历史人教七年级上册（2016年新编） -第6课动荡的春秋时期（教学设计）.docx

1、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第6课 动荡的春秋时期【教学目标】知道春秋时期经济发展的表现。了解周王室衰微的史实，认识到经济发展所带来的社会制度的变化。识记春秋时期的主要霸主，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响。【教学重难点】重点:铁农具和牛耕、诸侯争霸难点:春秋时期经济的发展导致政治上的变化【教学过程】环节一：导入新课季氏在家庙的庭前，举行天子所专享的八佾之舞。孔子评论这件事时，说：“这样的事他都忍心去做，还有什么事情不能狠心做出来的呢？”季氏为什么敢违犯礼制，犯上作乱呢？今天让我们走进本课，一起来了解动荡的春秋时期。环节二：整体感知1、教师指导：东周是中国历史上继西周之后的朝代

2、，诸侯拥立原先被废的太子宜臼为王，史称周平王，定都洛邑。其前半期，诸侯争相称霸，称为“春秋时代”，后半期，各诸侯相互征伐，称为“战国时代”。这一时期，由于铁农具和牛耕的使用推广，生产力提高，诸侯开始崛起并竞相称霸，为了图强开始变法改革。通过这种变革，奴隶制度最终消亡，新兴的封建制度逐渐确立起来。2问题探究：结合课本目录思考，春秋早期形势图与西周形势图相比有什么变化？为什么会出现这种局面呢？答案提示：王室衰微，诸侯争霸；经济发展教师指导：铁农具和牛耕出现，生产力提高，私田得以开垦，封建土地私有制开始代替奴隶土地国有制，分封制逐步瓦解，王室衰微，诸侯为了争夺人口和土地开始竞相称霸。环节三：新课教学

3、（一）目标导学一：春秋时期的经济发展1、自主学习：春秋时期，社会经济发生了哪些变化？请阅读教材P29页，将表格内容补充完整。答案提示：农业：铁制农具和牛耕 手工业:冶铁业、纺织业 商业：商品交换市场、金属货币。2、 问题探究：根据材料思考铁农具有哪些优点，对农业生产有何影响？从早期人类到春秋时期生产工具的变化有何意义？答案提示：坚硬、耐用、便利、省力。促进农业深耕细作，有利于开发山林、扩大耕地。生产工具进步，生产力不断提高教师指导：春秋时期，冶铁技术逐渐提高，比青铜器硬度更高，更易于普及的铁制农具逐渐代替青铜工具而广泛使用，形成了有翻土垦荒的犁，铲土的铲，除草等使用的锄，平地用的耙等多种不同功

4、能的农具。铁农具和牛耕的使用和推广是我国农业发展史上的一次革命，它把人从劳动中解放出来。使土地利用率和农作物产量显著提高，大大推动了农业的发展。3、核心素养：根据这些史料可以推断出哪些历史信息？ 答案提示：春秋时期已出现铁农具和牛耕，战国时逐步推广4、核心素养：观察两幅图片思考，春秋时期经济的发展使社会发生了什么样的变化？变化的根本原因是什么？答案提示：王室衰微，诸侯势力壮大，分封制逐步瓦解 铁农具和牛耕的使用教师指导：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用与推广，大量荒地被开垦出来。诸侯视这些土地为私产,势力逐渐增强。加上在井田上耕作的奴隶减少,都去帮诸侯开垦私田,周天子在井田制上所收的赋税减少,

5、导致权威日趋下降,分封制就逐渐瓦解了。由此可见，生产力发展决定生产关系，经济基础决定上层建筑。（二）目标导学二：王室衰微1、自主学习：结合视频内容及教材P30，补充表格内容。答案提示：分封制；不再、缩小、不再、不再；下降、称霸2、问题探究：平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 史记周本纪材料反映了春秋时期什么政治特点？它使得国家处于什么样的状态？是西周哪一制度埋下的祸根？答案提示：王室衰微，诸侯争霸； 国家处于分裂割据状态； 分封制教师指导：“随着平王东迁,进入东周以后,周王室开始衰弱,宗法制被破坏,诸侯称霸,群雄争战,势力强的诸侯国兼并势力弱的诸侯国.齐、楚、秦、

6、晋,这些大诸侯国在争霸战争中,开始越来越强大.大夫专权,天下大乱.”（三） 目标导学三：诸侯争霸1、自主学习：观察春秋争霸形势图并结合课本P30内容填充下列表格答案提示：原因：王室衰微，分封制逐步瓦解；各诸侯国政治经济发展不平衡，为自身利益展开斗争。名义：尊王攘夷先后称霸的霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。教师指导：“尊王攘夷”这一词最早见于春秋公羊传中。字面上的意思就是维护君王的统治，排斥外族的侵略。而春秋时期执行这个尊王攘夷的主人公就是齐国的第一位霸主，齐恒公。周朝，自平王东迁以后，周天子权威大大减弱，诸侯国内的篡权政变和各国之间的兼并战争不断发生。与此同时边境族群

7、趁机入侵，华夏文明面临空前的危机。齐桓公在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服。并数次发动帮助诸侯国攘斥夷狄战争而大获赞赏，齐恒公的尊王攘夷一方面成功阻止了外敌对华夏文明的侵袭，另一方面也为齐国的霸业显得更加合理合法，后世就很多诸侯王效仿齐恒公。2、知识延伸：霸主：齐桓公葵丘会盟，成为春秋第一个霸主；楚庄王：一鸣惊人、问鼎中原战役：晋楚-城濮之战（退避三舍）晋文公成为春秋第二位霸主晋楚-邲之战楚庄王跃升为中原霸主吴越争霸3、 问题探究：材料一：“齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富

8、庶。 朱绍侯中国古代史材料二：齐桓公任用管仲，进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。阅读材料思考：齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主？答案提示：地理位置优越，经济富庶；任用管仲为相，改革内政；以尊王攘夷的名义号令诸侯4、核心素养：材料一：春秋战国混战期间，人民长期处于分裂和动乱，大量人口失去生命或流离失所。同时战争对生产的破坏也是空前的，大量的田地荒芜。材料二：春秋争霸的两百多年间，诸侯们打了四百多场大战。诸侯国的数量由一百多个锐减到二十几个了。有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。华夏族和其他各族交往频繁，促进了民族交融。材料三：

9、春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。结合材料思考春秋时期的战争有何影响？你认为评价历史事件应坚持什么原则？答案提示：消极：给人们的生产生活带来了巨大的灾难。积极：大国兼并小国，由分裂走向局部统一；促进了民族交融；推动各国变法图强，促进了社会变革。全面、客观、辩证、发展、 教师指导：提取材料关键词，据此表达自己的认识，在评价历史事件时，坚持一分为二的观点，应从积极性和消极性、主观动机和客观效果方面全面评价。从整个人类历史发展角度，以及是否顺应历史进步潮流去评价。培养辩证唯物主义历史观。【课堂小结】由于春秋时期的经济发展，各诸侯国经济得到发展，开始摆脱周王室的控制，分封制随之崩溃，周王室衰微，诸侯开始争霸战争，从而使春秋时期出现社会动荡的局面。【巩固练习】1. （2022年陕西）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ）A. 铁农具 B. 耧车 C. 翻车 D. 筒车2（2022年四川眉山）古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地,最能印证此结论的是（ ）A多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B影视剧作品里的有关生产场景C民俗研究学者的相关学术文章 D有关春秋时期的历史故事传说答案提示：AA背景表现影响【板书设计】王室衰微经济发展地地点原因名义霸主影响农业手工业商业诸侯争霸