八年级语文上册-第17课-记承天诗夜游课件-苏教版.ppt

1、但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 滨海一中滨海一中 彭庆峰彭庆峰 （1037103711011101），），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（sh)天下，他才得到内徙的机会，但

2、至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“”。文文-唐宋八大家：唐宋八大家：韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾曾巩巩 王安石王安石;词词-苏辛：（豪放派）苏辛：（豪放派）苏轼苏轼,辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄：苏轼，黄庭坚苏轼，黄庭坚;书画书画-宋四家：宋四家：苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米米芾。芾。八月，被捕入狱。八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发引发 “乌台诗案乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。副使（有职无权的闲官）。苏苏 轼轼朗

3、读朗读遂遂 寝寝 藻藻 荇荇 柏柏字音强化字音强化zoxngbisuqn 节奏梳理节奏梳理念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 苏苏 轼轼自主释词译句自主释词译句 月色月色 入入 户户，欣然欣然起行。起行。念念无与为乐者无与为乐者 遂遂 至至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未 寝寝，相与相与 步于步于 中庭中庭。照进照进高兴、愉快的样子高兴、愉快的样子想到想到到到于是于是睡，睡觉睡，睡觉共同，一起共同，一起院子里院子里翻译

4、：翻译：门门庭下如积水庭下如积水空空 明明，水中藻荇，水中藻荇交交 横横 ，盖盖竹柏竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，影也。何夜无月，何处无竹柏，但但少少闲人闲人如如吾两人者吾两人者耳。耳。交叉错杂交叉错杂表示推测表示推测清闲的人清闲的人只是只是罢了罢了形容水清澈透明形容水清澈透明翻译：翻译：解衣欲睡，月色人户，欣然起行解衣欲睡，月色人户，欣然起行念无与为乐者念无与为乐者怀民亦未寝，相与步于中庭怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 译句验收译句验收月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明

5、，水中月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。找出分别运用了以上表达方式的句子找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？一、这篇文章运用了几种表达方式？

6、记叙记叙 描写描写 抒情抒情研习课文研习课文二、记叙部分交代二、记叙部分交代 了哪些要素？了哪些要素？时间：时间：地点：地点：人物：人物：事情事情 的起因：的起因：事情事情 的经过：的经过：事情事情 的结果：的结果：元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日承天寺中庭承天寺中庭“我我”和张怀民和张怀民月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民至承天寺，寻张怀民相与步于中庭相与步于中庭 三、贯穿全文线索的是三、贯穿全文线索的是_，描写描写庭中庭中月夜景色的句子是：月夜景色的句子是：_ _。月月 庭下如积水空明，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也水中藻荇交横，盖竹柏影也四、作者因景抒怀

7、，表达复杂微妙感情四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情 的句子是：的句子是：_ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。五五、文中、文中“何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？”显显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的开阔，淡泊名利，无

8、论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。大自然中享受到无穷乐趣。六六、“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外一句中闲人的言外之意是什么？（即：之意是什么？（即：说说句中说说句中“闲闲”字在全文起什字在全文起什么作用？这个么作用？这个“闲闲”字的含义有哪几点？字的含义有哪几点？）“闲闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲闲”人的言外之意是：人的言外之意是：反映作者身为闲官的现实；反映作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；表达了作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景

9、。七、此时苏轼的心境如何？七、此时苏轼的心境如何？赏月的欣喜，赏月的欣喜，贬谪的落寞，贬谪的落寞，自我排遣的达自我排遣的达观观,漫步的悠闲漫步的悠闲,人生的感慨。人生的感慨。八八、文中哪些句子表达了作者的、文中哪些句子表达了作者的“闲情闲情”？并作简要分析。？并作简要分析。“月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行”“念无与为乐者念无与为乐者”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”门庭冷落门庭冷落交往之稀交往之稀以别人为追求名利的不以别人为追求名利的不“闲闲”反衬反衬“吾两人吾两人”不追求名利而从容流连美景的不追求名利而从容流连美景的“闲闲”。结构

10、梳理！结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记承天寺夜游记叙记叙描写描写抒情抒情寻伴夜游寻伴夜游庭中月色庭中月色月下感叹月下感叹完成背诵！完成背诵！把握文章主旨把握文章主旨 文章描绘了澄澈透明的月色，反映了苏文章描绘了澄澈透明的月色，反映了苏轼在贬谪中感慨深微，自嘲而又心有不甘，轼在贬谪中感慨深微，自嘲而又心有不甘，自我排遣的特殊心情。自我排遣的特殊心情。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。-李白李白床前明月光，床前明月光，疑似地上霜。疑似地上霜。知识拓展知识拓展我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西.李

11、白李白举杯邀明月举杯邀明月,对饮成三人。对饮成三人。李白李白露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还”王安石王安石明月几时有，明月几时有，把酒问青天？把酒问青天？-苏轼苏轼小结：小结：苏轼遭遇苏轼遭遇“文字狱文字狱”，被贬为，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、心灵的创伤，表现了坦荡、旷

12、达、笑对人生的生活信条。学习本文，笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅受到了他那从容应对苦难的人格魅力。力。作者在这篇文章中以诗一样的笔触作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀；同时也表达了作者面对

13、逆境的情怀；同时也表达了作者面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。达观处世、潇洒人生的难能可贵。看谁能又快又准地背诵课文看谁能又快又准地背诵课文1.1.文章文章“记记”的要素是：的要素是：时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件：2 2、描写承天寺优美夜景的句子是、描写承天寺优美夜景的句子是 3 3、“月色入户月色入户”意思是意思是 ，这句，这句话运用了话运用了 的修辞手法。的修辞手法。课堂巩固课堂巩固课堂巩固课堂巩固4.4.下面红字解释不正确的一项是下面红字解释不正确的一项是()A.A.念念无与为乐者无与为乐者(思念思念)B.B.遂遂至承天寺至承天寺(于于是，就是，就)C.C.怀民亦未怀民亦未寝寝(睡觉睡觉)D.D.相与相与步于中庭步于中庭(共共同，一起同，一起)A5 5、翻译下列句子：、翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人耳。但少闲人如吾两人耳。