作文语言训练之化虚为实-化意为象-优.docx

1、 孔子曰：言之无文，行而不远。（译：文章要讲究文采，讲究美。没有文采的 文章，就难以传播。 作文语言训练之 化虚为实 化意为象 靓化作文的语言 两腿沉重“像灌了铅似的” 夜漆黑“伸手不见五指” 太阳很晒阳光箭镞一样射下来 山也还是那座山，梁也还是那道梁 写作现状 我们都期待着高考作文春暖花开的季节，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的 冬季里 高考要求 低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品味的语言应该在切入分以下。 语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。 请大家共同感受请大家共同感受 1、春天快要到了。 春天的脚步近了。 、我的生活一贯这样。（我的生活还是老样子。）

2、 我的生活“涛声依旧”。 3、陈明太瘦了。陈明瘦得像耶稣的一根胡须。 将下一段文字改为形象生动的表达。将下一段文字改为形象生动的表达。 中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。 我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。 学校里的事要 忙，家务事也不能不管，自己还得进修。 生活就是这样有苦有乐的进行着。 有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。 中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。 中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。 我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。 中年的行囊中装着一生

3、最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。 学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。 中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三 位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作” 。 生活就是这样有苦有乐的进行着。 生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。 有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。 有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝 了。 中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装 着一生最多的面

4、具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。中年的目光不能遗漏生 活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关 心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作” 。生活就是在人民币和粉笔灰 之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着 这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。 增添文采的方法化虚为实增添文采的方法化虚为实 化意为象化意为象 第一招：化为具体人物 第二招：化为生活细节 第三招：化为自然景观 第四招：化为历史事件 第五招：化为古典诗词 第六招：运用修辞方式 第一招：化为具体的人物第一招：化

5、为具体的人物 （历史名人,文学人物） 【示例【示例 1 1】将下面一句话化为形象表达。】将下面一句话化为形象表达。 古代许多女子的命运是很悲惨的。 改写如下：改写如下： 她们是轻舞团扇的貂蝉， 是面对漠漠黄沙的出塞昭君， 是在马嵬坡自缢的玉环， 是坠湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨愤感天动地的窦娥 练习练习: : 借具体的人物表达你对“语文”丰富内涵的理解。借具体的人物表达你对“语文”丰富内涵的理解。 语文从那古人口中娓娓道出： 语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文 在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。 （2000 年高考满分作文冷香飞上语文） 第二招：化为生活

6、细节第二招：化为生活细节 一碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我辘辘饥肠；一张面巾纸，真实，但在我伤 心时能拭干我晶莹的泪水；一杯白开水，无味，但在我口干时能滋润我灼热的喉咙；一块 口香糖，甜味由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长；一团棉花糖，还未全 入口，它就融进了你的心田：一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人；一瓶老酒，存得越 久它就越醇。这就是亲情，除了有爱情的坚贞不渝，友情的天长地久，也有它们没有 的：蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是 牛排， 是老酒， 时间是它们的最好的凝固剂。 记住， 人可以没有爱情， 甚至可以没有友情， 但绝对少不

7、了亲情。 练习：将下段化为生活细节。练习：将下段化为生活细节。 幼稚的童年时代早已远去， 天真的少年时代也快结束了。 当我临近高考的时候， 我猛然发现，我已经开始走向青年。 咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡起双 桨”的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛然发现， 自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去 了。 练习：将“亲情”化为生活细节和比喻。练习：将“亲情”化为生活细节和比喻。 亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲 _ ；亲情就是子女_ 。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼_，

8、亲 情的泉_，亲情的星_，亲情的花 _ 。 练习：将“亲情”化为生活细节和比喻。练习：将“亲情”化为生活细节和比喻。 亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼 灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语 言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石，亲 情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。 练习：练习： 依据情景，发挥想象，展开描写，注意生活细节的挖掘。依据情景，发挥想象，展开描写，注意生活细节的挖掘。 一个男孩，看见蝴蝶的幼虫要从蛹中钻出，几次努力都没成功。男孩想用剪刀 帮助蝴

9、蝶幼虫挣脱，于是 一稿：他拿出手帕，把蛹放在上面，又拿来剪刀，开始抢救。他用手按住蝶蛹，控制住它 的扭动。另一只手操起剪刀，探入裂缝。 二稿：他选了一块白手帕，轻轻地把蛹放在上面，又拿来镀镍剪刀，开始这一项抢救。他 用小手按住蝶蛹，控制住蛹的扭动。另一只手操起剪刀，剪刀的锋尖探入裂缝。 三稿： 他选了一块干净柔软的白手帕， 轻轻地， 把蛹放在上面， 又拿来自己的镀镍小剪刀， 开始这一项抢救。他用小手小心翼翼地按住蝶蛹，控制住蛹的扭动。另一只手操起剪刀，剪刀锐 利的锋尖探入裂缝。 四稿：他精心选了一块干净柔软的白手帕，轻轻地，把蛹放在上面，又拿来自己心爱的镀 镍小剪刀，开始这一项神圣的抢救。他用

10、胖乎乎的小手小心翼翼地按住蝶蛹，控制住蛹的扭动。 另一只手操起剪刀，眼到手随，剪刀锐利的锋尖缓缓探入裂缝。 第三招：化为自然景观第三招：化为自然景观 亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲 情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽 永。亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。 【练习】根据提示，将“亲情”用自然景观和比喻使之形象化。【练习】根据提示，将“亲情”用自然景观和比喻使之形象化。 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是_；亲情是 _。 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养

11、永葆青春；亲情是河，每个人都是 它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不 熄灭温暖四方。 第四招：化为历史事件第四招：化为历史事件 自信是李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未 与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈 我何”的心灵高歌！ 【练习】将你对“亲情”的理解借历史事件表达出来。【练习】将你对“亲情”的理解借历史事件表达出来。 因为亲情，才有木兰替父从军的壮举；因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决；因为 亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。 第五招：化为古

12、典诗词第五招：化为古典诗词 亲情是什么？亲情是 “马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安” 的嘱咐， 是 “临行密密缝， 意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白 头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。 【练习】在下句横线上恰当引用诗词，使之表达更有意蕴。【练习】在下句横线上恰当引用诗词，使之表达更有意蕴。 亲情是一封家书，_；亲情是一句问候，_； 亲情是 一双泪眼， _；亲情是一种情绪，_ 。 亲情是一封家书， “意恐匆匆说不尽，行人临发又开封” ；亲情是一句问候， “马上相 逢无纸笔，凭君传语报平安” ； 亲情是一双泪眼， “相顾无言，惟有泪千行” ；亲情是一种 情绪， “才下眉头却上心头” 。 【进一步体会】将你对“骨气”的理解借古典诗词或历史事件表达出来。 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。