教科版五年级上册综合实践-3.1.有限的水资源-教案、教学设计(配套课件编号：4023f).doc

1、水与我们的生活 一、选题背景 水是生命的源泉，生命最早出现在水中；水是文明的摇篮，历史上著 名的河流和湖泊，孕育着人类辉煌灿烂的文明。人类的生活和生产离 不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上有丰富的水， 但数量仍然是有限的。我国是世界水资源相对缺乏的国家，人均水资 源占有量 2000 立方米左右，相当于世界人均的 1/4。当前，在全面建 设小康社会的进程中，确立水资源可持续利用的发展观，是关系到我 国社会经济发展和子孙后代生存的重大问题。全面关注水资源，保护 水资源，应当是摆在我们面前的迫切课题。 二、活动目标 一）知识目标： 通过本次活动，让学生们了解我国水资源的现状，了解保护水

2、资源的 重要性和紧迫性，引导学生都来关心、保护水资源。 （二）能力目标： 1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 2、培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生实践活动能力及社交能力。 （三）情感目标： 1、通过开展调查活动，培养学生的团结合作意识，让学生感受到与 他人合作、交流的乐趣。 2、培养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 活动安排： 一、组织学生讨论，确定“保护珍贵的水资源”综合实践活动的实施 方案。 二、学生按照方案分四个小组进行实践活动。 具体活动过程，四个小组学生首先选择确定好有关“ 保护珍贵的水 资源 ”的四个子课题，然后在组长的带领下进行实践活动。 一小组：

3、身边用水调查小组 1、准备好数码相机，利用节假日，到同学家里去，利用课间休息时 间挂查同学们在学校的用水情况。观察你身边有没有浪费水的现象。 2、结合观察情况，提出节水的建议和措施。 每人提出一句公益用语提倡大家节约用水。 （用公益语展示） 二小组：污水调查小组。 1、调查家乡水资源的污染情况：参观化工厂、察看河道。 。 2、用情景剧的形式表演。 三小组：自来水的旅程。 1、参观自来水厂，访问技术人员，了解身边水资源。 2、用图画的形式表现。 四小组上网查阅水资源资料，了解我国水资源的现状 1、学生搜集适合节水的古诗。 2、小组合作，进行创作，演古诗、唱古诗。 活动展示阶段课堂实录： 一、回顾

4、活动过程 老师知道同学们最喜欢参加活动了。因为在活动中我们可以学到 知识，获取能力。这学期，同学们就共同设计参与了一个综合实践活 动，就是（课件：水与我们的生活）同学们还记得在前几个月在进行 这项活动时，我们都做了哪些工作吗？（记得）下面就请同学们和老 师一起来回忆前级个月我们共同走过的实践道路。 在开学初期，我们召开了“水与我们的生活”的主题活动会，在 活动会上同学们畅所欲言，共同讨论确定了研究内容，制定了研究计 划，并选择了小组进行明确分工，采取各种形式查找资料。 在第一阶段，有限的水资源了解阶段，同学们纷纷从书上，网上 报纸上，杂志上或者询问父母，找到了关于水的知识，了解了水与人 类的关

5、系，水的重要性等。通过观察地球仪，同学们发现地球上水的 面积远远大于陆地面积。然而真正能被人类使用的淡水资源却很少。 同学们又在探讨中发现淡水虽然有限， 但是在我们生活的周围经常出 现浪费水，污染水的现象。 带着这些问题我们的活动又进入了第二阶段，自主实践阶段。同 学们纷纷展开了调查， 尤其针对个人， 家庭用水情况做了详细的记录。 对于发现的水浪费问题提出了解决办法。 每个同学都选择了自己最喜 欢，最擅长的形式来展示自己的调查成果，并提出了一些好的节水办 法。现在就请同学们用一分钟的时间静静的回想自己的调查经历吧！ 好了，同学们，不要沉浸在美好的回忆中了，你们要展示的调查 成果准备好了吗？（生

6、答）那你们有没有信心展示好自己的成果呢？ （有） 二、小组内交流 好，看来同学们都很有信心，老师知道每个小组内的同学展示成 果的方式都不太一样，那你们就先在小组内交流一下，谈谈自己的意 见，感受。 （生交流，师巡视） 三、全班展示 看着同学们在自己组内畅所欲言的样子，我们好好奇呀!我刚才 也参加了几个组的交流，你们的成果真棒，那哪个组的同学愿意先上 来展示一下自己的成果呢？（找生上抬） 在同学展示之前，老师还要提醒同学们一下，汇报时声音 要宏亮， 其他同学听得要认真， 一会你们要说一说听了他的成果汇报， 你有什么感受，从中你能知道什么或者给了你什么启事？ 发言： 二、学生们纷纷呈现自己的劳动成

7、果： 第一小组汇报： 组长：我们小组的几位同学在讨论时一致认为：我们小组确定的主题 是“观察我们身边用水情况” ， 利用节假日，到同学家里去，利用课 间休息时间挂查同学们在学校的用水情况。 观察你身边有没有浪费水 的现象。大家看这就是我们观察的图片。每位同学都根据自己的分工 进行了自己的观察。下面我们先请小组的 汇报 汇报：A、在家里，我妈妈把淘米后的水用来洗菜，然后再将 洗菜后的水用来冲厕所，还将洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子等。我 觉得我妈十分节约水资源。 B、在学校里，我看到好多学生不节约用水。涮洗墩布后的水龙头常 常拧开没人关。 师： 你们小组在实践的过程中有没有遇到哪些困难？ （第 3

8、 个生回答： 困难就是我作为小摄影师不会把拍摄的照片制成 ppt。师：你是怎么 解决的？生：我找了微机老师，经过请教，我学会了。 师：那位学生来谈谈你的收获？ 生： 我曾经也有浪费水的现象。 通过这次活动我感到水资源的重要性。 以后我不仅要节约水资源；看到别人浪费水资源我也会制止。并且我 还会总结一些节水小妙招： 比如冲水马桶里放一块砖头减少每次冲水 的量等。 全组展示成果用童谣的形式；龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水，积少成多也是宝。 你来我来大家来，养成节约好 习惯。 节约要从我做起，从不浪费水和电。节约意识留心中， 节约行动齐 动手。 洗完手后关笼头，不要让水白白流!洗

9、脸水，洗衣水，废水可以再利 用。 第二组汇报： 组长：我们查看了工厂污水处理及排放情况，我们知道了当前我镇污 水污染情况还比较严重。 这是我们调查表： 关于家乡水污染的调查 调查时间： 年 月 日 调查人： 调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因： 水源污染情况 我镇水污染情况很严重。百分之八十的村庄水沟里 有污水 原因分析 1、生活污水：冲厕所用的水 洗衣服后排放的污水 淘米 洗菜 擦地后的污水 2、化工、制药、纺织、印染、洗煤、选矿、酒精、 电镀、冶金化工、食品加工、市政污水处理产生大 量的废水。 师：你们在实践过程中遇到了哪些困难？生：家长阻拦，因为我们要 观察河道。家长怕我们遇到危险

10、，不让我们去。师：你们是怎么克服 困难的？ 生：我们先召开了一个邀请家长参与的注意安全的预备会。我们看了 防溺水的宣传片。还自己向家长保证一块行动，还邀请了家长和我们 一块参加活动。家长同意了。 师：听到你们的汇报，老师真为你们感到高兴，你们遇事情能想办法 了，最欣慰的是你们的安全意识也提高了。 3、我作为摄影师对调查结果触目惊心。大家看看我们的图片。美篇 出示 组长： 我们组参观了自来水厂， 访问了技术人员了解了身边的水资源。 下面让我们的小小观察员来说说吧！ 1、 我通过观察发现自来水的生成工序非常多。 还要往水里放一些 净水剂和消毒剂呢！ 2、 组长：下面请我们的小记者来发发言。 3、

11、我去自来水厂采访了技术人员，下面我来谈谈我的收获：我通 过访问叔叔阿姨知道了自来水是怎么生产出来的，大家来看看： 师：你们的调查让大家都明白了水是怎么到我们家的。 组长：下面我们小组为大家表演一个有关保护水资源的情景剧。 保护水资源保护水资源 （旁白）（旁白）几百万年前，人类风餐露宿、与兽共舞。经过漫长的岁月， 人类从童年时代自然界的弱者变成了强者。现在，人类已经强大到能 够影响生物圈的面貌。 人类是否应当更加理智地发展和运用改造自然 的能力呢？请听听来自动、植物朋友的声音吧！ （仙人掌、骆驼刺出场） 仙人掌：仙人掌：我是仙人掌，看！我体态臃肿、满身针刺，其丑无比。 骆驼刺：骆驼刺：我是骆驼刺

12、，看！我地上部分仅几厘米，地下部分却长达几 十米，可谓是丑陋不堪。 合：合：并非我们的祖先就是如此，原本我们也可以是体态优美、红花绿 叶，为人类提供美味可口的营养物质。哎都是缺水惹的祸。 仙人掌：仙人掌：我之所以如此，就是为了适应干旱的环境，体态臃肿是为了 尽可能多的贮存水分，叶变成了刺，是为了减少水分的蒸腾。 骆驼刺：我也一样，地上部分极小，是为了减少水分的蒸腾，根系发 达，是为了尽可能吸收大地深处那一丁点儿的水分。 合：哎都怪你们人类的贪婪无度和不知珍惜。是你们乱砍滥伐使 一座座绿色水库丧失，是你们的不合理利用和浪费使一条条河流干 枯. （旁白）（旁白）看！“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

13、。”多么美妙的景 象啊！听！ “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”多么美妙的声音啊！ 青蛙不辞辛劳捕捉害虫，有“庄稼卫士”之美称。 （呱呱一只青蛙带着几只畸形青蛙出场） 青蛙：青蛙：你说的是过去，那时候，河流穿街过、湖泊星罗布，我们的家 族兴旺发达。 可现在， 由于你们人类围湖造田、 过度利用和大肆浪费， 使水资源严重匮乏，湖泊消失、河流断流，我们失去了家园，家族越 来越小、数量越来越少。不仅如此，你们人类还大肆污染环境，连水 域环境也没放过。（小青蛙边叫边蹦跶，不时摔倒。）看看我们的后 代吧！由于水污染一个个缺胳膊短腿，如何捕捉害虫？怎么当好“庄 稼卫士”呢？ （旁白）（旁白）是啊，目前，水资

14、源严重匮乏听！流水声又在响起，看！ 自来水在白白流淌。同学们，让我们携起手来，一起节约用水、 保护水资源吧！ 观众：观众： （振臂高呼）节约用水！保护水资源！从我做起！从现在做起！ 第四组汇报： 组长：我们小组上网查阅了有关水资源的资料，了解了我国水资源的 现状。下面我们组来汇报一下 A、利用网络资源我知道了水资源的珍贵。地球上有丰富的水，但数 量仍然是有限的。我国是世界水资源相对缺乏的国家，人均水资源占 有量 2000 立方米左右，相当于世界人均的 1/4。 B、不知道酸雨是什么？后来查网知道一些知识自然活动和人类 活动向大气排放若干物质尤其是污染物就会形成酸雨， 煤和石油的燃 烧是造成酸雨

15、的主要祸首。 酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失。危害的方面主 要有： 1) 腐蚀建筑物和工业设备； 2) 破坏露天的文物古迹； 3) 损坏植物叶面，导致森林死亡； 4) 使湖泊中鱼虾死亡； 5) 破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡； 6) 饮用酸化造成的地下水,对人体有害。 组长：我们小组还收集了爱惜水的诗句： 1、生命贵，贵在水，水命之源；情操美，美在节，节操之功。一水 之珍，万世之业 2、水，你是地球的血液。 没有你，地球上就没有生命。 水，你是地球的命脉， 没有你，地球上就没有人类。 大家一定要节约用水。 3、水，水，水， 有了你，地球上才会有生命。 水，水，水， 有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。 水是无法替代的宝贝， 我们要珍惜它！ 你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。 你拍五，我拍五，天天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节约用水记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，水是我们好朋友。 你拍十，我拍十，浪费用水多可耻