首师大版三年级上册综合实践 6、我为奥运做点儿啥-教案、教学设计(配套课件编号：c00af).doc

1、校园足球梦校园足球梦 我参与，我快乐 三年级综合实践活动成果展示汇报课 一、活动背景 2016 年 10 月 11 日10 月 13 日，由泉州市教育局、泉州市体育 局主办的“2016 年泉州市放飞梦想杯小学生五人制足球联赛（决 赛） ”在泉州师院附属丰泽小学、丰泽区东海湾实验学校举行。 校园 足球梦这节综合实践活动课设计就是以本次活动为契机，旨在让学 生能够在身体力行的综合实践活动（搜集信息、参观、访谈、设计与 制作等）中，激发学生对足球的热爱，培养学生发现问题、解决问题 的能力，渗透足球常识。 二、活动目标 1、情感、态度、价值观目标： 通过小组集体研究， 培养学生与他人交流分享、 分工合

2、作的意识； 通过活动激发学生对足球的热爱。 2、能力目标： 通过实践活动，引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种 方法处理解决问题，促进学生实践活动能力的提升；通过小组合作搜 集信息、访问、汇报交流，促进学生人际交往能力、口头表达能力、 自我评价能力等的提高。 3、知识目标： 了解足球进校园的开展情况及意义，渗透足球常识。 三、课前准备：课件、足球 四、课时安排：1 课时 五、活动过程 （一）视频导入，引人入胜。 师：同学们，让我们跟随着视频，缓缓打开历史的大门，看，这是足 球的前身“蹴鞠 ”，它以独特的魅力出现在汉代的练兵场上， 中国成为了这项运动的起源地。历经唐宋，陆游写下“ 蹴鞠场边

3、万 人看，秋千旗下一春忙。”时光流转，时代变迁，随着灿烂文化的交 融碰撞， “蹴鞠”以另一个身份足球，出现在世界杯的赛场上。 从此，足球那种拼搏、向上、团结、协作的精神。让人们为它着迷， 为它疯狂。同学们，2015 年，习近平爷爷在深化改革第十次会议上， 提出了振兴足球，从此足球走进了校园。这节课就让我们继续走 进校园足球梦 。 （板书课题） （二）交流汇报，各显身手。 师：同学们，这次的实践活动，我们根据大家的研究兴趣确定出六个 研究主题（了解同学参与足球活动情况、足球常识、趣味足球活动、 啦啦队、足球明星、设计队名口号队标）。在活动的第一阶段，大家 的活动情况都发到老师的邮箱啦！咱们先来回

4、顾一下。 你们经过精心策划，合理分工，仔细研究，相信有了不少收获。 接下来就把时间交给你们，有请第一小组。 胡博贤： 大家好！我是第一小组的组长胡博贤。我们小组研究的是研究的是同学参 与足球活动的情况。研究时研究时我们兵分两路，四位同学利用下课活动时 间，通过观察、拍照的方式观察、拍照的方式记录同学的课间活动，一周来发现同学的 课间活动主要有： ，发现玩足 球的人 （多或少） 。 了解同学参与足球活动情况调查统计表了解同学参与足球活动情况调查统计表 是否看过现场球赛 是 11 否 69 是否踢过足球 是 15 否 65 我们组的另外五位同学，通过问卷方式随机调查了 70 位同学。 其中，是否看

5、过现场球赛的问题， 11 人看过，59 人没有看过；是否 踢过足球的问题，15 人踢过，55 人没有踢过。总的来说，大多数同 学比较不关注足球，参与到足球活动的也只有少部分同学。 2、师：好的，掌声谢谢第一小组！同学们造成这种情况的原因是什 么呢？ 老师也进行了一番了解，我们学校最主要的原因是没有标准 的足球场地。同学们不仅仅是我们学校，其实整个泉州市区 58 所小 学，仅有 10 所小学具有标准的足球场地。虽然咱们三中心没有标准 的足球场地，但是我们依然能够克服困难，在两年前组建了一支足球 队。同学应该以更高的热情参与足球活动。下面有请第二小组。 朱晗茜： 大家好！我是第二小组的组长。我们小

6、组通过分工合作，充分利 用成员特点和优势，分别从网上、书上、学校的宣传版块等途径查找 很多关于足球知识，在大家齐心协力下，我们小组想通过“足球知识 大比拼 ”来比一比谁对足球最了解，大家有信心接受挑战吗 ？ 好，看来大家信心满满的。不过比赛前先说说比赛规则：一共 6 道题，主持人念完题目，喊“开始”后举手抢答。明白了吗？ 那么我们就马上开始第一题，请看题目： 1 1、现代足球的起源地是哪里？（英国）、现代足球的起源地是哪里？（英国） A A、英国、英国 B B、巴西、巴西 C C、中国、中国 恭喜你答对了。接下来请看第二题： 2 2、19301930 年年起，每起，每（4 4）年举办一次世界足

7、球锦标赛（年举办一次世界足球锦标赛（又称又称 世界杯足球赛） 。世界杯足球赛） 。 A A、3 B3 B、4 C4 C、5 5 我们继续看第三题。 3 3、第一届世界杯在第一届世界杯在乌拉圭乌拉圭举行举行 A A、巴西、巴西 B B、乌拉圭、乌拉圭 C C、瑞士、瑞士 完全正确，题目已经一半，没有抢答到的同学要把握机会哦！ 4 4、迄今为止世界杯一共举行了几届？（、迄今为止世界杯一共举行了几届？（2020） A A、18 B18 B、20 C20 C、19 19 很棒！接着看题： 5 5、哪位国家领导人提出足球运动要从娃娃抓起？（习近平）、哪位国家领导人提出足球运动要从娃娃抓起？（习近平） A

8、 A、温家宝、温家宝 B B、习近平、习近平 C C、李长春、李长春 恭喜 xxx 同学答对了。最后一题啦请看： 6 6、校园足球目前推行的是几人制赛制？（五人制）、校园足球目前推行的是几人制赛制？（五人制） A A、五人制、五人制 B B、十一制、十一制 C C、七人制、七人制 完全正确！谢谢同学们的参与！ 3、师：同学们刚刚的知识竞赛进行得热火朝天，老师很高兴。看来 你们对足球已经有所了解。接下来，让我们更近距离的接触足球吧！ 看，第三小组带来了什么？ 倪圣鑫： 大家好！我们小组研究的是“趣味足球游戏”的项目，这不查不 知道，一查“大开了眼界”了呢！比如：夹球跳、足球射门、足球操， 踩球、

9、巅球、拨球（结合视频）同时发现这些足球可以适当分为 游戏类、技巧类、韵律操类。 我们小组经过商量，挑选了难度适中的“踩球” ，要给你们一起 来现场体验下。你们有兴趣参与这样的游戏吗？ 好，我们的游戏就叫“踩球谁最快” ，首先请大家看屏幕中的示 范，接着请注意规则：主持人下令时，左右踩球，最先踩三十个者获 胜。有请各组推荐一名参赛选手。好的，5 位裁判也请就位，各就各 位，开始！ 我宣布 xxx 获得冠军；掌声鼓励！ 师： （提问个别学生）来，今天的冠军，发表一下你的获奖感言吧！ 看来心情太激动了。 这位同学你能不能也说说你此刻的心情？难 过肯定是有的，但要记住胜败乃兵家常事。努力拼搏是足球运动

10、的一 种精神。 （板书：努力拼搏） 4、师：谢谢你们，请回。踩球是学习足球的一项基本功。如果练好 了， 就能更好地控制足球， 会有更好的球感。 你们知道吗？老师知道， 许多世界球星就是从玩球开始的。 不过， 球场上除了技术高超的球员， 还有一群热情向上的足球宝贝。有请第四小组闪亮登场。 林梓辰：大家好！我是第四小组的组长，我们小组表演的是快乐啦啦 操！ （配乐） 热烈的掌声响起来！你们太棒了！老师想知道你们为什么能在这么短 的时间内跳得这么好？ 林梓辰：我们小组先在小组方案里做好分工，我在视频上选舞蹈，再 当小老师教大家，乐琳准备道具。 杨乐琳：我们还制定了排练时间表，周末在家练习，上课期间利

11、用下 课集中排练。 师：老师明白了，这一组的同学懂得团结协作，有计划、有组织地进 行活动。这样不仅给我们带来美的享受，更让我们懂得参与活动需要 团结（板书：团结） 。最后问一下，你们知道啦啦队，在足球赛场上 有什么作用吗？ 生 3：啦啦队是给场上的运动员，加油鼓劲，让他们更有信心赢得比 赛。 师：恩，你们明白了活动的意义，一定会跳得越来越好。再次把热烈 的掌声送给第四小组。好，接着，请出第五小组吧！ 5、师：哇，第五小组的作品真是赏心悦目呀！ 你看了，想说什么？你呢？ 师：瞧，大家对你们赞不绝口呢！快跟大家分享一下你们的经验。请 组长先来说说。 张思晗： 我们小组研究的是足球明星。 我们小组先

12、各自回家搜集了足球明 星的资料，集中整理出来主要内容是足球明星排行榜、足球明星励志 故事、足球明星特长简介等等，因为整组同学都比较擅长美术，就安 排 5 个制作手抄报、4 个画画。这张手抄报是我制作的，在制作的过 程中，我认识了许多世界球星，给我留下最深刻印象的是贝克汉姆， 因为他是踢“香蕉球”的高手。 师： （抬宣传板块的同学）好的，你也来介绍一下。 何佳铧：这幅手抄报是我画的，在设计的时候我选了许多跟足球有关 的边框，再把搜集的资料写下来。我搜集的是中国的球星，认识了孙 雯，知道她先天条件并不好，但她靠自己的努力，成了一名世界闻名 的女子足球运动员。我很佩服她！ 师：你呢？ 苏鑫瑶：我画的

13、是小学生足球比赛，我觉得他们也是我们心目中的明 星。图中的比赛很激烈。这个守门员身体扑过去，拼尽全力在守着球 门。 6、师：你们的这些作品真的是图文并茂！ （？）我们东海湾实验学校 里的同学也制作的许多精美的作品。老师把它上传到我的 qq 空间， 有空同学们可以前去浏览、交流。相信你会有更多的收获。最后，有 请等待已久的第六小组。 梁子洋： 大家好，我是小组长梁子洋。我们组本次的活动是为校足球队设 计队名、队号、队标，小组成员周末各自查找资料，周一、周二下课 及时交流，经过不同的意见、争执，我们决定少数服从多数。我们的 队名是（组员齐说） 勇士之队 ，我们的队号是： （组员齐说） 三 中心团结

14、一致，奋勇拼搏，勇争第一 。我主要介绍一下队标的设计， 主要参与人是 。 刚开始我们觉得设计队标好难啊， 不知道该怎么办，后来请我妈妈帮忙，在她的建议下，我们模仿学校 校标把队标设计成圆形，然后因为和足球有关，中间就画了足球，最 后配上绿叶，再加上校名就成功啦！我觉得我们挺棒的！ 师：真的很棒！你看，我们第六小组的同学编队名，编口号，设计队 标，这可都是他们勇于创新的表现哪！相信咱们三中心校足球队收到 这样特别的礼物会信心倍增。掌声送给他们！ （三）讨论反思，各抒己见。 师：同学们，在精彩纷呈的汇报中，我们的课堂接近尾声。那你们收 获了什么呢？ （四）拓展延伸。 师： 同学们说得真好，人们常说： “一分耕耘，一分收获。 ”咱们综 合实践课，可是“一次活动，一次收获。 ”关于校园足球活动，我们 可以怎样让更多的人参与呢？你有什么好办法？ 生：画海报、 是呀！这么多的活动，只要“你参与，就会快乐！ ” 。 （五）总结升华， 最后，全体起立，请你们一起挥动手中的国旗，畅想足球梦，放 飞足球梦。同学们，让我们为中国振兴足球的梦想，一起高声喊 出： “中国，加油！ ” 了解同学参与足球活动情况调查统计表了解同学参与足球活动情况调查统计表 是否看过现场球赛 是 否 是否踢过足球 是 否 调查报告：