1、 爱护我的眼睛教学设计爱护我的眼睛教学设计 一.学生分析 游戏以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教 学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造 精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课 堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学 过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的 过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。 二教材分析 本套游戏通过盲人摸象的故事改编而来。意在告诉学生眼睛 的重要性，从而要爱护眼睛，如何来爱护眼睛。让学生感知没有光明 的世界是什么样子的，既能教育学生应爱护眼睛
2、，也能让学生体会残 疾人在生活中的困难，从而来德育教育。 教学内容：学生通过游戏来掌握身体的协调能力和跳跃能力 教学目标： 1.通过学生参与活动，培养他们参与活动的积极态度。 2.通过游戏，让学生感知眼睛的重要性。 3.培养学生创新能力和实践精神。使学生体会体育的乐趣。 重点 难点： 1.让学生感知眼睛的重要性 2 学生的跳跃动作 学具准备：布条 教学过程： 学生站队，学生安静后上课。 一 导入 师：同学们听过盲人摸象的故事吗？ 生：听过（没听过） 师讲述盲人摸象的故事从而引出本次游戏的主题。 二 新课 师：我们现在玩一个盲人摸象的游戏好吗？ 生：好。 教师提出要求：首先分好了组，四人一大组
3、两人一小组 分别为:同学 A B 一组 同学 C D 一组 游戏要求;其中一组的一位同学蒙上眼睛， （如 A 同学）另一组的 一位同学用肢体做一个动作保持不动（如 C 同学） ，A 同学去 C 摸同 学，然后做出这个动作，待 A 同学确定好自己做的动作和 C 同学做 的一样时固定不动，这时 B 同学 D 同学解开 A 同学的布条，模仿的 很像就向跳跳房跳进两个格子（10 分） ，模仿的有点误差就向前跳进 一个格子（5 分） ，模仿的不像就不能跳格子，看哪组跳的格子多。 同组作好记录，然后换另一组同学再来，依次类推。 （教师在游戏开 始之前画好跳跳房子，俗称跳格子） 师：同学们听清楚要求了吗？ 生：听清楚了。(师演示） 师：好，自由结组。游戏开始。 1. 学生互作 2.结果记录表 姓名 分数 3.小组为单位汇报分数 三拓展 师：同学们，刚才的游戏好玩吗？ 生：好玩。 师：看得见和看不见你有什么感受？ 学生说感受，教师从而引出眼睛的重要性，教育学生要爱护眼睛， 还引出盲人在日常生活中的困难，从而来德育教育。 引导学生说出哪些行为是用眼不卫生的表现。 四总结 你今天有收获吗？ 五整队解散，注意安全
