1、 总复习1-数与代数【学习目标】1.巩固和加深对所学知识的理解。沟通各部分知识的内 在联系。2.能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3.提高学生应用知识解决实际问题的能力。1、同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。2、异分母分数相加减，要先通分，化成分母相同 的分数，再加减，计算结果要约成最简分数.3、整数乘分数计算法则：分母不变，整数乘分子的积作分子，能 约分的先约分。4、分数乘分数计算法则：分母乘分母的积作分母，分子乘分子的 积作分子，能约分的先约分。回顾与交流一、数与代数：举例说明如何计算分数的加减法、乘除法，并进行整理。分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。除以一个分数等于乘这
2、个分数的倒数。*求一个数的几分之几是多少，用乘法。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。找单位“1”的方法：从含有分数的关键中找，注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1不明显时，把原来的量看作单位“1”。回顾与交流1、画一画，算一算，并说一说每一步的道理。智慧老人年龄=淘气年龄 6智慧老人年龄 淘气年龄=556解:设淘气x岁，则智慧老人6x岁。6=555x =55x =11智慧老人：6 11=66（岁）答:淘气11岁，智慧老人66岁。练习3.计算菊花面积 =玫瑰面积6530公顷6、某花乡示范区菊花的种植面积是30公顷，玫瑰的种植面积是菊花的 。玫瑰的种植面积是多少公顷？65上半
3、年下半年“1”61增加多少？7、某书店上半年销售儿童图书3600册，下半年的销售量比上半年增加了 ，下半年销售量比上半年增加了多少册？618、月亮湾小学成立了合唱队和腰鼓队，其中参加腰鼓队的有20人，是合唱队人数的 ，参加合唱队的有多少人？52合唱队人数 单位“1”=腰鼓队人数52？人20人畅言教育 总复习2-图形与几何【学习目标】1.对本册书中图形与几何方面的知识进行整理复习,提高学生解决问题的能力。2.能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3.提高学生应用知识解决实际问题的能力。1、关于长方体和正方体，你都学会了哪些知识？图形与几何：独立思考长方体正方体顶点个数88面个数66形状长方形（也
4、可能有2个相对的面是正方形）每个面都是正方形大小关系相对的面完全相同6个面都相同棱条数1212长度关系可以分为3组，每组棱的长度都相等所以的棱都相等长方体 正方体是特殊的长方体。正方体长宽高新知探究 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来 表示长方体和正方体的关系。长方体正方体新知探究正方体的展开图有以下几种情况：第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。（141）第二类，中间三连方，两侧各一、二个，共三种。（231）第三类，中间二连方，两侧各二个，只有一种。（222）第四类，两排各有3个，只有一种。（33）观察展开图，你发现了什么？正方体展开图的每个面都是正方形，正方形的边
5、长就是正方体的棱长。长方体的表面积上下前后左右长方体的展开图长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长宽高长方体的表面积上下前后左右(长宽)2 2(长高)2 2(宽高)2 2(长宽 长高 宽高)2 2正方体的表面积=棱长棱长无盖长方体的表面积长宽长高宽高无盖的正方体的表面积棱长棱长 长方体的体积=长宽高如果用字母V表示体积，用字母a、b、h分别表示长方体的长、宽、高V=abh=abhabhaaa正方体的体积棱长棱长棱长V=a aa=a3阴影部分的面积是上面各图形底面的面积，称为底面积。长方体（正方体）的体积底面积高VS Shh单位名称相邻两个单位间的进率长度米、分米、厘米面积平方米、平方分米、平
6、方厘米体积立方米、立方分米、立方厘米1010010001立方分米=1000立方厘米1立方米=1000 立方分米由此，我们得出：每相邻的体积单位之间的进率是 。1000 每相邻的体积单位之间的进率是1000，那 不相邻的呢？1立方米=（）立方厘米1000000高级单位变为低级单位：数字会变大 高级单位的数进率低级单位变为高级单位：数字会变小 低级单位的数进率棱长是1厘米的正方体，体积是1厘米3。1cm1cm1cm接近1立方厘米的物体：1dm1dm1dm棱长是1分米的正方体，体积是1分米3。接近1立方分米的物体：1米棱长是1米的正方体，体积是1米3。北北2.填空填空0.3m3=()dm3360cm
7、3=()dm3790dm3=()m31.86L=()mL873mL=()L0.35m3=()cm33、4、6、一块正方体石料的棱长为6cm。这块石料的提及是 多少立方分米？如果1dm3石料的质量是207kg，这块石料的质量是多少千克？7、8、一块不规则的铁块浸没到底面积是48cm2的长方体 玻璃缸中，水面上升了0.5cm。这块铁块的体积是 多少?畅言教育 总复习3-统计与概率【学习目标】1.复习巩固复式统计图的特点,并能在教师指导下绘制复式 统计图。加深对平均数的理解与应用。2.能根据复式统计图对数据进行简单分析,并能作出合理推 测,发展学生的统计意识,提高学生的统计能力。3.使学生进一步感受到统计知识带给人们的帮助,从而提高 学生学习统计的兴趣。
