1、节约用水教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、经历一个水龙头一昼夜漏水量测试和以此进行推测的过程，感 受节约用水的重要性。 2、经历节约用水途径和方法的交流过程，促进节水意识的形成。 3、能运用已学知识，解决与节约用水相关的数学问题。 4、培养学生节约用水的好习惯。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：节约用水相关问题的统计与计算。 难点：数据的处理与分析,节约用水相关问题的计算。 三、教学过程三、教学过程 （一）创设情境，引入新知 情境：课件展示太空看地球的地球图片，观察图片，引导学生说出 地球表面有很多的水，但是（出示图片 2)淡水资源有 2.6%，饮用水资 源只有 1% 。 给学生展示
2、一些图片，引导学生说出，我们地球上的缺乏水资源， 尤其是饮用水资源。 阅读资料，宝贵的水资源，出示课件。 （二）师生互动，合作探究，出示课件 探究：一个没有拧紧的水龙头一昼夜可能浪费多少水？ 思考：估计一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，怎样才能得到 比较准确的结果？ 活动一：设计并实施漏水实验。先积攒一个未拧紧的水龙头 3-5 分钟时间内的漏水量，再测量、推算平均每分钟漏水量，进而推算一 昼夜的漏水量。 活动二：交流各组的实验结果，参考教材，根据漏水记录制作折 线图，并说说有什么发现。学生预设回答： 1、发现漏水量随时间增加而增多； 2、漏水量与对应时间的比始终不变（即每分钟漏水量一定） ；
3、3、时间是原来的几倍，漏水量也是原来的几倍。 根据实验所得数据， 推算出一个没有拧紧的水龙头一昼夜的漏水量 约为：36024=4320(毫升) （三）巩固应用，深化认知 结合前几课的学习，提出相关数学问题： （出示课件） 1、按照这个滴水速度， 一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多 少天? 2、学校水龙头共( )个,黄山市市水价( )元/ 立方米,如果学校里的每个水龙头按这个速度滴水,算一算,学校每年 应多支付多少元水费？ 让学生提出一些节约用水的措施。 （课件出示） （四）训练提高，拓展延伸 1、杭州市日平均供水量 130 万吨，据测算，我市自来水管道漏水 率在 20左右，杭州市平均每天损失多
4、少吨水？ 2、我国工业用水的重复利用率在 30左右，美国、日本等发达 国家则高达 90，照这样计算，某市工业用水每天约 300 万吨，重复 利用的水量与发达国家相差多少吨？ 3、我国农业灌溉用水效率大约是 30，照这样计算，西北某地 区农业年灌溉用水量是 1200 万吨， 每年有效用水量是多少万吨？采用 滴灌技术后用水效率提高到 60，保持同样的有效用水量，现在农业 灌溉用水量是多少万吨？ 4、小明家更换了节水水龙头，本月用水 9.5 吨，比上月减少 5， 上月用水多少吨？ （五）课堂小结 一滴水虽然微不足道，但积少成多、聚沙成塔，不容小视，所以， 我们要节约用水。对于节约用水，说说你的建议和措施。
