五年级上册语文将相和人教(部编版版)1课件.pptx

1、第六课 将相和语文人教版五年级上第二课时朝奏夕召朝奏夕召 开国功臣开国功臣 议论纷纷议论纷纷 借花献佛借花献佛 一诺千金一诺千金 引经据典引经据典 满门抄斩满门抄斩 怯声怯气怯声怯气 来者不拒来者不拒 黄袍加身黄袍加身 负荆请罪负荆请罪 完璧归赵完璧归赵 第一大段第一大段(1(1一一10):10):“完璧归赵完璧归赵”第二大段第二大段(11-15):(11-15):“渑池之会渑池之会”第三大段第三大段(16-18):(16-18):“负荆请罪负荆请罪”将将相相和和 战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。这个自然段主要讲了什么?主要交代了时代背景主要交代了时代背景。这句话的作用是什么?它是后面三

2、个故事发生的总起因。完璧归赵1.1.故事的起因是故事的起因是什么什么?2.2.经过怎么样经过怎么样?3.3.结果怎么样结果怎么样?完璧归赵起因起因:秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。经过经过:蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。结果结果:蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。秦王说愿意拿十五座城换和秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急氏璧，赵王为什么非常着急?大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。蔺相如是在什么时候出现的蔺相如是在什么时候出现的?这样对表现人物品质有什么用处这样对表现人物品质有什么

3、用处?蔺相如是在赵王与众臣“为难”的时候出现的。因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说:“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把

4、允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。找出表现蔺相如机智勇找出表现蔺相如机智勇敢的动词。敢的动词。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说:“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧捧着璧，往后退退了几步，靠靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举举起和氏璧就要

5、向柱子上撞撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?他要求举行典礼的目的是什么他要求举行典礼的目的是什么?蔺相如捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。因为前面讲过秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。他要求举行典礼，其目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝;另一个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。仔细读课文第

6、仔细读课文第8 8、9 9自然段，自然段，用自己的话说说用自己的话说说:蔺相如是如何利蔺相如是如何利用自己的机智与秦王展开斗争做用自己的机智与秦王展开斗争做到完璧归赵的到完璧归赵的?渑池相会1.1.故事的起因是故事的起因是什么什么?2.2.经过怎么样经过怎么样?3.3.结果怎么样结果怎么样?起因起因:秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。经过经过:蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。结果结果:秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。渑池相会 蔺相如为什么逼秦王击缶？蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了他什么性格特点？表现了他什么性格特点？因为秦王让赵王为他击缶，并且

7、让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】秦王击缶后，为什么秦王击缶后，为什么“不敢不敢拿赵王怎么样拿赵王怎么样”？秦王击缶后，不敢拿赵王怎么样，是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备，秦王只好放赵王回去。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课

8、件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】负荆请罪1.1.故事的起因是故事的起因是什么什么?2.2.经过怎么样经过怎么样?3.3.结果怎么样结果怎么样?五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】起因起因:廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。经过经过:蔺相如处处回避、忍辱退让。结果结果:廉颇负荆请罪，将相和好。负荆请罪五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】

9、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王我都不怕，会怕廉将军吗？蔺相如这样说，是不是自我吹嘘？为什么？是在什么情况下说的？想一想 不是自我吹嘘，因为这是在廉颇不服，不是自我吹嘘，因为这是在廉颇不服，想找机会羞辱他的情况下说的。想找机会羞辱他的情况下说的。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，

10、这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】本文通过记叙将相由和到不和又到和本文通过记叙将相由和到不和又到和好的故事，表现了蔺相如不畏强暴、机智好的故事，表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢的精神，以国家利益为重，顾大局、勇敢的精神，以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质；表现了廉颇以国家利识大体的高尚品质；表现了廉颇以国家利益为重，勇于改过的精神，赞扬了将相爱益为重，勇于改过的精神，赞扬了将相爱国的好品质。国的好品质。五年级上册语文课件-6 将相和 人教

11、（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】廉颇说：“我身为赵国的大将，有攻城野战的大功；而蔺相如仅凭着口舌立了点功，位次却在我之上。况且相如本来是个微贱之人。我感到羞耻，不甘心位居他之下。”并公开扬言说：“我见了蔺相如，定要羞辱他。”相如听说了这话，不肯和他见面。相如每逢上朝时，常常推托有病，不愿跟廉颇争位次的先后，后来相如出门，望见廉颇，他就调转车绕道回避。于是，相如的门客们都劝相如说：“我们之所以离开亲眷家人来侍奉您，只是仰慕您的高尚德行啊。现您和廉颇职位相同，廉将军公然说一些无礼的话，您却害怕而躲避他，恐惧得太过分了。

12、平常的人对此尚且会感到羞耻，何况身为将相的人呢！我们这些人没用，请让我们走吧！”蔺相如坚决挽留他们说：“诸位看廉将军的威风比秦王怎么样？”门客们回答说：“自然不如秦王。”相如说“凭着秦王那样的威风，可是我蔺相如公开在朝廷上呵斥他，羞辱他的大臣们。我虽然无能，难道会单怕廉将军吗？但我想到，强暴的秦国之所以不敢对赵国施加武力，只因为有我们两个人在。假如两虎相斗，势必不能同存。我所以这样做，是因为把国家的急难放在前头而把个人的仇怨放在后头啊。”后来廉颇听到这话，就光着膀子背上荆条，由门客引导着到；蔺相如府上赔罪，说：“我这粗野鄙贱的人，不知道将军您竟宽容我到了这种地步啊！”两人终于彼此和好，成了同生

13、共死的朋友。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】读一读读一读“刎颈之交刎颈之交”的故事，的故事，进一步学习将相团结一致、全力进一步学习将相团结一致、全力合作的爱国主义精神。合作的爱国主义精神。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】1.1.形近字组词。形近字组词。2.2.复述复述“负荆请罪负荆请罪”这个故事。这个故事。3.3.联系自己的学习、生活，谈谈学了本联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后的感想。文后的感想。五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】五年级上册语文课件-6 将相和 人教（部编版版）(2份打包)1【优质课件】