1、知识整合 演练高考题型1 对力的合成与分解的考查【例1】受斜向上的恒定拉力作用,物体在粗糙水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确的是（ ）A.拉力在竖直方向的分量一定大于重力B.拉力在竖直方向的分量一定等于重力C.拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D.拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力答案 D题型2 对物体平衡与受力分析的考查【例2】（2008天津19）在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设B对墙的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的摩擦力为F3.若F缓慢增大而整个装
2、置仍保持静止,截面如右图所示,在此过程中（ ）A.F1保持不变,F3缓慢增大B.F1缓慢增大,F3保持不变C.F2缓慢增大,F3缓慢增大D.F2缓慢增大,F3保持不变答案 C题型3 摩擦力的考查【例3】木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于水平地面上静止不动,现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上,如上图所示,力F作用后（ ）A.木块A所受摩擦力大小是12.5 NB.木块A所受摩擦力大小是11.5 NC.木块B所受摩擦力大小是9 ND.木块B所受摩擦力大小是7 N答案 C1
3、.（2008海南2）如图所示,质量为M的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为 （ ）A.（M+m）gB.（M+m）g-FC.（M+m）g+FsinD.（M+m）g-Fsin答案 D2.（2008山东16）用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长量为x.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2 m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为x.斜面倾角为30,如图所示.则物体所受摩擦力（ ）A.等于零B.大小为mg,方向沿斜面向下C.大小为m
4、g,方向沿斜面向上 D.大小为mg,方向沿斜面向上答案 A3.（2007海南2）如图所示,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法中正确的是（ ）A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面答案 B4.（2007山东16）如右图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B保持静止.物体B的受力个数为（ ）A.2B.3C.4D.5
5、答案 C5.（2007上海10）如图所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的（ ）A.F1B.F2C.F3D.F4答案 BC6.（2008广东理科基础6）如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是（ ）A.F1=mgsinB.F1= C.F2=mgcosD.F2=答案 D7.（2008广东理科基础9）探究弹力和弹簧伸长的关系时
6、，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m，悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（ ）A.L0=0.02 m k=500 N/mB.L0=0.10 m k=500 N/mC.L0=0.02 m k=250 N/mD.L0=0.10 m k=250 N/m答案 D8.（2008全国16）如图所示,一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑.已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为.B与斜面之间的动摩擦因数是（ ）A. tanB. cotC.tanD.cot答案 A9.（2008北
7、京20）有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性.举例如下：如右图所示，质量为M、倾角为的滑块A放于水平地面上.把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=，式中g为重力加速度.对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”.但是，其中有一项是错误的.请你指出该项（ ）A.当=0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的B.当=90时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的C.当M m时，该解给出a=gsin,这符合预期的结果，说明该解可能是对的D.当mM时，该解给出a=,这符合预期的结果，说明该解可能是对的答案 D
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