的社区管理流行性感冒、甲型病毒性肝炎和乙型病毒性肝炎的流行病学特点、临床表现和措施。三、 预防艾滋病的社区管理流行病学特点；临床表现；预防管理原则。四、 结核病人的社区管理流行病学特点；临床表现；护理措施；预防管理原则。考核知识点一、 社区传染病人的预防及管理原则。二、 二、病毒性疾病的流行病学特点、临床表现和社区管理措施。三、 艾滋病的流行病学特点、临床表现和预防管理原则。四、 结核病的流行病学特点、临床表现和预防管理原则。考核要求一、 掌握社区传染病人的预防及管理原则。二、 熟悉病毒性疾病、艾滋病和结核病的社区管理措施和预防管理原则。三、 了解病毒性疾病、艾滋病和结核病的流行病学特点和