1、语文园地语文 五年级 下册语文园地语文园地杨氏之子和孔君平的对话，利用杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。真是巧妙。语文园地孔君平逗孩子孔君平逗孩子:“:“此此是君家果。是君家果。”孩子答孩子答:“:“未闻孔雀未闻孔雀是夫子家禽。是夫子家禽。”对答得体风趣机智语文园地手指手指一文，作者用风趣的语言，一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。让我们想到生活中类似的人。语文园地语文园地费奥多罗夫被老师误会的时候，费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，用自我调
2、侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。令人忍俊不禁。语文园地语文园地语文园地游子回到家乡游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响远处传来一声巨响窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。打在窗户的玻璃上。语文园地 但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳
3、住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。再照样子写段话。语文园地排比排比先用关联词先用关联词“但但”作转折，写出大拇指作转折，写出大拇指“最肯最肯吃苦吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他去时，他“相帮扶住相帮扶住”“”“死力抵住死力抵住”“”“拼命按拼命按住住”“”“用劲扳住用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦的表现，赞
4、美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。耐劳、默默奉献的精神。语文园地示例示例它们的形状各不相同它们的形状各不相同:有的有的蹲坐在石柱上蹲坐在石柱上,好像好像朝着远方长吼朝着远方长吼;有的有的低着头，好像专心听桥下低着头，好像专心听桥下的流水声的流水声;有的有的小狮子偎依在母狮子的怀里，小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡好像正在熟睡;有的有的小狮子藏到大狮子的身后，小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏好像在做有趣的游戏;还有的还有的小狮子大概太淘小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地气了，被大狮子用爪子按在地”语文园地 颜真卿是唐代著名的书法家，创颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体颜体
5、”楷楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨颜筋柳骨”中的中的“颜筋颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。力。勤礼碑勤礼碑是其代表作之一。是其代表作之一。书写提示书写提示语文园地序君自作后加序君自作后加逾岷将军逾岷将军太宗为秦王精太宗为秦王精礼部为天策府礼部为天策府学士弟太子通学士弟太子通事舍人育德又事舍人育德又语文园地语文园地勤礼碑勤礼碑的书法特点的书法特点 整体字形外阔，浑厚饱满。整体字形外阔，浑厚饱满。用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔
6、。用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔。转折处不用方折而用圆转笔，横折常以转折处不用方折而用圆转笔，横折常以 “圆肩圆肩”出现。出现。笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。语文园地日积月累日积月累p 君子喻于义，小人喻于利。君子喻于义，小人喻于利。论语论语意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。语文园地p 君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语论语意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。人则是斤斤计较，患得患失。语文园地p 恻隐之心，仁之端也。恻隐之心，仁之端也。孟子孟子意思：同情之心是仁德的开端。意思：同情之心是仁德的开端。语文园地p 多行不义，必自毙。多行不义，必自毙。左传左传意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。语文园地
