部编五年级上册 第一单元 习作：我的心爱之物(第一课时).pptx

1、 你你的心爱之物是什么？拿的心爱之物是什么？拿 出实物或者照片来，和大家分出实物或者照片来，和大家分 享。享。 说一说说一说 我的心爱之物 第一课时 审题指导审题指导 物：物：写自己的一个物品写自己的一个物品 我的心爱之我的心爱之物物 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花, 冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢? 是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐? 是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳? 是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶 织出来的围巾? 是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那 只瓷虎? 心爱：心爱：写出你对它的爱（

2、原因、表现）写出你对它的爱（原因、表现） 要求一要求一 描述样子描述样子 要求二要求二 叙述经过叙述经过 要求三要求三 说明原因说明原因 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会 成为你的心爱之物。 学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。 办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。 要求四要求四 抒发情感抒发情感 大家大家说说说有说有哪些心哪些心 爱之物可以写？爱之物可以写？ 有有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是些小时候的玩具，虽然不玩了，但是 陪我走过了童年，我很喜欢他们。陪我走过了童年，我很喜欢他们。 爸爸爸爸妈妈亲

3、手给我制作的物品，里面有妈妈亲手给我制作的物品，里面有 他们对我的爱，我都喜欢。他们对我的爱，我都喜欢。 朋友朋友送我的礼物，有的很好玩，有的很送我的礼物，有的很好玩，有的很 有纪念意义，我很喜欢。有纪念意义，我很喜欢。 自己的自己的，家长做的家长做的， 朋友送的朋友送的，都是我们心爱都是我们心爱 的物品的物品。下面具体说一说下面具体说一说， 我们可以写些什么物品我们可以写些什么物品？ 从物品分类上来看 学习用品 铅笔橡皮书包铅笔橡皮书包 削笔刀削笔刀 生活用品 娱乐玩具 手工艺品 衣帽首饰化妆品衣帽首饰化妆品 交通工具公交卡交通工具公交卡 数码产品数码产品 游戏用品游戏用品 装饰摆件礼物装饰

4、摆件礼物 赠品赠品 看看我们的课文，说说我们还可以些什么？看看我们的课文，说说我们还可以些什么？ 动物动物 植物植物 学习用品学习用品 生活用品生活用品 娱乐玩具娱乐玩具 手工艺品手工艺品 花草植物花草植物 宠物动物宠物动物 第一第一单元单元11 1 1 白鹭白鹭22 2 2 落花生落花生44 3 3 桂花雨桂花雨66 4* 4* 珍珠鸟珍珠鸟99 口语口语交际交际: :制定班级制定班级公约公约1111 习作习作: :我的心爱之我的心爱之物物1212 语文园地语文园地1313 大家大家的思路真是广的思路真是广 阔，下面让我们结合范阔，下面让我们结合范 例来看看有哪些让你心例来看看有哪些让你心

5、爱的原因？爱的原因？ 我的心爱之我的心爱之物物 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱 的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢? 是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐? 是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳? 是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾? 是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎? 物品可爱物品可爱 自己制作的自己制作的 陪伴时间长陪伴时间长 意外收获意外收获 有成就感有成就感 有情感价值有情感价值 有纪念意义有纪念意义 亲人赠与的亲人赠与的 谁能总结一下谁能总结一下“心爱心爱”的原因的原因？ 物品

6、本身很让人喜欢物品本身很让人喜欢 物品是自己或亲人朋友制作的物品是自己或亲人朋友制作的 物品陪伴时间很长物品陪伴时间很长 物品是自己的努力换来的物品是自己的努力换来的 物品有纪念意义或者是生日礼物物品有纪念意义或者是生日礼物 大家大家总结得很好，总结得很好， 如何向同学们介绍你的如何向同学们介绍你的 心爱之物呢？心爱之物呢？ 我我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑 袋圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊袋圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊 和腿都是短短的，还围着一个好看的围巾。和腿都是短短的，还围着一个好看的围巾。

7、 先看看某位同学的介绍。 读过之后，你感觉如何？ 介绍介绍面面俱到，但是好像没有突出特点面面俱到，但是好像没有突出特点。没有。没有人会喜人会喜 欢一个没有特点的物品。欢一个没有特点的物品。 它它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么 像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出 珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的 球儿。球儿。 再来看看珍珠鸟里的描写 读过之后，你感觉如何？ 作者作者没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和

8、没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和 它肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。它肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。 下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下： 红红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没 生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身 子好像一个蓬松的球儿。子好像一个蓬松的球儿。 范范 例例 小小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只 是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了 一

9、件羊绒大衫。一件羊绒大衫。 仿仿 写写 谁能总结一下介绍物品的方法谁能总结一下介绍物品的方法？ 抓住主要特点，不要面面俱到。抓住主要特点，不要面面俱到。 使用一些修辞手法，不要平铺直叙。使用一些修辞手法，不要平铺直叙。 写作写作中我们要突出中我们要突出 “爱”这个情感，如何“爱”这个情感，如何 做到这一点呢？做到这一点呢？ 我我非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。 它虽然总是静静地坐在那个角落，但却时时刻刻等我放学它虽然总是静静地坐在那个角落，但却时时刻刻等我放学 陪它玩耍。陪它玩耍。 先看看某位同学的段落。 读过之后，你感觉如何？ 作者

10、作者只是说“我喜欢小熊”，很宽泛，没有具体的事只是说“我喜欢小熊”，很宽泛，没有具体的事 情或者细节展现出他对小熊的爱。情或者细节展现出他对小熊的爱。 这这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇 哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着： “啊！真像下雨，好香的雨呀！”“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 再来看看桂花雨里的片段： 读过之后，你感觉如何？ 作者作者使用了“可乐”，写出了自己的心理活动；用使用了“可乐”，写出了自己的心理活动；用 “使劲”传达自己的兴奋，用“好香的雨啊”表现自

11、己对“使劲”传达自己的兴奋，用“好香的雨啊”表现自己对 桂花的喜爱。桂花的喜爱。 下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下： 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树， 使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们 满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下 雨，好香的雨呀！”雨，好香的雨呀！” 范范 例例 放学放学回家，看到静静等着我的小熊，心回家，看到静静等着我的小熊，心 里幸福极了。我将它抱在怀里，紧紧地，像里幸福极了。我将它抱在怀里，紧紧

12、地，像 是和朋友间拥抱一样，我说：“你好啊，小是和朋友间拥抱一样，我说：“你好啊，小 宝贝！”宝贝！” 仿仿 写写 谁能总结一下表达喜爱的方法谁能总结一下表达喜爱的方法？ 要有具体事情，不要宽泛表达要有具体事情，不要宽泛表达。 要注重细节，不要只写大面。要注重细节，不要只写大面。 要用上能表现情感的形容词、要用上能表现情感的形容词、动作和动作和 心理活动心理活动。 关于关于这篇习作这篇习作，你还有你还有 什么好的想法吗什么好的想法吗？ 我会注意文章的写作顺序：是什么我会注意文章的写作顺序：是什么 为什么为什么怎么样（如何喜爱的？）。怎么样（如何喜爱的？）。 我觉得这篇文章重点是写出自己对物品我

13、觉得这篇文章重点是写出自己对物品 的喜爱，对物品的描述可以简略写一写。的喜爱，对物品的描述可以简略写一写。 我觉得要抒情写在叙述里，有感而发，我觉得要抒情写在叙述里，有感而发， 不要大段大段的抒情。不要大段大段的抒情。 写作提纲写作提纲 你你想好自己要写的内想好自己要写的内 容了吗？不要急于下容了吗？不要急于下 笔，先好好构思，编笔，先好好构思，编 写好写作提纲。写好写作提纲。 1 1. .你要选择哪个物品作为最爱？你要选择哪个物品作为最爱？ 2 2. .你喜欢它的原因是什么？这你喜欢它的原因是什么？这 个物品有什么突出特点？个物品有什么突出特点？ 3 3. .你喜爱到什么程度？通过哪你喜爱到

14、什么程度？通过哪 些事件和细节来表现？些事件和细节来表现？ 4 4. .打算使用哪些修辞手法？打算使用哪些修辞手法？ 习作提纲要求习作提纲要求 写自己的心爱之物，突显喜爱之情。写自己的心爱之物，突显喜爱之情。 点明物品点明物品 小小 鱼鱼 花花 花花 描述性格特征描述性格特征 点明主旨点明主旨 胆小：害怕玩具胆小：害怕玩具 温柔：会做各种柔美动作温柔：会做各种柔美动作 我爱独一无二的花花我爱独一无二的花花 小鱼名字的由来小鱼名字的由来 好斗：和乌龟打架好斗：和乌龟打架 点明物品点明物品 仙仙 人人 掌掌 由讨厌到喜欢由讨厌到喜欢 点明主旨点明主旨 仙人掌的花很美（略写）仙人掌的花很美（略写） 仙人掌治好了我的病（对仙人掌治好了我的病（对 比手法）比手法） 我爱我的仙人掌我爱我的仙人掌 从反面写起：我讨厌仙人掌从反面写起：我讨厌仙人掌 仙人掌还有其他好处仙人掌还有其他好处 点明事物点明事物 可可 爱爱 的的 金金 金金 描述小乌龟描述小乌龟 点明主旨点明主旨 聪明可爱会要吃的聪明可爱会要吃的 它会和我做游戏它会和我做游戏 我爱我的小乌龟我爱我的小乌龟 从小乌龟外貌写名字的来历从小乌龟外貌写名字的来历 快快写起来吧！快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。