1、百变纸杯百变纸杯 教材分析：教材分析： 本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料， “变废为宝” ，采用不同的方法， 制 作 成 各 种 可 爱 、有 趣 的 动 物 形 象 ，来 提 高 学 生 的 造 型 设 计 创 新 能 力 和 动 手 能 力，培养学生的环保意识。 教学目标：教学目标： 知识技能：知识技能： 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变 性、易操作性。 过程与方法：过程与方法： 2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 3 、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约 自然资源的环保意识 , 体验
2、设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习 惯。 教学重点：教学重点： 用纸杯进行小制作。 教学难点：教学难点： 自己在纸杯上设计造型。 教学准备：教学准备： 1 、一次性纸杯。 2 、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3 、 教 师 用 纸 杯 制 作 的 成 品 ， 如 兔 子 、 企 鹅 、 金 鱼 、 小 青 蛙 、 小 乌 龟 、 太 阳 花 等 。 教学过程：教学过程： 一、激情导入 教 师 谈 话 导 入 ： 春 天 到 了 ， 森 林 里 的 小 动 物 们 要 召 开 盛 大 的 集 会 ， 现 在 它 们 正 从四面八方赶来， （拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上
3、的动物有什么特点？ 与刚才你们看到的动物有什么不同？（生：用纸杯做的） 。小动物们还有很多没 有 赶 来 ，请 同 学 们 用 手 中 的 纸 杯 做 出 更 多 的 小 动 物 让 他 们 一 起 来 都 参 加 这 个 集 会，好不好？今天，我们就来学习百变纸杯。 （板书课题） 二、观察感受 探究方法 首先，请同学们观看小视频，然后说一说，它们是怎么做的？ 生：用彩纸减出眼睛贴上去等。 那这种方法和老师下发的导学案中的哪一种方案一样呀？第一种 师 ： 对 ， 这就是加一加的方法。现在，老师要变身成魔术师，给大家演示 一种新的方法，请同学们睁大眼睛好好看。 （教师开始演示） 教师演示减少的方
4、法： 1 、 2 、 3 、 同学们动手试一试：制作太阳花（ 强调使用剪刀的安全） 将表现好的学生作品粘贴到黑板上去。 三、创意空间操作实践 制作表现 师 ：刚 才 同 学 们 做 的 太 阳 花 很 美 丽 ，现 在 我 们 来 以 小 组 合 作 的 方 式 ， 用 添 加 和 减 少 的 方 法 制 作 小 动 物 。提 出 活 动 要 求 ：运 用 粘 贴 、裁 剪 等 方 法 ， 把 纸 杯 变 成 神态各异的小动物，并装饰漂亮。 请 每 个 同 学 拿 起 自 己 的 纸 杯 ，认 真 观 察 ，认 真 思 考 ，可 以 横 的 看 、 竖 的 看 、 正 的 看 、反 得 看 ，
5、在 看 的 过 程 中 ，与 我 们 平 时 记 忆 中 的 小 动 物 形 象 相 结 合 ， 就 可 以 想 象 出 它 适 合 制 作 的 小 动 物 形 象 。好 好 想 一 想 ，并 试 着 和 小 组 成 员 说 说 自 己 的想法。 学生活动，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。 四、作品展示 欣赏评价 集会马上就要开始了，请各组代表上来将你们组的小动物送到集会现场吧 评一评： 鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！ 五、拓展延伸 1 、 今 天 ， 同 学 们 用 废 旧 纸 杯 创 作 出 各 种 各 样 、 造 型 各 异 、 非 常 有 创 意 的 作 品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心 制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩。欣赏各种废旧材料制 作的艺术品。 2 、 课 下 ， 请 同 学 们 利 用 周 围 的 一 些 可 利 用 材 料 展 开 丰 富 的 想 象 ， 再 制 作 一 些更精彩的作品。 六、总结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 结 束 语 ：希 望 同 学 们 做 个 有 心 人 ，将 生 活 中 的 废 弃 物 变 废 为 宝 ， 这 样 不 仅 能 保护环境还能装点我们的生活。
