1、第六课 我的家我的创意 教学目标 通过本课教学，使学生认识到环境艺术的重要性，提高学 生对环境艺术的审美能力和审美情趣，树立正确的审美观念。通过本 课设计活动，让学生了解室内装饰艺术的一些原则，尤其是装饰画的 选择搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。 动手能力， 使学生更加热爱生活、热爱社会。 教学重点： 装饰画和居室风格的统一。 教学难点 启发学生创造出符合自家情况的装饰品或画出独特品味的 装饰画。 教学过程 一、组织教学 稳定学生情绪，集中注意力。 二、导入新课 调查了解， 导入新课。 教师展示一些居室照片。 提问： 1.这些居室美观吗？ 2.以你的观点，美观的居室应该什么样？ 3
2、. 明确本课的学习目标是装点美化居室。 （学生观看图片，思考问题， 回答问题。 这几个问题的 提出是学生通过思考可以回答的，第一个 问题几乎可以得到明确统一的答案， 第二个问题学生在回答时会阐述 自己的观点，教师抓住这个时机切入本课主题明确学习目标。 ） 三、探究讨论式学习 出示课题： 装点我的居室 组织学生以小组形 式利用互联网优势进行自主学习。 明确要求： 1.围绕如何美化装点 居室收集文字和图片资料。 2. 每个学习小组长对组员任务分工明 确。 3.转变学习身份，从以前单纯的接受知识变成要把自己从互联 网上学到的知识宣讲给别人，从被动学习变成主动学习。 四、教师 巡视指导 鼓励学生的积极表现，表扬合作得好的学习小组。 五、小 结 下节课每个小组要把自己的探究结果以幻灯片的形式在班里展 示，请做好准备。 1.组织学生公布研究结果。 2.老师根据学生的学 习情况，对重点问题进行讲解。 3.启发如何制作风格独特的装饰物。
