人教版九年级化学下册《第十单元酸和碱》高效课堂-获奖课件-6(vip).ppt

1、一、说教材一、说教材二、说学生二、说学生四、说教学过程四、说教学过程中和反应中和反应五、说板书设计五、说板书设计三、说教学方法三、说教学方法11、教材的地位和作用教材的地位和作用1、教材的地位和作用、教材的地位和作用：中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应在日常学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中

2、有着广泛应用。生活和工农业生产中有着广泛应用。本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安握。同时为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。排有助于学生对新旧知识的重新构建。2、教学目标、教学目标 知识与技能目标：知道酸和碱发生了中和反应，能知识与技能目标：知道酸和碱发生了中和反应，能判别反应的类型为中和反应；了解中和反应在生活判别反应的类型为中和反应；了解中和反应在生活中的应用，

3、能应用中和反应解决生活中的实际问题。中的应用，能应用中和反应解决生活中的实际问题。过程与方法目标：通过学生自主的实验探究，初步过程与方法目标：通过学生自主的实验探究，初步学会利用指示剂判断中和反应是否发生的方法。学会利用指示剂判断中和反应是否发生的方法。通通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。情感态度与价值观目标：保持和增强对化学学习好情感态度与价值观目标：保持和增强对化学学习好奇心和探究欲；通过中和反应在生活中的应用，体奇心和探究欲；通过中和反应在生活中的应用，

4、体会化学与社会的密切关系，增强学生的社会责任感。会化学与社会的密切关系，增强学生的社会责任感。33、教学的重点和难点教学的重点和难点 教学重点：中和反应的定义、实质及其应用。教学重点：中和反应的定义、实质及其应用。教学难点：中和反应的探究过程和原理的理教学难点：中和反应的探究过程和原理的理解。解。难点的依据：中和反应的探究过程和原理的难点的依据：中和反应的探究过程和原理的理解较抽象；学生需要借助示意图显示微观过理解较抽象；学生需要借助示意图显示微观过程。程。学生上进心强，学习态度端正学习习学生上进心强，学习态度端正学习习惯良好，缺乏探索研究问题的能力。惯良好，缺乏探索研究问题的能力。1、自主学

5、习方法。、自主学习方法。2、实验探究学习法。、实验探究学习法。3、合作学习法、合作学习法老师老师采用情景教学、采用情景教学、“四环节循环教学四环节循环教学”学生合作实验探究教学、多媒体辅学生合作实验探究教学、多媒体辅助教学等多种教学方法。助教学等多种教学方法。1、复习复习【一】酸 (H+酸根离子）)常见的酸有 酸加入紫色石蕊试液，溶液变 色，加入无色酚酞，溶液 ，这说明了酸能跟 反应。在酸中加入锌粒，会看到 ，这说明了酸能跟 反应。往生锈的铁钉中加入酸，看到铁锈会 ，这说明了酸能跟 反应。【二】碱 （金属离子+OH-)常见的碱有 ，其中最便宜的是 ，可以用 与水反应直接制得。在碱中加入紫色石蕊

6、试液变 色，加入无色酚酞溶液变 色，这说明了碱能跟 反应。澄清的石灰水中通入二氧化碳，石灰水变 ，说明碱能跟 反应。教学过程-知识回顾、设境激趣导入新课知识回顾、设境激趣导入新课 魔术魔术“变色花变色花”：用纸折好的白花喷少量酚酞喷适量的NaOH溶液花由白色变红色喷适量HCl溶液花由红色变白色。教学过程-知识回顾、设境激趣导入新知识回顾、设境激趣导入新【学生实验学生实验】往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸。酸。观观 察：无现象察：无现象 问题生成：无现象说明什么问题呢？（反应了问题生成：无现象说明什么问题呢？（反应了、没反应）、没反应）教学过程二预习检测，问题生成1、学

7、生感受没有现象的反应，探究借用指示剂。、学生感受没有现象的反应，探究借用指示剂。【提出假设】酸碱之间可以发生反应。【实验验证】教学过程-学习新知、合作探究中和反应学习新知、合作探究中和反应2、学生自主设计实验，指示剂、学生自主设计实验，指示剂“多中选多中选优优”滴酚酞溶液滴酚酞溶液 滴加稀盐酸滴加稀盐酸稀稀NaOH溶液（无色）溶液（无色）溶液变红溶液变红 溶液红色变无色溶液红色变无色,振荡振荡 振荡振荡 滴酚酞溶液滴酚酞溶液 滴加稀滴加稀NaOH溶液溶液稀盐酸（无色）稀盐酸（无色）溶液无色溶液无色 溶液无色变红色溶液无色变红色 振荡振荡 振荡振荡 滴石蕊溶液滴石蕊溶液 滴加稀盐酸滴加稀盐酸稀稀

8、NaOH溶液（无色）溶液（无色）溶液变蓝色溶液变蓝色 溶液变紫色溶液变紫色 振荡振荡 振荡振荡 滴石蕊溶液滴石蕊溶液 滴加稀滴加稀NaOH溶液溶液稀盐酸（无色）稀盐酸（无色）溶液变红色溶液变红色 溶液变紫色溶液变紫色 振荡振荡 振荡振荡教学过程-学习新知、合作探究中和反应学习新知、合作探究中和反应取适量方案取适量方案1反应后的溶液滴在玻璃片上，放在石棉网上微热，反应后的溶液滴在玻璃片上，放在石棉网上微热，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。观察讨论观察讨论板书：HClNaOH =NaCl H2O 教学过程-学习新知、合作探究中和反应学习新知、合作探究中和反应1、盐：

9、由金属离子和酸根离子、盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物。组成的化合物。“盐盐”是指一类物质，和平时说的是指一类物质，和平时说的“食盐食盐”不同。不同。2、中和反应：酸和碱作用生成盐和水、中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应。的反应。酸酸+碱碱 盐盐+水水教学过程-学习新知、合作探究中和反应学习新知、合作探究中和反应教学过程-三三精讲点拨，突破重点精讲点拨，突破重点H+OH-H2O分子分子Cl-Na+总结归纳总结归纳教学过程-三三精讲点拨，突破重点精讲点拨，突破重点学生活动 请同学们自学教材请同学们自学教材P61页内容，通页内容，通过学案上的问题自己找出知识点。过学案上的问题自己找出知识点。

10、小组合作讨论交流，了解中和反应小组合作讨论交流，了解中和反应在实际中的应用，并在黑板上展示在实际中的应用，并在黑板上展示出中和反应在实际生产和生活中的出中和反应在实际生产和生活中的应用：应用：教学过程-四四归纳应用、升华知识归纳应用、升华知识1.改良土壤的酸碱性改良土壤的酸碱性中性土壤中性土壤酸性土壤酸性土壤熟石灰熟石灰Ca(OH)22处理工厂的废水处理工厂的废水例如，例如，硫酸厂的污水硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行可以用熟石灰进行中和处理中和处理。H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O 3、用于医学：可治疗胃酸过多、用于医学：可治疗胃酸过多3HCl

11、 +Al(OH)3 =AlCl3 +3 H2O讨论总结教学过程-四四归纳应用、升华知识归纳应用、升华知识 1、下列关于中和反应的说法正确的是（、下列关于中和反应的说法正确的是（）A、纯碱和稀盐酸混合发生中和反应。、纯碱和稀盐酸混合发生中和反应。B、有盐和水生成的反应一定是中和反应。、有盐和水生成的反应一定是中和反应。C、工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和、工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和。D、中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进、中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断行判断 2、中和反应在生活中有着广泛的应用，下、中和反应在生活中有着广泛的应用，下列应用与中和反应原理一定无关的是（列应用与中

12、和反应原理一定无关的是（）A、服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多、服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症。症。B、用稀硫酸处理印刷厂的碱性废水。、用稀硫酸处理印刷厂的碱性废水。C、在工业上用熟石灰和纯碱制取烧碱。、在工业上用熟石灰和纯碱制取烧碱。D、在蚊蝇叮咬处涂抹氨水可减轻蚊虫分、在蚊蝇叮咬处涂抹氨水可减轻蚊虫分泌的蚁酸造成的泌的蚁酸造成的 痛痒。痛痒。教学过程五五达标测评，巩固深化达标测评，巩固深化3、如图，是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全 反应的微观示意图，下面结论不正确的是A、反应后溶液中的溶质只有一种。B、反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电。C、该反应的实质是H+OH-=H2O D、该

13、反应的类型是复分解反应教学过程五五达标测评，巩固深化达标测评，巩固深化 在本节的学习中在本节的学习中:你的收获是你的收获是 ;你的疑问是你的疑问是 。谈一谈谈一谈教学过程-拓展延伸，反思总结拓展延伸，反思总结 写出要求的中和反应的方程式，巩固新知。填写课后习题，回归课本，巩固基础，拓展思维。提出中和反应还存在一些需要探究的问题教学过程-课后作业，巩固知识课后作业，巩固知识 2.2.浮力的方向：竖直向上浮力的方向：竖直向上.原因：原因：F F浮浮=F F下下-F F上上4.4.浮力的大小浮力的大小.课题课题2 酸和碱的中和反应酸和碱的中和反应 一、中和反应的定义：一、中和反应的定义：酸与碱反应生

14、成盐和水的反应叫做中和反应酸与碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应二、中和反应的实质：二、中和反应的实质：H+OH-H2O：三、中和反应的应用：三、中和反应的应用：1 改变土壤的酸碱性改变土壤的酸碱性 2 处理工厂的废水处理工厂的废水 3 用于医药用于医药谢谢谢谢蔡琰（作者有待考证）的胡笳十八拍郭璞的游仙诗鲍照的拟行路难庾信的拟咏怀都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。最后还想推一下萧绎的幽逼诗四首：【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。人世逢百

15、六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。蔡琰（作者有待考证）的胡笳十八拍郭璞的游仙诗鲍照的拟行路难庾信的拟咏怀都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。最后还想推一下萧绎的幽逼诗四首：【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空

16、得动耕人。蔡琰（作者有待考证）的胡笳十八拍郭璞的游仙诗鲍照的拟行路难庾信的拟咏怀都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。最后还想推一下萧绎的幽逼诗四首：【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，

17、是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。1你的恒心，与你的意愿有关你的恒心，与你的意愿有关很多时候，不能坚持并不是因为我们不能吃苦，只是因为我们做某件事情的意愿不强。我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍着头痛恶心硬撑到最后。因为这个原因，每次跑步前我都有很大的心理压力。加上那些立下的瘦身目标常常不能三两天见效，所以每一次都是心血来潮地开始，虎头蛇尾地结束。可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚持了下来。并不是突然间变坚强，而是因为一个特别不起眼的理由：能够一个人呆一会儿。自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常忙乱到连上厕所都觉得是一种奢侈。一大早，把没起床的孩子交给家人，换上运动鞋，在空旷的街道上吹吹

18、凉风，吸吸那尚未被污染的空气，戴上耳机，听几首喜欢的歌尽管只有短短的半个小时，但这一切都让我足够迷恋。虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳加快，头疼，手臂和腿都酸困地抬不起来。可对我来说，只要能出去，其他都不是什么大事。原先看起来无法克服的困难，现在只要稍稍放慢脚步，调整呼吸，不一会儿便能缓解了。坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。如果痛苦更明显，坚持就会变得艰难；如果心理需求更胜，坚持就只是自我成全的必经之路而已。心之所向，行之所至。只要从心底里非常想做某件事，就一定会调动身体里的所有潜能，积极配合。2你的恒心，与你的节奏有关你的恒心，与你的节奏有关当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住

19、下狠劲儿。之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。之前一页书也不想看，决定勤奋了，就焚膏油以继晷，好像不熬夜都不好意思说自己看书。之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不得立刻把那支僵硬了几十年的老腿想掰哪儿就掰哪儿。这种激情维持不了多久，很快就会被打回原形。坚持从来就不是持续消耗，所以太用力的人一般都跑不远。作家村上春树的生活里有两件非常重要的事情：写作和跑步。他全职写作没多久，发现身体变差，便开始跑步。在普通人眼中，职业小说家应该是不舍昼夜地伏案工作，资深跑者的锻炼强度更难以想象。可村上春树的生活却有张有弛，十分规律。每天早起后的三四个小时集中精力写作，午休后跑步，日暮时读书、听

20、音乐。在与写作和跑步相伴的几十年里，他既勤勉耐劳、不惜体力，又谨小慎微地呵护自己的热情，既怕惰性来袭，又怕用力过猛。他说：要让惯性的轮子以一定的速度准确无误地旋转到最后。坚持，从长远看，要循序渐进，就每一天来说，要量力而为。既要摸清自己的节奏，也要管住自己按这样的节奏坚持下去。不盲从，也不随性，不蛮干，也不懒散。只有不乱节奏，才能持之以恒。3你的恒心，与你的心态有关你的恒心，与你的心态有关坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为我们想太多。健身两周，就希望身材赛过谁；看了两本书，就期待生活有什么不同；勤奋两个月，就算计着什么时候能够功成名就人心都是肉长的，若是在它上面加了太多的砝码，它就会不堪重负。

21、欲望太多，就不容易看到希望。村上春树的第一部作品且听风吟和第二部作品1973年的弹子球问世后，虽然让他有了一定的知名度，但都没有获得日本文学大奖。对此他十分淡然，觉得能写出让自己满意的作品才更加重要。他后来在回忆这段经历时说，那时他还在经营餐厅，甚至觉得没得奖也挺好，至少不会没完没了的接待采访和约稿，影响了生意。听起来像玩笑，但实际上，无论写书，还是跑步，他只是为了迎合自己，达到为自己设定的目标就好。无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。自我消耗从来就不是正确的坚持方式，苦痛也不是恒心的代名词。坚持不下去的时候，不如停下来审视一下自己，将自己内心的能量挖掘出来，找准自己的节奏，让自己心态更平和一些，而不是一味地逼自己死撑。任何目标与坚持都是生命长河里微不足道的一段，即使某一段坚持并没有当下立见的好结果，但正确的坚持习惯却会让我们越来越有力量，对每一次新的挑战都从容笃定。只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命”。不留遗憾，不负此生。