1、艰苦岁月艰苦岁月湘版美术六年级上册第十课艰苦岁月这幅作品有什么，给你怎样的感受？人物泥塑：它是我国民间艺术的瑰宝。它以泥土为原料，以灵活自如“手”为主要工具，借助泥巴的柔韧性，塑造成活灵活现、栩栩如生的人物形象，用来反映现实生活和人物情感的一门传统艺术形式，或素或彩。二、观察与探究 认真观察人物动态和表情。你喜欢那一件作品呢？为什么？兄妹情深老年趣事不醉不归自娱自乐泥人张作品 2 2、小组模仿游戏、小组模仿游戏-感受与体验感受与体验 （模仿微笑、笑、大笑、怒、哀、乐几种不同的表情）模仿秀-“动态和表情大变脸”1 1、模仿模仿“泥塑作品泥塑作品”游戏游戏眉开眼弯嘴上起笑双眼睁大眉倒竖眉呈八字嘴下
2、歪嘴巴张大眼眯着怒哀乐 制作工具：制作工具：-手手 平铲，平铲，斜刀、斜刀、弧形刀、弧形刀、环形刀、环形刀、喷壶、水、喷壶、水、毛笔、国画颜料等毛笔、国画颜料等三、想一想？1、泥塑的基本步骤有几步？2、泥塑有那些技法？泥人制作步骤：1、构思（学生动作）2、和泥 3、捏形 4、细部塑造 5、修整完成 6、附色（着色）泥人捏制技法：揉、摔、捏、搓、压、切、挖、接、粘、刻、卷、盘等。四、小试牛刀-动手创作 结合今天所学知识，联系实际，精心制结合今天所学知识，联系实际，精心制作一个泥人作品。作一个泥人作品。创作要求：1、创作前精心设计，构思新颖。取一个有趣的名字。写在卡片上。2、作品联系生活实际，力求
3、生动感人，活灵活现。3、注意个人和教室的卫生，不要乱扔泥巴。五、泥人创意大赛比赛规则：1、每个小组至少推选2件以上泥塑作品参赛。2、每个小组推选出2人当评委代表，对其他小组的作品进行投票。以卡通“标识”为票。3、评委注意，不对本组作品投票。4、得票最多的小组获胜，获胜小组每人将获得奖品一份。5、投票过程，要严格遵守课堂秩序。泥人创意大赛 3、下面以小组为单位，对各组所展示的泥人作品进行讨论，讨论选出作品最好的2个组，给大家一分钟的时间。1、请各组将自己选出的得意作品摆放到参赛区。学生自评-请介绍一下自己的小泥人，并为它取一个有趣的名字，说说自己制作小泥人最得意的地方，并为自己的作品拉票。教师点评学生作品教师点评学生作品4、学生点评-下面请评委进行投票，从第一组开始。5、计票人计票-发奖 2、下面各组讨论选出2名评委。六、活动反思与收获：六、活动反思与收获：请同学谈谈这节课的收获和体会。今天，同学们用自己灵巧的小手，制作出了自己喜欢的人物泥塑作品。时间虽短，但收获颇丰，老师希望同学们把今天所学的泥塑知识，自己成立一个泥塑兴趣小组，利用更多的课外时间，不断的去研究、探索、创新泥塑，总结经验，提高技能。创造出更多生动人物泥塑作品，将我们的泥塑艺术这一传统文化，继承和发扬光大。
