人教七年级历史上册-第2单元测试卷课件.ppt

1、历史历史 七年级七年级 上册上册第二单元测试卷第二单元测试卷历史历史 七年级七年级 上册上册一、单项选择题一、单项选择题(本大题本大题30小题，每小题小题，每小题2分，共分，共60分分)1据据史记史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得出的准确信息子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得出的准确信息是是()A伯益建立了夏朝伯益建立了夏朝B世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制C夏朝的建立标志着我国封建社会的开始夏朝的建立标志着我国封建社会的开始D启是夏朝的第一代君主启是夏朝的第一代君主B历

2、史历史 七年级七年级 上册上册2下面为商代历史简表，其中空缺的一项应该填下面为商代历史简表，其中空缺的一项应该填()A.禹禹B启启C汤汤D武王武王C朝代名称朝代名称建立时间建立时间开国君主开国君主亡国君主亡国君主商商约公元前约公元前1600年年纣王纣王历史历史 七年级七年级 上册上册3河南殷墟是著名的世界文化遗产，它向人们展现了我国古代哪河南殷墟是著名的世界文化遗产，它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌个王朝的社会风貌()A夏朝夏朝B商朝商朝C西周西周D东周东周4“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。弟。”与此材料有关的制

3、度是与此材料有关的制度是()A选举制选举制B郡县制郡县制C禅让制禅让制D分封制分封制BD历史历史 七年级七年级 上册上册5史记史记周本纪周本纪中记载：中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至火。诸侯悉至”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是()A定期觐见周天子，汇报政务定期觐见周天子，汇报政务B进献贡物进献贡物C服从周王调兵服从周王调兵D定期服役定期服役6下列历史事件发生的先后顺序是下列历史事件发生的先后顺序是()牧野之战牧野之战“烽火戏诸侯烽火戏诸侯”国人暴动国人暴动周平王迁都周平王迁都ABCDCD历史历史 七年级七年

4、级 上册上册7西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如用鼎制度就明西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如用鼎制度就明确规定为确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎”。材料表明。材料表明()A西周腐败现象严重西周腐败现象严重B西周手工业发达西周手工业发达C西周社会等级森严西周社会等级森严D西周财政收入少西周财政收入少8商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性的是的是()A纺织业纺织业B制瓷业制瓷业C青铜制造业青铜制造业D造纸业造纸业CC历史历史 七年级七年级 上册上册9我国古

5、代青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，其中有一件我国古代青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，其中有一件世界现存最重的青铜器是下列图片中的世界现存最重的青铜器是下列图片中的()AA B C D 历史历史 七年级七年级 上册上册10商朝以后，有一种器物的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于商朝以后，有一种器物的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。这种器物是象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。这种器物是()A彩陶彩陶B青铜器青铜器C丝绸丝绸D瓷器

6、瓷器11历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到()A夏朝夏朝B商朝商朝C西周西周D东周东周BB历史历史 七年级七年级 上册上册12考古发现是了解人类社会发展的重要证据。下面一组图片反映考古发现是了解人类社会发展的重要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史(有文字有文字记载的历史记载的历史)开始的文物图片是开始的文物图片是()CA B

7、 C D 历史历史 七年级七年级 上册上册13“千耦其耘千耦其耘”记载于记载于诗经诗经，描述了西周时期大规模二人并，描述了西周时期大规模二人并耕耕(人力人力)的集体耕作场景。春秋时期还可以看到的一种新的耕作场景是的集体耕作场景。春秋时期还可以看到的一种新的耕作场景是()A使用骨耜使用骨耜B牛耕牛耕C使用木制工具使用木制工具D使用石制工具使用石制工具B历史历史 七年级七年级 上册上册14春秋时期出现了锄、铲、镰、耙、镢等铁农具。战国时期，铁春秋时期出现了锄、铲、镰、耙、镢等铁农具。战国时期，铁农具已能使用于垦地、翻土、开沟、整地、除草和收获等各个环节。以农具已能使用于垦地、翻土、开沟、整地、除草

8、和收获等各个环节。以上材料说明上材料说明()A铁农具和牛耕的广泛使用铁农具和牛耕的广泛使用B春秋战国时期铁农具用于生产春秋战国时期铁农具用于生产C冶铁业的发展促进铁农具的推广冶铁业的发展促进铁农具的推广D铁农具的使用促使分封制走向瓦解铁农具的使用促使分封制走向瓦解B历史历史 七年级七年级 上册上册15假如现在要拍摄一部反映假如现在要拍摄一部反映“春秋五霸春秋五霸”的历史剧，不应该出现的历史剧，不应该出现在该剧中的历史人物是在该剧中的历史人物是()A周武王周武王B齐桓公齐桓公C晋文公晋文公D楚庄王楚庄王16唐代诗人胡曾的唐代诗人胡曾的咏史诗咏史诗流沙流沙中的诗句中的诗句“七雄戈戟乱如七雄戈戟乱如

9、麻，四海无人得坐家麻，四海无人得坐家”描述的是描述的是()A尧舜禹时期尧舜禹时期B夏商时期夏商时期 C春秋时期春秋时期 D战国时期战国时期AD历史历史 七年级七年级 上册上册17电影电影赵氏孤儿赵氏孤儿讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后，大夫程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影惨遭灭门后，大夫程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后，小明查阅了后，小明查阅了“春秋争霸形势图春秋争霸形势图”和和“战国形势图战国形势图”，发现在，发现在“战国战国形势图形势图”中找不到晋国，这是由于战国初期发生了中找不到晋国，这是由于战国初期发生

10、了()A三家分晋三家分晋B田氏代齐田氏代齐C晋楚争霸晋楚争霸D商鞅变法商鞅变法A历史历史 七年级七年级 上册上册18战国时期的兼并战争不仅有大国兼并中小国的现象，而且也出战国时期的兼并战争不仅有大国兼并中小国的现象，而且也出现了大国之间互相兼并的现象，这突出反映了现了大国之间互相兼并的现象，这突出反映了()A变法使各国实力增强变法使各国实力增强B各国君主争霸野心强烈各国君主争霸野心强烈C分封制彻底崩溃分封制彻底崩溃D统一趋势增强统一趋势增强19许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的特点是

11、上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的特点是()A奴隶制开始瓦解奴隶制开始瓦解B封建制度确立封建制度确立C生产力飞速发展生产力飞速发展D诸侯争霸兼并诸侯争霸兼并DD历史历史 七年级七年级 上册上册20中国六大政治家中国六大政治家一书将商鞅列为中国历史上最伟大的政治一书将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。商鞅变法的内容中，最能体现经济发展方向、促进社会转型的家之一。商鞅变法的内容中，最能体现经济发展方向、促进社会转型的是是()A奖励军功奖励军功B允许土地自由买卖允许土地自由买卖C鼓励耕织鼓励耕织D改革户籍制度改革户籍制度B历史历史 七年级七年级 上册上册21据据汉书汉书记载：记载：“商君为法

12、于秦，战斩一首赐爵一级，欲为商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。官者五十石。”这反映了当时的秦国这反映了当时的秦国()A重视农业，奖励耕织重视农业，奖励耕织B由国君直接委派官吏治理地方由国君直接委派官吏治理地方 C根据军功的大小授予爵位根据军功的大小授予爵位D严明法度，加强对人民的管理严明法度，加强对人民的管理C历史历史 七年级七年级 上册上册22商鞅变法规定，宗室没有军功，取消其属籍。此外，服饰、居商鞅变法规定，宗室没有军功，取消其属籍。此外，服饰、居室以及私有田地、奴隶，都以爵级定其享用的品质或数量；无军功的，室以及私有田地、奴隶，都以爵级定其享用的品质或数量；无军功的，虽富有

13、也不能享用。这些规定虽富有也不能享用。这些规定()A强化了对军队的控制强化了对军队的控制B打击了贵族世袭特权打击了贵族世袭特权C有利于封建经济发展有利于封建经济发展D不利于土地自由买卖不利于土地自由买卖B历史历史 七年级七年级 上册上册23右图所示工程修筑于战国时期，至今仍碧水长流。如果想一睹右图所示工程修筑于战国时期，至今仍碧水长流。如果想一睹这一古代工程的风采，应该去这一古代工程的风采，应该去()A浙江绍兴浙江绍兴B江苏南京江苏南京C四川成都四川成都D河南洛阳河南洛阳C历史历史 七年级七年级 上册上册24德国哲学家黑格尔说：德国哲学家黑格尔说：“中国哲学中另有一个特异的宗派中国哲学中另有一

14、个特异的宗派是以思辨作为它的特性。这派的主要概念是是以思辨作为它的特性。这派的主要概念是道道，这就是理性。，这就是理性。”该该“宗派宗派”创始人的政治主张是创始人的政治主张是()A以德治国以德治国B以法治国以法治国C“无为而治无为而治”D“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”25“天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形有无相生，难易相成，长短相形”这种辩证法思想出自这种辩证法思想出自()A论语论语B离骚离骚C道德经道德经D孙子兵法孙子兵法CC历史历史 七年级七年级 上册上册26国家中长期教育改革和发展规划纲要国

15、家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要提出要逐步实现逐步实现“均衡教育均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现现“均衡教育均衡教育”思想的是思想的是()A提出提出“仁仁”的学说的学说B提出提出“为政以德为政以德”C创办私学，创办私学，“有教无类有教无类”D提出学习要提出学习要“温故而知新温故而知新”C历史历史 七年级七年级 上册上册27下图为某中学下图为某中学“魅力历史魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是习卡片。据图，你认为其研究性学习的主

16、题最有可能是()A墨家思想墨家思想B韩非学说韩非学说C老子论道老子论道D先师孔子先师孔子D历史历史 七年级七年级 上册上册28在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也思想确有效用的同时，秦王朝也(从反面从反面)体现了孟子的一个思想的正体现了孟子的一个思想的正确确政府最终还是要依靠被统治者的默认。政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这里的这里的“正确正确”是指是指()A“无为而治无为而治”B“有教无类有教无类”C以法治国以法治国D“仁政仁政”29我国发射的全球首颗量子通信卫星被命名为我国发射的全球首颗量

17、子通信卫星被命名为“墨子号墨子号”。墨子。墨子是我国战国时期著名的思想家，他主张是我国战国时期著名的思想家，他主张()A“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”B“民贵君轻民贵君轻”C“仁者爱人仁者爱人”D“无为而治无为而治”DA历史历史 七年级七年级 上册上册30某校七年级某校七年级(3)班同学举行了一次班同学举行了一次“班级管理班级管理”的主题班会，的主题班会，李怡同学主张李怡同学主张“制定严格的班规，对违反班规的同学严惩制定严格的班规，对违反班规的同学严惩”。可能影响。可能影响李怡同学主张的战国时期的思想家是李怡同学主张的战国时期的思想家是()A庄子庄子B孟子孟子C墨子墨子D韩非韩非D历史历史 七年

18、级七年级 上册上册二、综合题二、综合题(本大题本大题3小题，小题，31题题13分，分，32题题14分，分，33题题13分，共分，共40分分)31改革是推动历史发展的动力。阅读材料，回答问题。改革是推动历史发展的动力。阅读材料，回答问题。材料一材料一战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应政治经济的变化，力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼

19、并战争中取胜。兵，在兼并战争中取胜。历史历史 七年级七年级 上册上册材料二材料二合并小都、小乡、小邑为县，设置县令、县丞，共三十一合并小都、小乡、小邑为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。变法五年后，国家富强起来。据据西汉西汉司马迁司马迁史记史记商君列传商君列传改编改编材料三材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏

20、之师，举地千里，至今治强。乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。战国战国李斯李斯谏逐客书谏逐客书历史历史 七年级七年级 上册上册(1)根据材料一，简述战国时期各国实行变法改革的背景。根据材料一，简述战国时期各国实行变法改革的背景。(4分分)【答案】背景：铁制农具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提【答案】背景：铁制农具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强；各国为了富国强兵、在兼并战争中取胜高；新兴地主阶级的势力增强；各国为了富国强兵、在兼并战争中取胜而纷纷变法。而纷纷变法。(4分，任答两点即可分，任答两点即可)(2)材料二反映了商鞅变法的哪两项措施？材料二反映

21、了商鞅变法的哪两项措施？(2分分)【答案】措施：确立县制、奖励耕织。【答案】措施：确立县制、奖励耕织。(2分分)历史历史 七年级七年级 上册上册(3)根据材料三并结合所学知识，简述商鞅变法的历史作用。结合根据材料三并结合所学知识，简述商鞅变法的历史作用。结合所学知识，你认为商鞅变法能够取得成功的原因有哪些？所学知识，你认为商鞅变法能够取得成功的原因有哪些？(7分分)【答案】作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗【答案】作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

22、(3分分)原因：变法顺应了历史潮流；商鞅变法得到秦孝公的支持；商鞅变原因：变法顺应了历史潮流；商鞅变法得到秦孝公的支持；商鞅变法态度坚决，敢于同旧势力坚决斗争；商鞅取信于民。法态度坚决，敢于同旧势力坚决斗争；商鞅取信于民。(4分，任答两点分，任答两点即可即可)历史历史 七年级七年级 上册上册32阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一青铜是古代劳动人民有意识地将铜与锡或铅配合而熔铸成青铜是古代劳动人民有意识地将铜与锡或铅配合而熔铸成的合金。商周时期的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造的合金。商周时期的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上

23、，采用不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法泥范铸造法”，经过制模、制，经过制模、制作纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成。作纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。够铸造出大型器物。材料二材料二在中国已发现的可以辨识的古代文字资料里，殷墟甲骨卜在中国已发现的可以辨识的古代文字资料里，殷墟甲骨卜辞是年代最早的一批。从辞是年代最早的一批。从1899年甲骨文首次被发现到现在，共计出土甲年甲骨文首次被发现到现在

24、，共计出土甲骨骨16万片以上，这些甲骨上刻有的单字约万片以上，这些甲骨上刻有的单字约4 500个，迄今已释读出的字个，迄今已释读出的字有有1 500多个。多个。历史历史 七年级七年级 上册上册(1)材料一反映了商周时期的青铜器的什么特点？迄今世界上出土材料一反映了商周时期的青铜器的什么特点？迄今世界上出土的最重的青铜器是什么？的最重的青铜器是什么？(4分分)【答案】特点：种类丰富，制作工艺高超。【答案】特点：种类丰富，制作工艺高超。(2分分)青铜器：司母戊鼎。青铜器：司母戊鼎。(2分分)(2)材料二中甲骨文可能记载着哪些内容？它有什么突出的历史地材料二中甲骨文可能记载着哪些内容？它有什么突出的

25、历史地位？位？(6分分)【答案】内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历【答案】内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。法等。(2分分)历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。的历史从商朝开始。(4分分)历史历史 七年级七年级 上册上册(3)上述材料中的青铜器和甲骨文均属于实物史料，请你谈谈它们上述材料中的青铜器和甲骨文均属于实物史料，请你谈谈它们对历史

26、研究和学习的作用。对历史研究和学习的作用。(4分分)【答案】它们是历史的见证和历史知识的可靠来源，是了解历史的【答案】它们是历史的见证和历史知识的可靠来源，是了解历史的第一手资料，能比较真实地反映历史，弥补文献资料的不足，有助于辨第一手资料，能比较真实地反映历史，弥补文献资料的不足，有助于辨别文献资料记载的真伪，填补历史研究的空白；具有直观性，能增强历别文献资料记载的真伪，填补历史研究的空白；具有直观性，能增强历史学习乐趣；等等。史学习乐趣；等等。(4分分)历史历史 七年级七年级 上册上册33阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有

27、春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。展奠定了基础。材料二材料二“战国战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代历史历史 七年级七年级 上册上册(1)材料一中材料一中“创立学说，广招学生，大办私学创立学说，

28、广招学生，大办私学”最具影响力的代最具影响力的代表人物是谁？表人物是谁？“繁荣局面繁荣局面”具体指什么？这一局面对后世产生了什么影具体指什么？这一局面对后世产生了什么影响？响？(6分分)【答案】代表人物：孔子。【答案】代表人物：孔子。(1分分)“繁荣局面繁荣局面”：百家争鸣。：百家争鸣。(1分分)影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。重要而深远的影响。(4分分)历史历史 七年级七年级 上册上册(2)根据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么。根据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么。(2分分)【答案】特点：战争频繁，争夺激烈。【答案】特点：战争频繁，争夺激烈。(2分分)(3)结合所学知识，简要指出春秋战国时期的战争在客观上有哪些结合所学知识，简要指出春秋战国时期的战争在客观上有哪些积极作用。积极作用。(5分分)【答案】积极作用：促进了思想文化的交流、民族的融合，加快了【答案】积极作用：促进了思想文化的交流、民族的融合，加快了国家统一的步伐。国家统一的步伐。(5分分)历史历史 七年级七年级 上册上册