1、 - 1 - y y 教学目标：教学目标： 1.通过引领学生在交流讨论互动中认识、体会踩踏事件发生的可能因素，加 深对踩踏事件的严重危害性的认识，并学会积极预防生活中踩踏事件的发生。 2.在操作实践中学会不同姿势的自护自救技能技巧，并熟练掌握，提高应急 能力。 3.通过活动培养学生与同伴交往合作的能力及面对险情沉着冷静的优良品 质，增强安全意识和合作意识。 教学重难点：教学重难点： 认识学校中的不安全因素，学会自护和防范； 掌握发生踩踏危险的排险措施，学会自救，提高应急能力。 教学准备：教学准备： 多媒体课件等。 教学时间教学时间: : 一课时 教学过程：教学过程： 一、联系生活一、联系生活，
2、揭示主题，揭示主题 1、同学们，学校是我们快乐学习、健康成长的地方。但是有时往往因为种种 原因，在我们学习生活的乐园里常常会发生一些无法意料的意外。大家请看： （播 放图片，师描述情境） 2、观看图片谈体会 看完图片，你想说什么？（生自由说） 师：是啊，不幸的事情总是在不经意间发生了；鲜活的生命，瞬间就消失了， 留下的是亲人的悲痛欲绝。同学们，这样的悲剧就发生在我们的身边，发生在我 们的校园。回想我们走过的校园生活，同学们，上下楼梯时，你跑过吗？你跳过 吗？在走路的时候，你又有没有推挤过同学呢？（你说，你说）你知道你这样的 行为可能会导致什么样的后果吗？（生自由说） 是的，有时我们不经意的一个
3、小动作可能就会导致一场的悲剧的发生。 - 2 - 3、谈话：同学们，你看，我们的学校只有一座三层的教学楼，教学楼仅有两 个楼梯，而在这三层的教学楼里却容纳了 1053 个同学，当我们在集合或放学下楼 时，如果有人还是跑，还是跳，还是推，还是挤，将会引发什么样的后果呢？（踩 踏事故） 想想已发生校园的踩踏事故，想想我们的处境，不禁心惊肉跳。可是生活中 的危险总是突如其来，防不胜防。 4、揭示主题：这节课就让我们一起走进活动当踩踏危机来临时 一起去探讨如何预防踩踏事故的发生，当踩踏事故发生时，我们又该怎么办？ 二、交流分享，预防踩踏二、交流分享，预防踩踏 1、小组讨论：如何预防踩踏事故？ 师：俗话
4、说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。接下来，以小组为单位讨论：在校 园中如何预防踩踏事故的发生？比比哪个小组的方法多，方法妙？小组长要做好 记录。 如何预防踩踏事故的发生 第 小组 我 们 的 办 法 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 2、小组代表在全班交流，老师适时小结。 三、情境体验，训练技能三、情境体验，训练技能 过渡：同学们可谓是“八仙过海，各显神通” ，提出了一个又一个很好的预 - 3 - 防方法，相信如果我们每个人都很好地做好这些，我们就一定不会让因拥挤而发 生踩踏的校园悲剧再次重演的。但是如果这样的事情不幸再次在我们身边发生， 又该怎么办呢？ 1、思考：如果当
5、时你在拥挤的人群中，你被挤得无法呼吸，你被挤得浑身剧 痛，你也无处可逃了，这时你会怎么做？（你说，你说，生畅说，小结：呼救、 自护） 师小结：是啊，此时大声地呼救，引起别人的注意，试图让慌乱的人们停止拥 挤，或寻找一个较为安全的地方，采用正确的姿势保护自己，也许就是最好的选 择。 2、讨论：踩踏事件中拥挤的人很多， 你觉得哪些部位最需要保护？（自由说） 被挤压时又该怎么保护呢？ 3、小组活动：设计两个动作保护自己的关键部位。 4、展示：小组代表展示。其他组小组点评。 5、出示图片了解红十字会推广的防踩踏动作。 6、师示范讲解、学生模仿。 7、以小组为单位实践演练，师巡视指导。 8、拓展：同学们
6、，除了学校，你们还知道哪些场所也容易发生踩踏危险？ 生：例如商场、影院、公共汽车、集市、旅游区等。 9、小结：面临踩踏危险时，我们一定要记住用这几个动作保护自己，当然， 还有一个重要的秘诀，就是冷静。 （板书，齐读） ，所以，遇到危险时，我们一定 要沉着冷静，不慌张，才能化险为夷。 四、儿歌巩固，防范总结。四、儿歌巩固，防范总结。 1. 人们为了记住这些自护技能还编了一首小儿歌，大家一起来读读这首人 流拥挤自护歌吧！ （出示儿歌） 。 人流密集，身要站稳，双手相握，双肘撑开， 形成空间，保证呼吸。一旦摔倒，设法靠墙， 十指交叉，护脑和颈，两肘向前，护太阳穴； - 4 - 蜷身屈膝，保护胸腹；前人摔倒，后人莫跟， 大声高呼，避免垒加；见机而助，冷静自护。 2.改编人流拥挤自护歌 ，做人流拥挤自护操 3.教师总结：大家一定要牢记这首儿歌提示的自救技能，相信在生活中能给 你带来很大的帮助。 4、说说这次活动你有什么收获？ 最后衷心祝愿大家平平安安、快快乐乐的生活每一天！ 板书设计： 当踩踏危机来临时当踩踏危机来临时 防范踩踏 讲文明 守秩序 要冷静 学自护
